幼儿园小班科学优质课教案《五个手指头》含反思

1.熟悉手的外形特点，明白每一个手指的名称及用途。 2.通过游戏的方式，经历手指的名称。 3.乐于探讨、交流与分享。

4.增进幼儿的创新思维与动作和谐进展。 活动预备： 预备一个PPT 活动进程：

一、 出示手掌画，引发幼儿爱好。

师：宝贝们，你们看 !这是什么呀?睁大咱们的小眼睛认真看看这是怎么画出来的呢? 二、 观看熟悉手。

师：哦，原先这是用咱们的小手画出来的呀!原先咱们的小手也能是一幅漂亮的图画呢!那宝贝们你们的小手在那里呀?伸出来让教师看看，咱们有几只手呀?{咱们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节}

观看一下咱们每一个宝贝的手是不是一样的呢?(手的粗细和长短)

三、 熟悉手指的名称1(教师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。)今天呀，教师就带大伙儿一路来熟悉咱们的小手宝宝，宝贝竖起小耳朵认真听!(咱们是生活在一只手上的五个手指兄弟，可是咱们的名字是不一样的。我最矮最粗但

我最能干，因此他们叫我大拇指。我隔壁的那个高一点的叫做食指。中间那个最高的叫中指。最瘦最小的那个是咱们的小弟弟，叫小拇指。宝贝们，咱们还漏掉了哪个手指呀?哦，剩下那个不最粗，不最细，不最高的手指不行取名字，因此呀，后来咱们就叫他无名指。宝贝们记住咱们这五个小兄弟的名字了吗?)宝贝们，记住了吗?教师来考考大伙儿。和教师一路叫出他们的名字好吗?，;文.章出自屈,教师教.案网](教师伸出手指，让幼儿说出名称)此刻啊，教师要跟咱们宝宝玩一个手指点点名的游戏，教师点到哪个手指的名字咱们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗?(看谁举得又快又对)

四、小手的用途师：方才呀，咱们熟悉了自己的小手，小手宝宝偷偷的告知我说，它可是你们的好帮手呢?那小手宝宝能帮你们做什么呀?我要请咱们宝贝来讲说(小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服……)咱们的小手有这么多的益处呀。

师：咱们的小手能够帮忙咱们做这么多，有这么多益处呢，可是呀，咱们有的宝贝确实是不让自己的小手动起来，可不能自己穿衣服，用饭，你们说如此好不行呀?小手也很不喜爱如此的小朋友，因为如此小手也愈来愈不灵活了，好多情形都可不能做了。因此，咱们从小就要多动手，自己的情形自己做，如此小手会做的情形就会愈来愈多，它才会成为咱们的好帮手。小手关于咱们来讲真是超级的重要，若是咱们不注意让小手受伤了又会如何呢?那咱们应该如何爱惜咱们的小手呢?

师总结：咱们要爱惜咱们的小手，不能玩小刀、剪子等危险的东西， 要勤剪指甲维持卫生，不咬手指头，此刻咱们早上的天气很冷，宝贝们早上来幼儿园的时候要戴手套避免冻伤咱们的小手。宝贝们，你们记住了吗? 教学反思：

引领幼儿再次深切地进行探讨，给幼儿留出探讨的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。