永遇乐 京口北固亭怀古 教学设计

 课 题 授课教师 刘 沛 《永遇乐 京口北固亭怀古》 年级 高一 学科 语 文 一、低阶目标 1. 通过自主查阅资料，微课学习，明确诗歌内容，感知作品特色。 2. 通过自读与交流、学习任务单导学、网上任务引领，明确诗中典故的来由和意义。 二、高阶目标 1. 把握诗歌用典抒情的表达技巧。 2. 理解辛弃疾后期诗歌的情感特征，体会英雄之词的苍凉悲壮。 3. 结合城市历史，树立不忘国耻，敬仰英雄，学习英雄的崇高思想。 课前网上任务类型说明 任务一：自读诗歌，结合注释，了解诗歌大意。 任务二：百度百科中搜索辛弃疾生平，查找本诗写作背景，并做好笔记，完成《学习任务单》上相关内容。 任务三：观看微课，了解写作背景，诗歌内容与情感。 逐个批阅学生的《学习任务单》，发现存在问题，并制作上课用的PPT。 课上部分 教师活动 学生活动 设计意图 预设时间 教学 目标 课前自主学习 课前网上发布内容 学生反馈 根据学生任务完成二次备课 情况调整课程内容 一、基础反馈，巩固低阶目标。 1. 学会用知人论世之法，明展示《学习任确诗歌主旨。 务单》上出现的问2. 明确典故的来由和意义。 题，并帮助解决。 二、合作探究，实现高阶目标。 展示学生“讨论”的成果。 三、能力提升，深化素养。 展示学生曾学过的辛词； 推送检测题。 1. 明确典故的作用。 2. 把握用典抒情这一抒情方式，辛词的作品特色。 1. 联系诗人其他作品，理解辛弃疾后期诗词的情感特征。 2. 吟咏诗歌，体会英雄之词的苍凉悲壮。树立不忘国耻，敬仰、树立不忘国耻，敬仰英雄，学习英雄的崇高思想学习英雄的崇高思想。 3. 联系所处城市历史，激发学习积极性和爱国热情。 评选出预习任务、交流讨论等优胜组及个人展示之星。 知人论世， 以意逆志。 15分钟 置身诗境， 缘“典”明情。 15分钟 吟咏诗韵， 激发斗志。 9分钟 四、积分评比， 推优示范。 小组竞争评比， 带动整体进步。 1分钟 课后个性化学习 1. 整理本节内容，完善学习任务单。 2. 自主拓展延伸，提交心得，优秀者加精华。