答案）
部编人教版二年级语文下册期末专项复习 （阅读练习）
学校____________ 班级_____________姓名_____________ 阅读（一）
一、根据课文内容连一连。 邓小平爷爷编写了《本草纲目》 雷锋射下了九个太阳
后羿在北京天坛公园栽了一棵小柏树 李时珍时时不忘帮助有困难的人
二、选择正确答案，在正确的选项后面打“√”。 1.青蛙最后没有卖泥塘是因为：
（1）没有小动物们要买泥塘。（）（2）他想自己住在泥塘里。（）
2.《揠苗助长》这则寓言让我们懂得了：
（1）做事情偶尔违反客观规律可以提高效率。（）（2）做事情不能违反事物的发展规律，急于求成。（）
3.《小马过河》一文告诉我们：
（1）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（）（2）听从别人的建议就好。（）（3）对于别人的建议可以不用理会。（）
三、根据课文内容填空。
1.清明节，___________，先人墓前去___________。过端午，___________，粽子艾香___________。___________，来乞巧，___________会鹊桥。
2.满天的乌云，___________压下来。树上的叶子___________，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得___________。一只蜘蛛从网上___________，逃走了。
3.要是碰上阴雨天，___________也会来帮忙。枝叶___________的一
面是南方，枝叶___________的一面是北方。
4.爷爷说：那原始森林是___________。真有意思，这是___________啊！那浓绿的树荫___________，遮住了___________。
四、我会默写古诗，并能写出其作者。 村居
（清）___________
草长____________________， ___________醉___________。 ___________散学_________， 忙趁东风_______________。 悯农
（唐）___________ 春种___________， 秋收___________。 _______________， 农夫___________。 咏柳
（唐）___________ 碧玉___________， _______________。 不知___________， 二月春风_______。 绝句
（唐）___________ 两个___________， 一行___________。 窗含西岭_______， _________万里船。
五、根据课文内容回答问题。
1.《开满鲜花的小路》一文中，“美好的礼物”指的是什么？
_____________________________________________________________________ 2.航天员在宇宙飞船里是怎样走路的？
_____________________________________________________________________ 3.蜘蛛为什么决定改卖袜子呢？
_____________________________________________________________________ 4.为什么老牛说水浅而松鼠说水深呢？
_____________________________________________________________________ 六、阅读下列诗歌选段，回答问题。
雷锋叔叔，你在哪里（节选） 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了------- 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
1.给下面词语找个意思相近的朋友。 温暖-----（）四处-----（）寻觅-----（） 2.仿照选段中的画线句子再补写。
哪里__________，__________就出现在哪里。
3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的深层含义是（）
A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。 B.在需要人们奉献爱心的地方，到处有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 七、古诗阅读。 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个词可以看出？
_____________________________________________________________________ 2.三、四两句，诗人用“_______”和“_______”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。
3.诗中荷花的特点是____________________________。 八、阅读短文，回答问题。 （一）刺猬理发
一只刺猬总觉得自己的刺不如松鼠的毛柔软、光滑，也没有那种黄黄的美丽的颜色。于是他决定去找理发专家猴子商量个办法。
他来到理发店，向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用胶水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里，对着镜子前看后看，左看右看，一身绒毛金黄发亮，他十分满意。
“啊，太阳下山了。”刺猬的肚子饿了，他便来到村边的果园里偷瓜。往日，这是很容易的事，他只要就地一滚，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可现在却毫无办法，他还没学会用爪子摘瓜呢！平时拿他毫无办法的看园狗，这下可等来了报复的机会，冲上去，一口就把他咬死了。
1.在括号里填上合适的量词。 一（）刺猬一（）理发店一（）绒毛
2.猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感觉怎样？
_____________________________________________________________________ 3.看园狗为什么一口就把刺猬咬死了？
_____________________________________________________________________ 4.读了这个故事，你受到了什么启发？
_____________________________________________________________________
（二）我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰
花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂在
枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。
1.本文是按照______________顺序来写的。 2.根据下列意思，从文中找到相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（） （2）形容可看的东西太多了，看不过来。（） 3.找出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子写下来。
_____________________________________________________________________ 4.找出描写菊花千姿百态的句子写下来。
_____________________________________________________________________ 5.文章中哪一句话能概括全文的意思？请把它写下来。
_____________________________________________________________________参考答案：
二、1.（2）√ 2.（2）√ 3.（1）√
三、1.雨纷纷祭扫赛龙舟满堂飘七月七牛郎织女天 2.黑沉沉地一动不动树枝乱摆垂下来 3.大树稠稀
4.我们祖先的摇篮多大的摇篮一望无边蓝天 四、高鼎莺飞二月天拂堤杨柳春烟儿童归来早 放纸鸢贺知章妆成一树高万条垂下绿丝绦细叶 谁裁出似剪刀李绅一粒粟万颗子四海无闲田 犹饿死杜甫黄鹂鸣翠柳白鹭上青天千秋雪门泊东吴
五、1.花籽。
2.航天员要穿鞋底带钩的鞋子，牢牢地钩住带网格的地板。 3.因为蜘蛛在织围巾时，足足忙了一个星期，累得趴倒在地上，他觉得织袜子会
简单些。
4.因为老牛和松鼠的体形不一样，老牛体形大，所以说水浅；松鼠体形小、所以说水深。
六、1.暖和到处寻找 2.有花儿开放，蜜蜂 3.B
七、1.夏季。从“六月”一词可以看出。 2.碧红 3.红艳
八、（一）1.只间身 2.刺猬十分满意。
3.因为刺猬身上的硬刺全被拔光了，没有了硬刺的保护。 4.做事要讲究实际情况，不能盲目跟风。 （二）1.时间
2.（1）眼花缭乱（2）目不暇接 3.菊花有红的……五颜六色
4.菊花的姿态更美……真是千姿百态啊！ 5.提示：文章第②自然段。 阅读（二） 材料1
数千年前，黄河、长江流域（yù）一带住着许多民族和部落。炎帝（dì）部落中有一个九黎（lí）族，他们的首领叫（chī）尤（yóu），十分强悍（hàn）。
有一次，黄帝与炎帝发生冲突，黄帝赢（yíng）了，但九黎族不肯跟着炎帝投降。于是，黄帝在涿（zhuō）鹿与蚩尤展开了一场大决战。
经过激烈（liè）的战斗，黄帝先后杀死了蚩尤的八十一个兄弟，并最终活捉了蚩尤。黄帝命令给蚩尤带上枷（jiā）锁（suǒ），然后处死他。后来，黄帝得到了许多部落的支持，渐渐成为所有部落的首领。
（1）材料主要讲了（）。 A.炎帝部落的九黎族的首领叫蚩尤
B.蚩尤不肯投降黄帝，在涿鹿与他展开了大战，最后黄帝赢了成为首领
C.黄帝成了许多部落的首领
（2）按材料内容把下面情节进行排序：________________。 ①黄帝与蚩尤在涿鹿大战。②蚩尤失败被处死。 ③黄帝与炎帝发生冲突。④黄帝成为所有部落的首领。 材料2
小猴种了一块玉米地，天天挑水浇地。 小猴想：“这样太费劲，还是挖一口井吧！”
小猴挖呀挖，挖了一尺多深，还不见涌出井水来。白鹅看见了，摇摇头说：“这儿打不出水，你到有树荫的地方试试吧。”
小猴来到树荫下，挖呀挖，挖了一尺多深还不见涌出井水来。山羊看见了，摇摇头说：“这儿打不出水，你到长青草的地方试试吧。”
小猴来到山坡上，挖呀挖，挖了一尺多深还不见涌出井水来。白兔看见了，摇摇头说：“这儿打不出水，还是到……”
“我不想挖了。”小猴扛起铁锹（qiāo）就回家了。小猴忙了半天，一口井也没打出来，只挖了三个土坑坑。
材料告诉我们，想要做成一件事，_______________________________________。材料3
秋风起，天气渐渐冷了。
满庭院都是菊花，没有蝴蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫声也听不见了，各色的菊花就这样悄悄地各自开着。被雨打折的向日葵，在天晴后仍旧向着太阳，美美地笑着。海棠（táng）花、凤仙花也不怕人来采，在绿树下的小瓦盆里自由自在地展现自己的美丽。
秋天，也是这样的艳丽多姿（zī）！
（1）用“____”画出材料中写到的秋天的花。（重复的只画一处） （2）材料中海棠花和凤仙花种在（）。 A.阳台上 B.花坛里 C.小瓦盆里
（3）作者认为秋天是___________的。 材料4
早春时节，它来了。
那小巧玲珑的流线型（xíng）体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻巧敏捷（ji é），在明丽的春光中飞翔（xiáng），发出清亮圆润的啁（zhōu）啾（jiū）声。
它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬（shùn）间，“叽”的一声，身子似个小黑点儿蹿（cuān）下来，在明镜般的水面上，横掠（lüè）着，似乎要跌（diē）入水中。可它又轻身一跃，射（shè）入云中这时，水面上留下一朵小浪花，浪花绽（zhàn）开，荡（dàng）漾（yàng）出一圈圈的波纹。
（1）“它来了”，“它”是什么样的？用“____”画出来。 （2）它是怎样飞翔的？用“”画出来。 （3）在材料中找出合适的词语填空
它的动作是______________的，声音是______________的。 材料5
公园门口，河马大伯正在卖气球。五颜六色的气球用绳子拴（shuān）在货架上，就像飘动的珍珠，真好看！小动物们都被气球吸引来，你买一只、他买一只，不一会儿，气球就卖掉了好多。
小老鼠在旁边看了半天，越看越着急，他也想买气球，可是他没有钱，就只好眼巴巴地看着别人把气球买走，剩下的气球越来越少了，怎么办呢？正巧这时河马大伯打了个大哈欠（qiàn），小老鼠心想：河马大伯要是睡着了，我可就有机会啦！
果然，没等一会儿，河马大伯就闭上了眼睛打起盹儿来。小老鼠
悄悄地跑过去，选了自己最喜欢的蓝色气球，小心翼翼地咬断了拴气球的绳子，抓住气球的尾巴转身便跑。
谁知气球的浮力大，小老鼠跑着跑着就飘到空中去了，而且越飘越高，飞过了屋顶、飞过了树梢（shāo）、飞上了云彩小老鼠这下可慌了，想松开手，又怕自己摔伤，只好拽（zhuài）着气球不放。最后飘到哪里去了呢？谁也不知道。（1）小老鼠为什么偷气球？因为（）。
A.河马大伯在打盹儿 B.小老鼠想买气球，可他没钱 C.小老鼠知道气球的浮力大
（2）小老鼠“小心翼翼地咬断了拴气球的绳子”，“小心翼翼”说明（）。
A.小老鼠很紧张 B.小老鼠很高兴 C.小老鼠很生气
（3）小老鼠拽着气球不放的原因是（）。 A.他怕河马大伯来要气球 B.他被载到了空中，怕摔伤 C.他想飘到别处去 材料6
小白兔画了一匹骆驼，他把画拿去请马先生看，让他给提提意见，希望能帮助自己把画修改得更好些。
马先生仔细地端详（xiáng）着画，然后认真地提出意见：“我看应该去掉骆驼背上的那两个大肉瘤（liú），这样，骆驼就显得更加健美了。”
小白兔修改后又去找猪博（bó）士请教。
“我看画中这匹骆驼的脖子太长了，”猪博士扶了下眼镜，眨巴着眼睛认真地说，“如果能把骆驼脖子画得短一些，这画肯定好看多了。”
小白兔把画修改后，又去向乌龟专家请教。
乌龟专家眼睛盯着小白兔的画，仔细地品味着，然后认真地说：
“我看画中骆驼的腿太长了，最好改成像我的腿一样。”
小白兔又把画按照乌龟专家的意见进行了修改，然后又跑去向老黄牛请教……
小白兔为了画好画，请教了许多人，接受了许多名家的意见，进行了许多次精心修改。可是，不知什么原因，画上的骆驼却变成了谁也不认识的动物。
请大家提意见这无疑是正确的，但采纳意见却应该多加分析（xī），有所取舍。
（1）下面对小白兔的描述对吗？对的打“√”，错的打“×”。 ①小白兔不会虚心接受别人意见。（） ②小白兔不加分析就接受别人意见。（）
③小白兔非常喜欢听马先生、猪博士和乌龟专家的话。（） （2）对小白兔的做法评价合理的一项是（）。 A.小白兔不应该请大家提意见 B.小白兔不应该听别人提的意见
C.小白兔在采纳意见时应该多加分析，有所取舍 材料7
池中布满了荷叶，有的荷叶浮在水面上像个碧绿的盘子；有的荷叶伸出水面，像把张开的大伞；有的荷叶半卷半开，也有的全卷着，像个织布的梭子。荷花盛开着，有粉红的，有白的；还有许多蓓（bèi）蕾（lěi）像桃子，绿身子，红尖嘴；有的花谢了，留下了一个大莲蓬（péng），也十分惹（rě）人喜爱。
（1）结合生活实际展开想象，照样子，写一写。
池中布满了荷叶，有的像个碧绿的盘子，有的像把张开的大伞，还有
的像________________________________________。
（2）仿照材料，用“有的……有的……有的……”写一写你们班同学课间的
活动。
________________________________________________________________
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____________________________________________________________________ 材料8
①大家正在有说有笑地议论着，“人”字就迫（pò）不及待地跳上舞台。
②“别看人字只有两画，我的本领可不差。”说着，它把扁担往肩上一横，“肩上横条竹扁担，小小‘人’字变成‘大’。”接着，又把另一根扁担往头上一顶，做了个鬼脸，说：“大小的‘大’还能变成天空的‘天’。”这时，“天”字把从山羊公公那儿借来的一对儿犄（jī）角戴在头上，天空的“天”字马上又变成了关心的“关”。“_
③“人”字眨着一双大眼睛对台下的观众说：“同学们，请认真想一想，我还可以变成哪个字呢？”
第②段中“关”还会发生什么有趣的故事？试着在横线上写一写。 参考答案
材料1 （1）B （2）③①②④ 材料2 就要一心一意，坚持到底 材料3 （1）菊花向日葵海棠花凤仙花 （2）C （3）艳丽多姿
材料4 （1）那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛 （2）它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“叽”的一声，身子似个小黑点儿跑下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中，可它又轻身一跃，射入云中。
（3）轻巧敏捷清亮圆润 材料5 （1）B （2）A （3）B 材料6 （1）①×②√③×（2）C 材料7 （1）示例：把大蒲扇 关
”
字
_______________________________________________
____________________________________________________________________
（2）示例：课间可热闹了！同学们有的在聊天，像一群叽叽喳喳的小麻雀；有的在看书，像一只安静的小兔子；有的在一起做游戏，像在海洋里游戏的海豚。材料8 示例：骑了一辆滑板车走了，变成了“送”。
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