实习项目一 古典园林建筑参观调研
实习地点 ： 总统府煦园、瞻园 实习成绩 ： 实习时间 ： 2010年6月10日、14日 批阅教师 ： 小组成员： 无 批阅时间 ： 一、实习目的和要求
中国古典园林建筑有着丰富的实践及理论，是我们现代园林建筑设计的基础，因此全面了解传统建筑设计手法及建造技术，对传承传统文化、探索新园林建筑的发展与创新有着重要的意义。通过参观调研，使学生对所学理论知识加以消化吸收。加深对中国古建筑风格、类型、作法特征的认识，了解古典园林建筑布局特征；感受不同风格、类型的园林建筑空间，为后续设计课做好相应的知识储备。
要求：
1、在实习过程中，要记好笔记，包括现场速写和拍照片； 2、对典型空间布局，运用所学理论对其进行评价；
3、能将课堂上所讲的内容与实际案例进行比照，做到理论与实践相结合； 4、按时出勤，不迟到、不早退。按时完成实习调研报告。
二、实习内容
参观总统府煦园、瞻园等，重点掌握以下内容： 1、中国古典园林的分类； 2、江南私家园林建筑风格特征； 3、古典园林建筑类型及特征；
4、古典园林建筑如何体现“源于自然而高于自然”的基本思想的。 5、古典园林建筑布局特征； 6、清式建筑作法名称
就上述内容完成调研报告，A4两页，图文并茂，图例不少于4例。
三、实习报告 （附后） 四、教师评阅
实习报告
一、中国古典园林的分类 1、皇家园林建筑（图1，图2） （１）黄河流域皇家园林建筑 （２）南方皇家园林建筑 （３）北方皇家园林
图1、颐和园 图2、总统府煦园
2、私家园林建筑
中国私家园林建筑的出现迟于皇家园林建筑，但由于广泛的地理分布、众多的数量和高超的艺术水平，被誉为中国传统园林建筑的精华。它们一部分集中于都城，另一部分集中于经济文化繁荣之地。大致分为黄河流域私家园林建筑、北方私家园林、江南私家园林。 3、寺观园林建筑与自然园林建筑（图3）
寺观园林建筑是指佛寺、道观和名人祠庙园林中的建筑，在现存的传统园林建筑中，寺观园林建筑的数量远多于皇家园林建筑与私家园林建筑的总和。
图3、少林寺
二、江南私家园林建筑风格特征（图4）
江南系指现今江浙一带。以扬州、苏州为中心，覆盖无锡、上海、南京、杭州、常
熟、安徽徽州等地。
江南私家园林建筑分布之广、数量之多、水平之高闻名天下。
空间布局内向型并自成一体，随形就势，蜿蜒曲折。外观上，屋面陡，起翘高，流畅轻盈，外墙为较薄的空斗墙，屋顶构造也薄，厅堂内部根据功能用罩、屏风、隔扇自由分割，门窗空灵通透，使内外空间融合渗透。梁架多雕刻少彩画，外部多用褐、黑、墨绿色，与白墙、灰瓦结合，色彩素雅明净，易与自然山水、树木协调，给人宁静感。
图4、江南私家园林
三、古典园林建筑类型及特征
1、厅堂：灵活而富变化，一般为聚会迎宾之所，亦观赏景色的主要位置。
2、亭：亭在造园中是最常用的建筑，其基本功能是人们停留栖息。体量小巧，布局随意，形式各异，变化万千。
3、台：园林中的台主要有两种类型：一种是露台，可以登临台面眺览和举行活动；一种是作为建筑物和建筑群的基础，可供观赏景色和各种活动之用。
4、廊：园林中不可或缺的一种线形建筑。形式变化多样，不仅有连接园林中的各种建筑物、供游人停歇观赏、这样比喻的作用，而且增加园林中的空间层次 。
5、楼阁：两层或两层以上建筑物，作为园林中起居或活动场所，通常处于园林的后部或位于山石之上，可以观赏全园景色。本身也可以作为对景或主景。
6、桥：桥梁作为沟通山水的主要手段，是中国园林常见的一种建筑物、构筑物，造型变化多端。
四、古典园林建筑如何体现“源于自然而高于自然”的基本思想的 一、自然环境观
中国人的自然环境观概括为两方面，一是系统化的自然环境观，二是人情化的自然环境观。 二、体量上点缀环境
中国园林建筑采用木结构体系，个体建筑物体量不大，即使在小型园林中也不显过于突出。正所谓“一拳代山，一勺代水”。
园林建筑体量小，功能单一，可独立设置，也可用墙、廊联系，组合成群，与西方传统的体量大、多种功能集于一体的砖石建筑相比，更易与环境取得协调。 三、造型上协调于环境
中国园林建筑在造型上独具特色，无论是线条、轮廓、形体、色彩等方面都表现出与当地环境相协调的自然风格。 四、空间上不割裂环境
有意识地把内部空间与外部空间一体化对待，内外通透，隔而不断。首先，建筑边界曲折、出挑等状态，使建筑与周围环境相互联系、相互渗透，融为一体。其次，园林建筑常用“虚隔”区分内外空间，如落地窗、不设墙的柱廊等。再次，自然材料的运用，如石台阶、外楼梯等，同时把自然的水、石、植物引入室内。 五、因地制宜，巧于应变
与山体的关系，讲究随形就势。与水体的关系，讲究相互依存，满足人的亲水需求。与植物的关系，讲究造景与抒情结合，发挥园林植物季相变化特色，与园林建筑结合，呈现四时之景，展示时序景观与空间变化。“杂树参天，楼阁碍云霞而出没；繁花覆地，亭台突池沼而参差。” 五、古典园林建筑布局特征
画论中说：“画有法，而无定法”。《园冶》中强调：“构园无格”，即没有固定不便的模式。但有“法”可依精在体宜。” 1、阴阳相生，有有致，黑白分明；外结合； 4、化整5、结合环境，综以围为主，内聚居景观升华；8、平
图5、瞻园
无相成；2、疏密3、巧于因借，内为零，聚散两依；合平衡（图5） 6、多；7、边界选址、面曲折，高低错落 ——“巧于因借，
六、清式建筑作法名称（图6，图7） 1、平面
面阔、进深、间；平面形状以长方形为主此外，还有多种 其它形式 2、木构架
分两类：有斗拱的称为大式，没有的称为小式。 3、装修
外檐装修：做在外墙（檐柱之间）的门 窗。内檐装修：分隔室内空间的各种隔断、门窗以及天花、藻井等。 4、台基、台阶
台基：是建筑物的全部基础，其构造是四面砖墙，里面填土，上面墁砖的台子。台阶：包括礓礤、御路。须弥座：带有雕刻线脚的石台基。用在重要、重大建筑物上。 5、屋顶瓦作
大式是用筒瓦骑缝，脊上有吻兽等装饰；小式没有吻兽。 6、彩画
和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画
图6、荣国府 图7、天应寺
实习项目二 现代园林建筑参观调研
实习地点 ： 中山陵景区、琵琶湖 实习成绩 ： 实习时间 ： 2010年6月16日 批阅教师 ：
小组成员：陈云，石晓丽，傅妍，杨冲，马潇潇批阅时间 ： 一、实习目的和要求
随着人们休闲游憩需求的不断提高，园林建筑从功能到材料到技术都表现出了日新月异的发展。通过本项目训练一方面使学生对所学理论知识加以消化吸收，包括现代建筑风格、布局、结构造型、材料特征等；另一方面加强学生对现代园林建筑的认识，树立较强的环境设计意识、功能设计意识和造型设计意识，为课程设计做好铺垫。 要求：
1、在实习过程中，要记好笔记，包括现场速写和拍照片；
2、能将课堂上所讲的内容与实际案例进行比照，做到理论与实践相结合； 3、按时出勤，不迟到、不早退。按时完成实习调研报告。
二、实习内容
参观调研中山陵琵琶湖景区中的园林建筑，选择某单体绘制其平、立面图及透视效果图，并就其与环境的关系、与地形的处理方式、建筑单体如何造景、观景、组织游览路线、造型尺度等方面进行叙述评价。
就上述内容完成调研报告，A4两页，图文并茂。（参见教材P21-40）
三、实习报告
（附后） 四、教师评阅
实习项目三 快速园林建筑设计
实习地点 ： 学 校 实习成绩 ： 实习时间 ： 2010年6月15日 批阅教师 ： 小组成员： 无 批阅时间 ： 一、实习目的和要求
快速设计应是每一位从事设计创作的设计师的一种基本功。在本课程前期理论知识铺垫和一定的课程设计训练后，学生具备了一定的设计思想和设计方法，通过进行本课题训练，锻炼学生的快速构思与图面表现能力。主要侧重于设计和表现两个方面。
要求：
1、在规定时间内（4-6小时），按要求完成设计任务；
2、有一定的创意构思，图示规范、内容完整，设计快速，表现力强。 3、独立完成。
二、实习内容
小型园林建筑快速设计，本次完成公园游船码头设计。 1、地形 2、内容
设售票室、储藏室各一间，面积各约12平方米。结合栈道、平台、亭、廊等园林建筑形式，形成一组具有等待、观景、休息功能的临水园林建筑。 3、 图纸要求
3#图纸2张，（420 *297）
总平面1：500，平面图1个1：100，立面1个1：100，剖面1个1：50，效果图1个，透视小景若干，表现方法不限。
三、实习报告
（图纸附后）
四、教师评阅
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