一次深刻的教训

一次深刻的教训

在 5 年的小学生活中 ，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训 。请从中选择印象最深的来写 。 要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

教训：一般指当把事情做错了，结果是失败和痛苦，所以说得到了教训。 通常是通过 切身体会才能得到。和经验相比，得到教训的代价常常更加昂贵，因此也更让人难忘。 【写作提纲】 一、开篇点题，铺垫下文

说明哪件事给你留下了深刻的教训 二、描述具体事件（一件事）

注意段落划分 重点刻画人物的语言、神态、心里的变化。通过变化表明教训的深刻（紧扣中心） 恰当运用正面描写与侧面描写 三、亮明观点

揭示事例结局，表明自己的懊悔。 四、吸取教训

这次教训使你明白了什么道理。

【佳句超市】 覆车之辙、后车之戒、好了疮疤忘了痛、前车之鉴、失败乃成功之母、小惩大诫 引古证今、引以为戒、盲人摸象、前事不忘，后事之师、重蹈覆辙

1. 童年是金色的，是美好的，是快乐的。但在这金色、美好、快乐的童年里，也总会有一 些教训和痛

苦。这些教训有的会让你饱尝苦头，不过同时也会让你明白一点道理。我就有那 么一次深刻的教训。

2. 如烟的往事，在我的脑海里，一次次的闪现，想一叶小舟，飘然而过，激起记忆的浪花。 3. 教训，它虽然是一个词语，但是却包涵了太多的内容，它会让你感到后悔，内疚，生气， 不甘

心……但是还有另一层涵义，只要你发现它的优点，你会发现，教训也是一种礼物，只 是你以前被它的妆容迷惑了。 【佳作引路】

一次深刻的教训

时光流逝，许多事物早已被我淡忘，但是那件事给我的教训，依然深深地留在我的脑海 里。 时间可以改变一切，却因为他的深远，而有些事情却挥之不去。记得我还是襁褓中的婴 儿时，在那一天学会了走路。 那时，我觉得天是那么的蓝， 地是那么的绿。 小鸟在向我歌唱， 朵朵白云正在向我挥手呢，我高兴得 “咿呀咿呀 ”直叫嚷。

那时，我是一个不折不扣的 “坏小孩 ”，贪玩，好胜心强。每当我看见一些大哥哥大姐姐 们在高兴地骑着自行车。我就希望有朝一日也能如此。今天，我会走路了，我梦寐以求的愿 望即将要实现了。我心想：太好了，终于可以像大哥哥大姐姐们一样英姿飒爽地骑着自行车 了，炫耀我应经长大了。可以让那些小婴儿叫我一声姐姐，可以想干嘛就干嘛，不受家人的 拘束；可以自己吃饭、自己看书；甚至可以爱抚地摸摸弟弟妹妹的头了。

想到这儿，我马上走到爷爷那辆破旧的自行车旁。突然，一颗小石子儿绊倒了我。我 毫无防备，往自行车的轮子上倒去。轮子似乎被我吓到了，转动起来，在我那洁白无暇的脸 上留下了一条无法愈合的疤。我吓坏了，肆无忌惮地 “哇哇”大哭起来。爸爸、奶奶、爷爷赶 来了，爸爸责备道： “你太贪玩了！ ”

一晃，十年已过，而这个疤留在我的脸上，同时也留在我那小小的心里。

一次深刻的教训 我在那年经历了一次深刻的教训，一些教

训总会给人一些打击和道理，我的那次教训 真是惊心动魄呀！ 那年，我还很小，在家里玩了一上午，听说下午要去超市给我没吃的，立即兴奋起来 ——玩了一上午，都在家里闷着，听了这个消息，我能不兴奋吗？我马上把玩具什么的胡乱 的收拾起来，瞎扒了几口饭便和爸爸妈妈一起来到了超市。

今天正赶上星期天，超市里的人很多，我在前面快速的跑着，然后在疯狂的跑回去， 不一会我 喜欢吃的东西就买齐了，我又去买我喜欢的玩具，这下，我想要的东西就买齐了， 于是，就又疯狂的跑起来了，并且跑着跑着还要藏起来，像一个被警察追赶的东躲西藏的小 偷。千米啊满仓还好，并没有发生什么事，可在当妈妈提出要去买一件羊毛衫〔说是买，其 实只是看一看〕的 时候看似平静的购物却发生了一场灾难。

妈妈和爸爸一起去买羊毛衫了，他们拐进了另一边，而我却还在那东躲西藏。我看见他 们进去了，以为他们很快就会出来，就站到外面等他们，可是等了很久就是不见他们出来， 就很着急，我本想在这等他们，可是又着急，内心很恐惧，我就冲进去希望可以找到他们， 我本以为就能看见他们，可谁知到人很多，很挤，恐惧一次一次的覆盖我的内心。

我告诉自己要坚强，于是我就冲出去一遍一遍的找他们，把他们能去的地方都跑了一 遍，还是没有，我就蹲在地上哭了，很多人为围在我身边，一个好心的阿姨牵起我的手说要 带我去找妈妈，她让我在服务台等妈妈，还给我糖吃。

过了好久，我看到了，爸爸妈妈，我就高兴的跑过去，妈妈很开心的抱着我，当她听说 有个阿姨帮我的，她很开心也很后怕，幸好这个世界好人多哦。

那是一次教训，也是一次磨难，我相信现在如果我跟丢了妈妈，我一定不会像当初那样 了。 【阅读训练】

难忘的教训

我的绰号叫 “调皮王 ”，因为调皮，经常挨老师的批评，可我却不以为然。后来，有一件 事让我认真思考了这个问题。

那是在四年级的时候，一天下午课外活动，我和我们班几个同学在操场踢足球，对方的 陆小宁总与我作对，使我的球技不能完全施展。更可气的是，一次争球中，陆小宁不偏不倚 踢中了我脚下的球，我脚一歪，一个趔趄，摔在了地上。虽说不是很疼，但是让我在队友和 观众面前丢了丑，我十分生气，很想给陆小宁重重一脚，可看着陆小宁转身将我扶起来，又 不停地道歉，我只好硬咽下了那口气，心想：等以后再找机会报复吧。

说来也巧，那天我坐在座位上，无意中看见陆小宁急匆匆地从外面走进来。哈，机会来 了，等他走过我身旁的时候，我把腿一伸，只见他身子一扑，重重地趴下了。没料到他的前 额碰到了课桌上，鲜血直淌。班里顿时乱了套。老师和同学们急忙将陆小宁送往医务室。一 向胆大的我，当时竟吓得呆呆地坐着。教室里只剩下我一个人，显得那么孤单。也不知什么 时候，老师和同学们又重新回到了教室，陆小宁头上缠着厚厚的绷带，他是在两位高个子同 学的搀扶下回到座位上的。 教室内异常寂静， 我甚至能听到自己呼吸的声音。 我始终低着头， 一动不动，心想我肯定在老师和同学们的目光包围中。 我已经隐隐约约感受到了被刺的疼痛。 此时，我多么希望能听到老师或同学们严厉批评的声音，可是我没有听到。以前我还从来没 有静下心来想想自己，这件事让我第一次认真反省自己。这节课不知道老师是什

么时候开始 讲课的，也不知道老师讲了什么，我只感到周围的声音都是飘飘忽忽的。

这事虽然已经过去一年多了，但我却忘不了。我终于明白：调皮不能过分，做事要预见 到它的后果。

1．联系上下文理解下列词语。

不以为然 —— ________________________________________________________ 异常—— ______________________________________________________________

2．用“ ___ ”画出描写 “我 ”心理活动的句子。

3．认真看第三自然段，说说在朗读这段时语速、语调应做怎样变化？

4．说说你对下面两句话的理解。 （1）我已经隐隐约约感受到被刺的疼痛。

2）这节课不知道老师是什么时候开始讲课的，也不知道老师讲了什么，我只感到周围的

声音都是飘飘忽忽的

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