初一历史期末复习试题（五）
单项选择题：
1.生活在距今约70—20万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是（ ） A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 2.水稻是我国南方地区的主要粮食作物之一。下列最早大量种植这种作物的原始农耕居民是（ ） A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡居民 D．半坡居民 3.标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始是在（ ）
A．黄帝时期 B．尧时期 C．舜时期 D．禹时期
4.《荀子》记载：西周“兼制天下，立七十一国。”与“立七十一国”相关的制度是（ ） A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制
5.你知道成语“一言九鼎”的由来吗？相传禹把全国分为九个州，并铸造了象征最高权力的九个巨鼎，后来以“九鼎”比喻分量之重。我国目前发现的世界最大的青铜器是（ ）A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.青铜立人像 D.青铜神树
6.任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；以“尊王攘夷”为口号，最终成就霸业，成为春秋时期第一个霸主的是（ ）
A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.宋襄公 7．春秋战国时期虽然战争纷繁，但社会生产力显著提高，根本原因是（ ） A．气候、土壤条件优越 B．诸侯王重视生产发展 C．老百姓的辛勤劳作 D．铁农具和牛耕的推广
8．战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ ） A．促进生产力发展 B．实现富国强兵 C．缓和社会矛盾 D．增强周王室实力 9．中华文明源远流长，成就辉煌。我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 10.战国时期，在思想领域出现百家争鸣局面的主要原因是（ ） A．私学兴盛 B．各国争霸 C．社会大变革 D．思想解放 11.提倡法治，建立君主专制中央集权，后被秦始皇所采用的学说是（ ） A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家 12.中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自于我国 古代的一种钱币（图2）。这种形状的钱币最早在全 国统一使用是在（ ）
A.秦朝 B.汉朝 C.三国 D.南北朝
图1 中行行徽 图2 古钱币 1
13.某电视台举行“爱我家乡”知识竞赛，其中有道题是：“广东大部分地区在秦朝时属于下
列哪一个郡管辖？”正确答案应该是（ ）
A．陇西郡 B.桂林郡 C. 南海郡 D. 辽东郡
14.公元前209年，高呼“王侯将相宁有种乎？”口号，并领导了中国历史上第一次大规模的农民起义的是（ ）
A.陈胜、吴广 B. 刘邦 C. 项羽 D. 李自成
15．史书记载：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他府库的“珠玉宝器，多于京师”。针对这一情况，汉武帝后来采取了哪一项措施？（ ）
A．推行郡县制 B．罢黜百家，独尊儒术 C．颁布“推 D．统一铸造五铢钱 16．当罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（ ） A．商朝 B．秦朝 C．汉朝 D．唐朝
17．近年来我国西北地区的一小股“东突”势力，企图将新疆从我国分裂出去。众所周知，
新疆是中国领土不可分割的一部分，西域地区（包括今新疆）正式归属中央政府管辖始于
A.张骞出使西域 B.西域都护的设置 C.丝绸之路的开辟 D.班超经营西域 18．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一货币、度量衡和文字，修筑万里长城；汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，实现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（ ）
A.国家的产生和发展 B. 统一多民族国家的建立和初步发展 C.社会大变革 D. 政权分立和民族交融
19．《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。下列人物在《史记》中应该没有记载的是（ ）
A.秦始皇 B.陈胜 C.汉武帝 D.班超 20.在东汉末年的军阀混战中，为曹操统一北方奠定基础的战役是（ ） A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
21.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图能直观反映了三国鼎立的形势？（ ）
2
A B C D
22.魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ） A．统治者施行仁政 B．社会比较稳定 C．北方农民南迁带来劳动力和先进技术 D．自然条件优越
23.为了接受汉族的先进文化，北魏孝文帝要求下列哪一少数民族采用汉姓、学说汉语？（ ） A.匈奴
B.鲜卑
C.契丹
D.女真
24．欣赏自然风光、游历山川河流，能陶冶情操。小明一家准备在寒假游历长江三峡，出发前小明要了解古代长江三峡的风貌，他应该查阅的著作是（ ）
A．《水经注》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《本草纲目》 25．东晋书法家王羲之被后人称为“书圣”，他的代表作有“天下第一行书”的美誉，该作
品是（ ）
A．《兰亭序》 B．《女史箴图》 C．《洛神赋图》 D．《神灭论》
26.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙中山这首诗歌歌颂的是 ( )
A.神农氏 B.大禹 C.黄帝 D.炎帝 27．我国长江流域农耕文化的典型代表是 ( )
A．河姆渡遗址 B．半坡人遗址 C．元谋人遗址 D．北京人遗址
28.如果你到西安去旅游，除了游览西安古城墙、秦陵兵马俑外，还能参观( )
A. 大汶口遗址 B.山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址D.半坡遗址
29周天子把土地和人民分给亲属、功臣，封为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令。这种制度被称为 ( ) A.宗法制 B.禅让制 C.世袭制 D.分封制 30.战国时期，晋国一分为三，这三个国家是 ( )
A.齐韩魏 B. 韩赵魏 C.赵魏燕 D.楚燕齐 31.我国农业发展史上的一次革命是指 ( )
A．铁农具的使用 B．牛耕的推广 C．都江堰的修建 D.水稻的种植 32.右边是甲骨文，它是十二生肖中的 ( )
A．羊 B．牛 C．兔 D．马
33..著名学者余秋雨妙笔生花，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。此项“了不起的工程”是 ( )
A. 长城 B.郑国渠 C.都江堰 D.灵渠
34.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话的理解最准确的是 ( )A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.三人行，必有我师 35.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 ( )
3
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.隋朝
36.对一个生活在秦朝的人来说，下列情况中不可能出现的是( )
A.去甘肃修长城 B.将三分之二的收获物上缴政府 C.到太学学习儒家经典 D.若犯罪，家族和邻里都受牵连
37.为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。秦长城的起止点是( )
A．西起临洮，东至辽东 B.西起辽东，东至临洮 C. 西起长安，东至咸阳 D.西起咸阳，东至长安
38.今新疆地区正式归属中央政权统治的标志是 ( )
A.张骞出使西域B.西域都护的设立 C.班超出使西域 D.安西都护府的设立 39.今天我们能吃到的葡萄其原产地是 ( )
A．西域 B.中原 C.美洲 D.南洋
40.无产阶级革命家董必武有诗曰：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”昭君出塞时的皇帝是 ( ) A汉高祖 B汉文帝 C汉武帝 D汉元帝 41.为纸的普遍使用做出了巨大贡献的是 ( )
A．张衡 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗 42.奠定我国中医治疗学基础的著作
是 ( ) A.《伤寒杂病论》B.《神农本草经》C.《黄帝内经》 D.《本草纲目》 43.下列对三国时期历史的表述,不正确的一项是( ) ．A．是东汉历史的倒退 B．民族融合得到加强
C．各国都重视发展生产 D．分裂中孕育着统一 44.魏晋南北朝时期曾经统一黄河流域的少数民族有( )
①匈奴 ②鲜卑 ③羯 ④氐 ⑤羌
A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤ 45.魏晋南北朝时期，我国人口移动的方向是 ( )
A．由南向北 B．由北向南 C．由东向西 D．由西向东
46.诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光，诗歌中描绘的少数民族建立的政权是 ( )A．北魏 B．前秦 C．蜀汉 D．大月氏 47.我国现存的第一部完整的农业科学著作是( )
A．《缀术》 B．《齐民要术》 C．《神灭论》 D．《论衡》 48.下列表述中，与右图不相符合的是( )
A.体现了高超的雕塑和绘画艺术成就B.反映了当时盛行佛教 C.为丝绸之路增添新的光彩D.是雕刻艺术的代表作品 49.被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著名史学著作是( ) A.《春秋》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《资治通鉴》 50.东晋南北朝时期，我国江南地区得以开发，其原因有 ( )
①北方战乱，南方战事较少，相对安定 ②北方人口南迁，充实了江南劳动力 ③北方人民给南方带去了先进的生产工具和经验 ④南方遍布人工运河
4
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
二．综合题：（本大题共2小题，第26小题12分，第27小题13分，共25分。） 26．（12分）阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一 如右图所示
材料二 学生冉求胆小，遇事退缩。他有针对性地教育冉求，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢做
敢为，但不够稳重。他怕仲由冒失，就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做。
材料三 “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
（1）指出上述三则材料所说的历史人物是谁？有什么历史地位？（6分）
（2）材料二中的行为反映了他的什么教育思想？（3分）
（3）从材料三的主张中，请选择一条结合自己的学习实际谈谈感想。（3分）
27．（13分）我国自古以来就是一个多民族的国家，中华民族的历史是各民族共同创造的。请围绕“中国古代民族关系”这个主题，结合所学知识完成下列探究：
探究一 走进历史
（1）此图反映的历史事件到了怎样的作用？(4分)
探究二 体验历史
5
昭君出塞
对汉与匈奴的关系起
（2）假如你穿越时光隧道回到北魏时期，亲历了北魏孝文帝的改革，请举两例说明改革 后北魏的变化。(4分)
探究三 感悟历史
（3）你认为我国古代民族关系发展的主流是什么？由史及今，我们应该树立怎样的民族意识？
三、问答题（共12分）
1、据史书记载，汉武帝统治后期，由于连年征战，赋税沉重导致人民负担加重，社会出现动荡，西汉统治一度出现危机。汉武帝勇于承认错误，下“罪己诏”，及时减轻剥削，与民休息，使西汉统治平稳渡过危机。因此，后代史书称赞他说：“有亡秦之失而免亡秦之祸。”后人将他与秦始皇并称为“秦皇汉武”。
（1）汉武帝促进和巩固大一统局面的政治、军事措施有哪些？
（2）汉武帝促进农业发展和实现经济大一统的做法有哪些？
（3）请将汉武帝与秦始皇做一下简单比较，简要评价一下汉武帝。
24．材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，
非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。 ──引自《魏书》 材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。 ──引自《资治通鉴》
（1）两材料各自提出的中心问题是什么？
（2）材料中的“平城”是今天哪个城市？“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？ （3）结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？ （4）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？ （5）材料反映的措施起了什么作用？
6
答：人物：孔子。（2分）
地位：大思想家（儒家学派创始人）、大教育家。（各2分，共4分） 答：思想：因材施教。（3分）
答：感想：“学而时习之，不亦说乎？”——要经常复习学过的知识，以便“温故 而知新”；
“知之为知之，不知为不知”——要养成老老实实的学习态度； “三人行，必有我师焉。”——要谦虚好学，经常向别人请教。 （任选一例即可，其他观点，符合题意亦可。3分）
答：作用：为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。(4分)
答：变化：结合孝文帝改革的措施来谈，从语言、服饰、姓名、婚姻、制度、社会风气等方面任意举例即可。（举出两例，每例2分，共4分）
答：主流：和平友好；（2分） 意识：民族平等、民族团结、友好交往。（答对1个给2分，答对2个给3分。言之成理即可）
24．（1）迁都 禁用鲜卑语，统一使用汉语（4分）（2）今山西大同 孝文帝 洛阳。（6分）
（3）为了便于学习和接受汉族先进文化；加强对黄河流域的控制，巩固统治。 （4）鲜卑语；汉语（4分）（5）促进了我国北方的民族大融合。（2分）
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