五年级《科学》上册重点复习题
第一单元
1.种子发芽的必须条件是（水分）、（空气）、适宜的（温度）。
2.种子发芽可以不需要（阳光），但生长需要（阳光）。
3.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。
4.各种动物都喜欢生活在（一定）的环境里。
5. 生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
6.（食物）是动物生存最重要的需求之一。
7.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（食物链）。
8.食物链中能自己制造食物的生物叫（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
9.食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
10.生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。
1
11.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成（密不可分）的整体，我们可以把它们看成一个（生态群落）。如：（一片树林），（一块草地），（一个湖泊），（一个海洋）。
12.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫（生态系统）。
13.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）。
14.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到（影响）。
15.我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。我们在做对比实验时，只允许改变(一个条件)，其余条件（都不改变）。
第二单元
1.像（电灯）这样可以自己发光的物体叫（光源）。
2.从不同侧面照射得到的物体的影子叫（投影）。
3.影子产生的条件是（光源）、（遮挡物）和（屏幕）。
4.影子的长短、方向与（光源的位置）、（方向）有关。
5.影子的大小与（遮挡物）和（光源）之间的（距离）有关。
6.影子的形状和（光源所照射的物体侧面的形状）有关。
2
7.古代的人利用（日影观测仪）计时。
8.一天中阳光下铅笔影子的（长短）、（方向）都要发生变化。一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）。影子的方向总是和太阳的方向（相反）。
9.光以（直线）的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是
因为（光是直线传播）造成的。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被（反射）回去，这种现象叫做（光的反射），反射光也是以（直线）形式传播的。
11.运用光的反射的有（额镜）、（反光镜）、（潜望镜）。
12.许多光源在发光时也在（发热）。光强温度就（高），光弱温度就（低）。
13.太阳是地球最大的（光源 ）和（热源）。人们发现（凸透镜）和（凹面镜）能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。
14.太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。人们对太阳能的利用有：（太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳能电池板）。
15.深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。物体和太阳光（垂直）时升温最快。
第三单元
3
1.我国西部多（高山），东部多（平原）。地形图上绿色表示（平原 ），
蓝色表示（海洋或湖泊）。
2.从内到外，地球内部分为（地核）、（地幔）、（地壳）三部分。
3.绝大部分地震发生在（地壳）内，火山活动与（地幔）和（地壳）的运动有关。
4.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈
的，像（地震）和（火山）；有时是极其缓慢的变化，像（喜马拉雅山）年复一
年的隆起。地球表面的很多变化都是在（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）
等自然力的作用下很（缓慢的）进行的，我们在短时间内难以察觉。
5.很多的高山是因为板块的（挤压）后隆起形成的，很多的峡谷是板块（拉伸）
后形成的断裂谷。
6.岩石变化的原因有（冷和热）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（动
物的活动）等。
7.由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，（岩石）破碎，这种现象叫（风化）。风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（土壤）。
4
8.土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是（沙）和（粉沙），最上层是颗粒最小的（黏土），浮在水面上的是一些（植物残体）。
9.土壤是（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质组成的混合物。其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。
10.（土壤）是地球上最有价值的资源。
11.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。
12.影响土壤被侵蚀程度的因素有（土地坡度大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量大小）等。
13.在（坡度大）的地方，河流流速（快），土地会被（侵蚀）；在（坡度小）的地方，河流流速（慢），会发生（沉积）。所以一般大江大河的下游和入海口往往是（平原）。
14.自然界中每时每刻都有（侵蚀）和（沉积）的现象发生。（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，（侵蚀）和（沉积）形成了地球上不同的地形地貌。
15. （流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都会侵蚀土地。
16.房屋应该建在（坡度比较平缓）的地方，在坡度较大的地方应该（植树）和（种草），来减少（雨水）对土地的侵蚀。
5
第四单元
1. 物体都有一个（竖直向下）的力，这个力就是（重力）。重力是物体由于（地
球吸引）而受到的向下的拉力或压力。
2.一定的拉力能够使静止的小车运动起来，（拉力）越大，小车运动得（越快）。
3.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度（越快），行驶
距离越远；橡皮筋绕的圈数（越少），行驶速度（越慢），行驶距离越近。
4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，
它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）。
5. （衣裤松紧带）、（票夹）、（弓箭）、（拉力器）和（各式各样的弹簧）
都是利用了物体的弹力。
6.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（相反）的推力，这个力叫（反
冲力）。（喷气式飞机）、（火箭） 、（气垫船）都是靠喷气发动机产生的（反
冲力）运动的。
6
7.要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）；要使物体运动的更快，必须
对物体用（更大的力）。
8.科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位，简称（牛），用（N）表示。（1
牛≈100克力）弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
9.使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在
“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻
度标出的最大测量值。
10.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（摩擦），
运动物体要受到一种（阻碍运动）的力，这种力叫（摩擦力）。
11. 力的大小可以用（弹簧测力计）测量。我们用测力计沿（水平）方向拉一个
物体，（刚好能使这个物体运动起来）的力就是它受到的摩擦力。
12.物体间接触面越（光滑），摩擦力（越小）；物体间接触面越（粗糙），摩
擦力（越大）。物体（越重），运动时的摩擦力（越大）；物体（越轻），摩擦
7
力（越小）。
13.一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。
14.对于相同的物体，（滚动）的摩擦力小，（滑动）的摩擦力大。
15.滚珠轴承是一种将（滑动）转变为（滚动）的装置。
16.摩擦力有时是有用的，有时是有害的。工作时有时需要增大摩擦力，有时需
要减少摩擦力。自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、
手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬
的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。
17.车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）。
8
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容