大班数学活动：水果超市徐雯 高瞻昀
活动目标：
1、 会商量确定水果的价格，并制作价目标签。
2、 初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。
3、 培养幼儿积极参与活动的兴趣。
活动准备：
1、 已参观过水果店、超市。
2、 几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1---5）。
活动过程：
1、 教师和幼儿共同布置“水果店”。
让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。
2、 幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。
3、 参观超市并购物。
（1）教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。
（2）商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。
（3）扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。
“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。
“如果让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？”
请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。
教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法？引导幼儿找出5的组成的规律.
“如果让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？”
幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。
（4）规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。
4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。
附记录表：
5元 = 苹果 梨子 草莓 橘子
1元 2元 3元 4元
5元 = 橘子 草莓 梨子 苹果
4元 3元 2元 1元
幼儿园班级月工作计划表
班级： 教师： 时间： 年 月 生活常规 教育重点 家长工作 主题活动 主要目标 主题环 境创设 健康 语言 幼儿各领域发展要求及预设 科学 社会 艺术 幼儿园班级月工作计划表
班级： 教师： 时间： 年 月
1﹒加强幼儿的常规教育。 2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 本 月 并能关注身边的具有图形特征的事物。 重 点 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同 选购有图形特征的食品或玩具。 4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。 1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 常规教育 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 活动重点 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。 4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。 1﹒主题活动《图形宝宝》。 2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 主题活动及 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，主题环境创设 并能关注身边的具有图形特征的事物。、 4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。 游戏活动及 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。 1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形家长工作及 特征的食品。 家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的学习。 领域 活动名称 目 标 1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识 幼 三角形。 快乐的小鱼 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活 积木娃娃本领大动。 儿 健康 图形展览会 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或 图形食物品尝会 平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的 活动。 发 4、愿意将自己的食品与大家共同品尝， 体验与同伴分享的快乐。 展 1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形 物体的形象，仿编出新的儿歌。 红红的小东西 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆、圆、圆 要 语言 圆形物体可以滚动的特点。 方脸盘和圆脸蛋 3、 了解故事的 主要内容和情节。 求 找圆形 1、 认识图形，能从许多图形中找出 科学 瓶子和盖子 圆形。 图形宝宝找朋友 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特 有趣的图形 给图形排队 征选择合适的瓶盖。 3、 能够形状特征进行图形分类与排列。 4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形。 艺术 社会 小鱼吐泡泡 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表拉个圆圈走走 现大大小小的圆圈泡泡。 吹泡泡 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏图形灯笼 情境。 转一圈，摸摸地 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，糖葫芦 体验用自己的作品布置环境的快乐。
幼儿园周教学计划表
班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作 重点 个别教育 星期 一 二 三 四 五 区角活动 目标 内容 户外活动 目标 内容 教学活动 内容 游戏活动 生活活动 家园联系
幼儿园周教学计划表
班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周 工作 重点 主题内容：我升大班了 1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。 个别教育 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。 星期 一 二 三 四 区角 阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。 活动 科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 目标 建构区：提供插塑积木 内容 户外 桌面游戏 区角活动 根据幼儿园提根据幼儿园提活动 供的玩具活动 供的玩具活动 目标 培养幼儿合作培养幼儿操作内容 分享能力 能力 活动一： 活动一： 活动一： 活动一： 教学 熟悉新环境、新科学：数楼房 诗歌 弟弟妹妹故事：小红花找活动 朋友 活动二： 怎么了 朋友 内容 活动二： 音乐：滑滑梯 活动二： 活动二： 诗歌：别说我小 小组标记 五 根据幼儿园提供的玩具活动 活动一： 认识手 活动二： 美术：小手的秘绘画：美丽的花 密 游戏 打敌人 智力游戏： 走迷宫 语言游戏： 说相反。 体育游戏： 音乐游戏： 稻草人 找朋友 活动 学习滚球的灵 发展幼儿语言培养幼儿躲闪 活性 能力 能力 生活 1知道口渴了要及时喝水。 活动 2学习自己整理物品，不能乱放东西。 家园联系 1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。 通过游戏熟悉同伴。
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