儿童童话故事聪明的小白兔教案

教案标题：儿童童话故事《聪明的小白兔》教案 教案目标：

1. 培养学生阅读理解能力，能够理解故事情节、主题和人物形象。 2. 培养学生的创造力和想象力，能够展开故事情节的延伸和拓展。 3. 培养学生的语言表达能力，能够运用适当的语言表达思想和感受。 教学重点：

1. 理解故事情节和主题。 2. 分析人物形象和特点。

3. 运用适当的语言表达思想和感受。 教学准备：

1. 幻灯片或教学板书。

2. 《聪明的小白兔》童话故事的复印件。 3. 学生绘本或绘画纸、彩色笔等。 教学过程： 引入：

1. 利用图片或幻灯片展示一只可爱的小白兔，引起学生的兴趣。 2. 向学生提问：“你们知道小白兔有什么特点吗？” 阅读故事：

1. 分发《聪明的小白兔》童话故事的复印件给学生，并让学生自行阅读。 2. 学生个别或小组合作讨论故事中的关键事件、主题和人物形象。 3. 整体讨论学生的观点，引导学生理解故事情节和主题。

分析人物形象：

1. 引导学生分析故事中的人物形象，如小白兔、狐狸等。

2. 利用幻灯片或教学板书，列出每个人物的特点和行为，与学生共同完成。 创作延伸：

1. 鼓励学生运用自己的想象力，设想小白兔在故事中遇到的其他困难或冒险。 2. 学生个别或小组合作，以绘本或绘画的形式，绘制自己设想的故事情节或场景。

3. 学生展示自己的绘本或绘画作品，并分享自己的创意和想法。 语言表达：

1. 引导学生运用适当的语言表达自己对故事和人物的理解、感受和想法。 2. 学生个别或小组合作，撰写一篇关于《聪明的小白兔》故事的读后感或小作文。

3. 学生互相交流和分享自己的作品，鼓励积极的反馈和互动。 总结：

1. 整理学生的学习成果和收获，对学生的表现给予肯定和鼓励。 2. 引导学生总结故事中的主题和人物形象，加深对故事的理解和记忆。 拓展活动：

1. 鼓励学生阅读其他童话故事，并进行类似的故事分析和创作活动。 2. 组织学生进行角色扮演，让学生更深入地理解和体验故事中的人物和情节。 教学反思：

1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学步骤和时间安排。 2. 教师应注重学生的参与度和积极性，鼓励学生表达自己的观点和想法。

3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生提高阅读理解和语言表达能力。