（XX-XX学年度第X学期）
一、阅读宗旨：
读书，为精神打底，为人生奠基。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定开展做“快乐小书虫”读书活动，活动旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书。让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 二、各年级阅读目标： （一）一二年级
1. 培养喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2. 积累自己喜欢的成语和格言警句。 3. 背诵优秀诗文50篇（段）。 4. 课外阅读总量不少5万字。 （二）三四年级
1. 养成读书开报的习惯，诵读优秀诗文，体验情感，领悟内容。
2. 背诵优秀诗文50篇（段）。 3. 课外阅读总量不少于40万字。 （三）五、六年级
1. 诵读优秀诗文，通过诗文的声调、节奏等体会作品的
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内容和情感。
2. 利用图书馆等渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。
3. 背诵优秀诗文60篇（段）。 4. 课外阅读不少于100万字。 三、活动主题：
读书，为精神打底，为人生奠基 四、活动组织： 1. 领导小组成员 组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX 组员：全体老师
2. 具体实施操作 教导处 队部 五、活动内容
（一）第一阶段：宣传发动（9月）
1. 创设读书环境，使学生愿意读书。为好读书的学生提供可以随时读书的机会，四楼校长办公室开设简易阅览天地。
2. 营造浓郁的读书氛围。布置教学楼中间楼梯走道、一楼宣传阵地，让整个校园充满浓郁的书香味。开设小学部图书阅览室、快乐小书吧。
3. 读书活动启动仪式。
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（二）第二阶段：活动阶段（9-12月） 1. 好书推介
根据阅读的目标要求，拟定各年级必读书目。打印“必读书目”，发放各班主任，联系家长，发动自愿购书。（完成时间：9月）
2. 定时阅读，保证阅读量
各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用。
3. 美文诗歌诵读活动
以年级为单位开展，选择好的文章诗歌，利用早读时间或课前10分钟诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受文字的韵律美、意情美。（完成时间：11月前完成，12月举办决赛）
4. 学生读书摘记活动。
各班主任指导学生学做读书笔记。（摘录好词、好句、好段） 5. 课外阅读知识大赛
以年级为单位开展，每学期根据指定课外阅读书目中的内容进行知识竞赛活动，由教导处统一出题竞赛，每年级评选出10名“小书虫”进行表彰。（完成时间：时间：12月）
（三）第三阶段：评比阶段
奖励分个人奖和集体奖，校级各种比赛获奖个人颁发奖状、纪念奖品；获得集体一、二、三等奖的颁发奖状。
1. 个人奖：快乐“小书虫”。 2. 集体奖：诗歌美文朗诵奖。
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附表一：
读书活动系列活动安排表
活动内容 启动仪式 准备必读书籍 学部美文诵读比赛 课外阅读知识大赛 必背古诗情况抽查 评比总结 活动时间 第4周 第4周 第16周 第17周 第18周 第19周 指导老师 教导处、大队部、班主任 教导处、班主任 教导处、大队部、班主任 教导处、大队部、班主任 教导处、大队部、班主任 教导处、大队部、班主任
附表二：
小学各年级必读书目
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 书 目 备注 《童谣》 《安徒生故事》 《弟子规》 《木偶奇遇记》 《中外神话故事》 《弟子规》 《亲爱的汉修先生》 《秘密花园》 《弟子规》 《爱的故事》 《蓝色的海豚岛》 《增广贤文》 《中华五千年》 《城南旧事》 《增广贤文》 《益智故事》 《鲁滨逊漂流记》 《增广贤文》
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