您的当前位置:首页正文

高考语文语文默写训练经典题目(及答案)50

2021-10-12 来源:步旅网
高考语文语文默写训练经典题目(及答案)50

一、高中语文默写训练

1.补写出下列句子中空缺的部分。

(1)《荀子·劝学》中曾形象地说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“ ________,________”。

(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故,刘裕是“ ________”的气概,刘义隆却是“________”的狼狈结局。

(3)在《曹刿论战》,鲁庄公认为自己祭祀神灵时从不虚报祭品的数目,做到了诚实可信,曹刿却认为:“ ________,________”。

【答案】 (1)(是故)弟子不必不如师;师不必贤于弟子 (2)气吞万里如虎;赢得仓皇北顾 (3)小信未孚;神弗福也

【解析】【分析】试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“吞”“赢”“仓皇”“孚”“弗”等,要理解字义去记忆,学生记忆的时候应该结合诗句的意思,要立足于对诗句的理解。现在新课标卷,已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。

故答案为:⑴(是故)弟子不必不如师;师不必贤于弟子;⑵气吞万里如虎;赢得仓皇北顾;⑶小信未孚;神弗福也

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累,边读边写。答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。

2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(四题任选三题)

(1)骐骥一跃,不能十步;________,________。(荀子<<劝学>>) (2)五步一楼,十步一阁;________,________。(杜牧〈〈阿房宫赋〉〉) (3)子曰:“三人行,必有我师焉;________,________。(〈〈论语〉〉十则) (4)臣本布衣,躬耕于南阳, ________,________。(诸葛亮〈〈出师表〉〉) 【答案】 (1)驽马十驾;功在不舍 (2)廊腰缦回;檐牙高啄

(3)择其善者而从之;其不善者而改之 (4)苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。

故答案为:⑴驽马十驾;功在不舍;⑵廊腰缦回;檐牙高啄;⑶择其善者而从之;其不善

者而改之;⑷苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:________,________。 (2)杜牧在《阿房宫赋》中用“________,________”两句写出了秦国统治者挥霍无度,将珍贵的宝贝视作平常之物。

(3)李商隐的《锦瑟》中,“________”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。 【答案】 (1)不以物喜;不以己悲 (2)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙 (3)庄生晓梦迷蝴蝶

【解析】试题分析:考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如以”“己”“奈”“尽”“锱铢”“沙”“晓”“蝴蝶”,理解字义去记忆。 故答案为:⑴不以物喜;不以己悲 ⑵奈何取之尽锱铢;用之如泥沙 ⑶ 庄生晓梦迷蝴蝶

【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写,做题时要审清题意,根据有关信息(作者、文题诗题、句意、题中关键词等)准确断定默写的诗句。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“________”,然而诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“________”。

(2)苏轼在《赤壁赋》中先以“________”来慨叹人生的短暂,接着又以“________”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。

(3)庄子《逍遥游》中写去近郊的人,可以只带当天吃的三餐粮食,回来时“________”;而到千里外的人,则需要“________”。 【答案】 (1)身世浮沉雨打萍;留取丹心照汗青 (2)哀吾生之须臾;羡长江之无穷 (3)腹犹果然;三月聚粮

【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求。其次要镇定作答,规范写字。此题要注意的易错字有:萍、臾、羡、腹、聚。

故答案为:⑴身世浮沉雨打萍;留取丹心照汗青;⑵哀吾生之须臾;羡长江之无穷;⑶腹犹果然;三月聚粮

【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。

5.补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中,揭示出士大夫耻于相师的原因。这些士大夫认为师生之间年龄和学问都相近,如果从师,就会处于“________ , ________”的尴尬境地。

(2)荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后,有力地小结道:“________ , ________”。

(3)《论语》中“学而不思则罔,思而不学则殆”说的是“学”与“思”的关系,关于“学”与“思”在荀子《劝学》中也有论述:“________ , ________”。

(4)《念奴娇·赤壁怀古》中的“________ , ________”在词中起到承上启下的作用,上句收束上阕的写景,下句引起下阕的怀古、议论抒情。

(5)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________ , ________”两句极有气势地写出当年刘裕北伐时的豪迈与功业,与下文刘义隆地仓皇败北形成鲜明对比。 【答案】 (1)位卑则足羞;官盛则近谀 (2)君子生非异也;善假于物也 (3)吾尝终日而思矣;不如须臾之所学也 (4)江山如画;一时多少豪杰 (5)金戈铁马;气吞万里如虎

【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求。其次要镇定作答,规范写字。此题要注意的易错字有:羞、谀、臾、戈。

故答案为:⑴位卑则足羞;官盛则近谀;⑵君子生非异也;善假于物也;⑶吾尝终日而思矣;不如须臾之所学也 ⑷江山如画;一时多少豪杰;⑸金戈铁马;气吞万里如虎 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)故不积跬步,________。(荀子《劝学》) (2)定乎内外之分,________。(庄子《逍遥游》) (3)盖将自其变者而观之,________。(苏轼《赤壁赋》) (4)________,春与秋其代序。(屈原《离骚》)

(5)若夫日出而林霏开,________。(欧阳修《醉翁亭记》) (6)金樽清酒斗十千,________。(李白《行路难》) (7)朽木不可雕也,________。(《论语》) (8)________,鲜矣仁。(《论语》) 【答案】 (1)无以至千里 (2)辩乎荣辱之境 (3)则天地曾不能以一瞬 (4)日月忽其不淹兮 (5)云归而岩穴暝 (6)玉盘珍羞直万钱 (7)粪土之墙不可圬也 (8)巧言令色

【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“至”“辩”“瞬”“暝”“馐”“圬”等,要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为:(1)无以至千里;(2)辩乎荣辱之境;(3)则天地曾不能以一瞬;(4)日月忽其不淹兮;(5)云归而岩穴暝;(6)玉盘珍羞直万钱;(7)粪土之墙不可圬也;(8)巧言令色

【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素,即名言和名篇。所谓“名言”,是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”,是指在人们心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围,意思是所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中用“________,________”两句表达他为了追求心中美好的事物,即使一次次牺牲生命也不足惜的心志。

(2)李煜的《虞美人》中,除春花秋月之外,“________”也是勾起词人故国之思的景象;而“________”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。

(3)王维《使至塞上》中“________,________”两句采用比喻的手法,暗写诗人出塞时惆怅、抑郁的心情。

【答案】 (1)亦余心之所善兮;虽九死其犹未悔 (2)小楼昨夜又东风;恰似一江春水向东流 (3)征蓬出汉塞;归雁入胡天

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经

常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词:亦、犹、蓬、雁。

故答案为:⑴亦余心之所善兮;虽九死其犹未悔; ⑵小楼昨夜又东风;恰似一江春水向东流;⑶征蓬出汉塞;归雁入胡天

【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中女子感慨阔水有边的句子是“________,________”,而这不禁让人反向联想到男子的荒唐、没有准则。

(2)苏轼的《赤壁赋》中写自己与朋友月下吟诵诗歌的句子是“________,________。” (3)宋濂的《送东阳马生序》中写自己的同学衣着华贵,光彩鲜明,如同神人,而“________,________。”因为自己内心有更高层次的享受。 【答案】 (1)淇则有岸;隰则有泮 (2)诵明月之诗;歌窈窕之章

(3)余则媪袍敝衣处其间;略无慕艳意

【解析】【分析】本题考查学生对诗文和文学常识的背诵、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。本体属于直接性默写。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解。答题时看清题目要求。写错字、漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:淇、隰、泮、窈窕、媪。

故答案为:⑴淇则有岸;隰则有泮;⑵诵明月之诗;歌窈窕之章;⑶余则媪袍敝衣处其间;略无慕艳意

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼的《赤壁赋》中,客人用“________,________”两句,感叹个人在天地间生命的短暂和个人的渺小。

(2)李商隐《锦瑟》一诗中,那种可望不可即的理想境界得到很好表现的诗句是“________,________”。

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,首先想到的历史人物的诗句是“________,________”

【答案】 (1)寄蜉蝣于天地;渺沧海之一粟 (2)沧海月明珠有泪;蓝田日暖玉生烟 (3)千古江山英雄;无觅孙仲谋处

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的

理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。第一小题抓住要求中所给的“生命的短暂”和“个人的渺小”,得出答案“寄蜉蝣于天地 ,渺沧海之一粟”;第二小题重点理解“可望不可即的理想境界”,得出答案“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”;第三小题根据“历史人物” 这个词汇,可以得出答案“千古江山英雄,无觅孙仲谋处”。

故答案为:⑴寄蜉蝣于天地;渺沧海之一粟;⑵沧海月明珠有泪;蓝田日暖玉生烟;⑶千古江山英雄; 无觅孙仲谋处

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒;二是注意难写字。

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》中“________,________”两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。

(2)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:白居易《琵琶行》中,“________”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“________”写词人用酒祭奠江月,表达自己的情感。

(3)李白《蜀道难》中借助神话传说教现蜀道开凿之困难的两句是“________,________”。

【答案】 (1)固时俗之工巧兮;偭规矩而改错 (2)往往取酒还独倾;一尊还酹江月 (3)地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连

【解析】【分析】(1)中提示语是“流俗”与“不顾准则”,错的古义有“准则”的含义;得出答案:固时俗之工巧兮,偭规矩而改错;(2)中提示语是“独自饮酒”与“用酒祭奠江月”,得出答案:往往取酒还独倾,一尊还酹江月;(3)中提示语是“借助神话传说”与“开凿之困难”,得出答案:地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 另外,注意易错字词:偭规矩,改错,尊,还酹,石栈,钩连。

故答案为:⑴固时俗之工巧兮;偭规矩而改错;⑵往往取酒还独倾;一尊还酹江月;⑶地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒;二是注意难写字。

11.在横线处填写作品原句。

(1)人生中难免遇到风雨,在风雨面前,苏轼的心态很值得学习。他曾在词中写道:“________,________,谁怕?。”

(2)看到蓝天白云、黄叶满地的景象,范仲淹描绘道:“碧云天,黄叶地,________,________。”

(3)王安石认为一个人要想实现高远的目标,需要具备很多因素,比如“志”“力”“物”。所

以只要“尽吾志也,而不能至者”,就“________,________?”

(4)语文学习离不开平时的积累。对于积累的重要性,可以借用古诗文中的名句来阐述:“________,________。”

【答案】 (1)竹杖芒鞋轻胜马;一蓑烟雨任平生 (2)秋色连波;波上寒烟翠 (3)可以无悔矣;其孰能讥之乎

(4)不积跬步;无以至千里(不积小流,无以成江海\\水之积也不厚,则其负大舟也无力……意思对即可)

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词:杖、芒、蓑、孰、讥、跬、至。

故答案为:⑴竹杖芒鞋轻胜马;一蓑烟雨任平生;⑵秋色连波;波上寒烟翠;⑶可以无悔矣;其孰能讥之乎;⑷不积跬步;无以至千里(不积小流,无以成江海\\水之积也不厚,则其负大舟也无力……意思对即可)

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒;二是注意难写字。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)诗词与酒结缘,似乎已成为中国古典文学的一个传统,如苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“________”一句,借酒抒怀范仲淹《渔家傲·秋思》中“________”一句,借酒抒发思乡之情。

(2)《逍遥游》中点明列子虽能御风而行,但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是________、________。

(3)《离骚》中“________、________”两句,刻画出一个高冠长佩、品行高洁的高士形象,成为许多人心中屈原的标准形象。 【答案】 (1)一尊还酹江月;浊酒一杯家万里 (2)此虽免乎行;犹有所待者也 (3)高余冠之岌岌兮;长余佩之陆离

【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型,要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式,考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法,如“尊”“酹”“岌”等字,默写时要写准确。

故答案为:⑴ 一尊还酹江月;浊酒一杯家万里;⑵ 此虽免乎行;犹有所待者也;⑶ 高余冠之岌岌兮;长余佩之陆离

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒;二是注意难写字。

13.(2019•江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)名余曰正则兮,________。(屈原《离骚》) (2)________,善假于物也。(荀子《劝学》) (3)艰难苦恨繁霜鬓,________。(杜甫《登高》)

(4)树林阴翳,________,游人去而禽鸟乐也。(欧阳修《醉翁亭记》) (5)________,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》) (6)浩荡离愁白日斜,________。(龚自珍《己亥杂诗》) (7)道之以德,________,有耻且格。(《论语·为政》) (8)盖文章,经国之大业,________。(曹丕《典论·论文》) 【答案】 (1)字余曰灵均 (2)君子生非异也 (3)潦倒新停浊酒杯 (4)鸣声上下 (5)挟飞仙以邀游 (6)吟鞭东指即天涯 (7)齐之以礼 (8)不朽之盛事

【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写:曰、生、潦倒、挟、遨游、齐、盛事。

故答案为:(1)字余曰灵均;(2)君子生非异也;(3)潦倒新停浊酒杯;(4)鸣声上下;(5)挟飞仙以邀游(6)吟鞭东指即天涯;(7)齐之以礼;(8)不朽之盛事 【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。

14.(2019•全国Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·子罕》中,孔子用“________,________”两句话阐明,一个普通人,也是有坚定志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。

(2)《师说》中,对于为子择诗自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“________,________”。

(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“________,________”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

【答案】 (1)三军可夺帅也;匹夫不可夺志也 (2)小学而大遗;吾未见其明也 (3)人生如梦;一尊还酹江月

【解析】【分析】此题中需注意“尊”“酹”的书写。

故答案为:⑴三军可夺帅也;匹夫不可夺志也;⑵小学而大遗;吾未见其明也;⑶人生如梦;一尊还酹江月

【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子•鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“________”,饥饿的路人也不会接受;若“________”,即便是乞丐也会拒绝。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“________”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象,“________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。

(3)《念奴娇•赤壁怀古》中,苏轼写周瑜雄姿英发,手摇羽扇头戴纶巾,谈笑之间,就赢得了“________”的战绩;而自己过早生出白发,感慨人生如一场梦,只好“________”,让后人感喟不已。

【答案】 (1)呼尔而与之;蹴尔而与之 (2)烟斜雾横;雷霆乍惊

(3)樯橹(强虏)灰飞烟灭;一尊还酹江月

【解析】【分析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语:呼尔、蹴、斜、横、霆、乍、尊、酹。

故答案为:⑴呼尔而与之;蹴尔而与之; ⑵烟斜雾横;雷霆乍惊; ⑶樯橹(强虏)灰飞烟灭; 一尊还酹江月

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容