诚信为本操守为重—也谈会计职业道德教育

诚訾为攀——操　为譬　也谈会计职业道德教育　■李文辉　朱锫基总理在为ｆ　坶国家会计学院题词”　做　假账　后，２００１年１０月２９日在考察北京国家台汁学　院时再次强调“碱信为本，操守为萤，遵循　则，　做　假账”！总理的太声疾呼，必颁日『超牟社会的高度重视，　全会计行业的沉崭反思！　西方有种说法　诚信是最好的竞巾手段　＿｝＿　捌也有句占话：“无信不正。”但是日前困内对作为市　场经济的基础和生命线的信用观念的认识依然十分　淡薄。从琼民源到东方锅炉、ＳＴ红光、部　文，一直到　司法程序首次介人的银，。。夏、中天勤，做假岫　沙率　暴　正太面积地侵蚀着会计整个行业的脚步和心灵，　财务造假已到了令＾发指的地步　会计，已几乎从　经　济警察”蜕变成为造假荷！在我们过＾ｗＴ０晌　槛之　际，朱总理提出　诚信为本，操守为重”．刊台计行业信　用危机这一　市场经济的啦血症　是一刹“苫：ｌ　１良药”　目前我国会计职业道德处于放纵阶段，　能指　望良好道德在短期内自发形成，　应下大　强抓落　娄　会计职业道德教育　Ｉ各类没有会计等北的』（巾专院校应必修　会计　职业道德　课程，并纳人主课或学住课程　会汁教师成　将台计联业道德寓于教学之中，做到既教书卫育人　从学生抓起，使他们走Ｊ　工作岗位之后能树讧良好的　职业风菹　２．加强在职人员的继续教育　继续教育直当贯穿　ｆ会计人员的整个职业生蛭　有组织的培训可礁时传　达有关财经动态、会计法规，以便会计＾员在　作中　【　确地进行会计处理　全汁』、　电应根斟自身的Ｌ作　特点和要求，自觉地学习相关的财经法规和职业甚　刚　３进行配套教育即在会计职业道德晕置育的简　时，进行政治思想、法制、政策水平、、　务素质等方面　的教育　４．加强对单位负责＾的会计职　吐道德教育一治理　会汁造假行为需要从原始凭证和单位负责凡两个源　头抓起。组织（单位　状况的蚌　：，申｛　ｔ负责人ｆｉ！Ｊ价｛Ｃｔ　观，来自投赘者、Ｌ级部门的压　，以及会汁人员的职　业修养等都影响着会－ｔ反映的真实度仅要求台汁人　员小畏重压　不做假．胀星远远　够的，　应加强对单　位负责人进行《会ｔｔ浩》的宣传和学＋玑　贯栅《会计　法》为契机，普及　：传《会计法》，使领导、群众都知法　懂法，做到领导　出难题，群众　添阻力　＝同时，坯要　健全和完善对单位负责人的离任审Ｉ十制度和三位一　体的会计监督＿｝｝＝系　新《会计法》中将单位ｌ企业　负责　几作为承担会计法律责任的主体的这条立法必将对　杜绝至步对减少市场经济的一太公害一一会计做假　起到极其重要的作用。　５．改革职称考试制度。在职称考试中加考《会计　职业道德》，对不履行会计职责的会计人员不允许其　参加会计职称考试　．　６＿依法办理，严格执法，通过法律的威慑力，预防　和遏制会计违法行为　但目前司法上存在有法不依、　执法币严等现象，一方面纵容了会计人员的做假行　为．另一　向使拜金主义、阜乐主义成为、　前时尚，从　而影响ｒ会汁人员厦单位领导人的人生观、价值观和　礼会责任感　使会汁职业道德水平难以达到应有的高　度　７遥用各娄新闻媒体，加强舆论宣传　公开反面　典刊，打击歪风邪气，鞭挞做假行为；宣传正面典型，　提高会计人员职业荣誉感．形成全社会共同提高会计　职业道德的针会环境，铲除会计』、员违法乱纪行为滋　生的￡壤．　当会计市场鼬予无序状态时．诚信竞争不过敞　诈；而在有序状态下，欺诈便竞争　垃诚信　从无序到　冉序建设全会计行业道德体系．必须提高儿业人员　的综台素质．而这需要运用教育　法律、钳政、舆论等　各种手段，使之有机结合，形成合力，贯穿于会计行业　的方方面面，才能真正做到　试情为车，操守为重，遵　循准则，不做假账”。　（作者单位：湖南省广播电视学寝）　责任编辑陈晓梅　５７