一、穿插拓展小练习
下列五句诗中分别出现了“见”“望”“览”“窥”“视”“顾”几个动词，从概念上来讲他们都是什么意思？（看）从内涵上来讲，每个字在诗句中各有什么意味，，表达了什么情感呢？A悠然见南山（随意、悠然自得） B举头望明月（眺望、盼望、相思） C一览众山小 (俯视、全景)
D窥镜而自视 ( 窥探、偷偷看、不自信，审视、不相信) E拔剑四顾心茫然 (顾盼、迷惘、茫然)
二、课堂延伸练习
1、请同学认真阅读诗句并思考，诗句中的“土”、“泥”各有什么内涵？ A汗滴禾下土。李绅（干燥、正午、辛勤）
B宫阙万间都做了土。张养浩（尘土、破灭、衰亡、消逝） C化作春泥更护花。龚自珍（柔软、湿润、保护、孕育） D谁家新燕啄春泥。白居易（细腻、新生、春意）
2、请同学们思考两句诗中“深”这一意象的内涵有何不同？ A国破山河在，城春草木深。（草木高、掩映，衰败、荒凉） B曲径通幽处，禅房花木深。（幽深、宁静、与世隔绝）
3、下面这两句诗中的“木”的暗示意义与文中提到的相同吗？分别是什么？ 春晚群木秀+阴阴夏木啭黄鹂（秀丽、挺拔、茂盛、阴凉）
三、课堂拓展练习合作探究
请同学们分组探究下面三首咏梅诗词中“梅”这一意象的不同内涵。 1、《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（高贵圣洁）2、卜算子•咏梅》陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（不幸遭遇，孤芳自赏，“寂寞开无主”的无奈、“黄昏独自愁”的凄凉心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。） 3、《卜算子•咏梅》毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（达观坚定，高贵纯洁，超越时空的壮美，豪放乐观，振奋人心。）
四、课下作业练习
1、阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。并仿照本文评论的写法，将自己对“柳”这一意象的分析和论说，写成一篇小短文。
《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《咏柳》曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 《垂柳》唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。
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