活动目标：
1、关注衣服的生产加工过程及其邓军所需消耗的人力、物力资源。
2、人才培养关爱技术交流他人和与人交流的能力，学习利用日常用品废旧物品动手制作玩具衣服的能力。 活动准备：
1．自己的小衣服； 2．废旧挂历纸等。 活动过程：
1、衣服哪里来 (通过谈话、快速联想，并使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的衣物资源生产加工，并经过人类艰辛的劳动创造出来的。) ; ; 1．谈话提问：袜子小朋友身上穿的衣服是怎样来的? (了解衬衣的生产加工过程：种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的说到底背后所需的人力资源和物力资源。
3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。 活动4、穿著哥哥姐姐的衣服 和大班、一年级哥哥姐姐或亲戚家中会的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。 5、我的小衣服 (自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿起。)（1）、到小班(或低年级)帮忙自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。
（2）、把自己的小小衣服送给弟弟妹妹穿。 6、指导幼儿完成书上的作业。
7、评价、结束课。 效果：
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