2007年（57题，116道） 2008年（35题，70道） 21.6% （25道） 32.8% （38道） 26.8% （31道） 19% （22道） 35.7% （25道） 20% （14道） 22.9% （16道） 21.4% （15道） 2004年 2005年 2006（111道） 2007（126道） 2008（101道） 55.5% 23% 6.7% 11.8% 3% 28.1% 45.2% 6% 12.6% 8.1% 28.9%（32道） 12.7%（16道） 8.9% （9道） 43.2%（48道） 45.2%（57道） 34.7%（35道） 8.1% （9道） 8.1% （9道） 19% （24道） 28.7%（29道） 5.6% （7道） 6.9% （7道） 11.7%（13道） 17.5%（22道） 20.8%（21道）
二、2009年中考作文命题趋势
（一）内容：继续关注生活，贴近学生实际。
那一幕，我难以忘怀
__________，你好
那一刻，我们__________
难忘那张__________脸
震撼心灵的__________
不可忘却的记忆
一个让我__________的日子
真 情
（二）题型：稳中有变
1.半命题作文更受青睐，全命题作文一路飘红。
（1）所占比例持续上升。
（2）两种趋势同时指向“中间地带”。
2.话题作文将会进入谷底坚守期。
3.选题作文在震荡下挫中渐渐趋稳，
材料作文出现明示写作内容的倾向。
（三）导语：饱含激情
如2008金华卷
“一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……”
2007金华卷
“幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。”
三、2009年中考作文复习对策 (一)钻进学生的心里去考虑。
中考作文命题环节努力做到“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚”,“让学生易于动笔,乐于表达”。因此,我们备考作文也应该“钻进学生的心里去考虑”(叶圣陶语),了解学生的生活与想法,有针对性地开展训练。
(二)注重分类指导,扩大备考准备范围。 1、内容分类(作文热点)
(1)自我类(学生的生活环境、发展进步、人生成长、体验感悟、思想认识、情感交流等)
(2)他人类(2008各地126道中考作文试题中,“关心他人”类作文试题就有39道,有一种“离‘他’不得,非‘他’莫属”的态势)(如:你幸福,我快乐 向 问声好等)
(3)人与自然类(感受自然、亲近自然 、欣赏自然、保护自然) 2、文体分类
选择自己所擅长的文体。如果形象思维发达,善于记叙描写,可选择记叙文;如果有关知识比较丰富,长于说明事物事理,可选择说明文;如果逻辑思维见长,善于说理议论,可选择写
议论文。
3、题型分类
全命题作文、话题作文、半命题、材料作文、书信等应用文 (三)注重研究满分作文技巧 1、首尾出彩技巧。
引人入胜的开头有题记法、开门见山法、引用法、排比比喻法、对话法、中心要素法、描写法、童话故事法、悬念法、抒情法等等;
“余音绕梁,三日不绝”的结尾有点题法、归纳法、描写抒情法、呼应开头法、哲理升华法、诗意盎然法、余韵袅袅法等等。
「精彩范例」
你轻轻地走,向着风,向着云,走到桃花流水的尽头。把“心”这枚纽扣缀上你我的肩头,从此„„ ——《把心留下》题记
看着蝴蝶自由地扇动翅膀,想起外婆划过的最美的弧线,我心摇曳。——《又是一年蝴蝶花开》题记
只要你勇敢地往前飞,你总能自由地飞翔在属于自己的天空里,那是你心中最美的香格里拉。——《心中最美的香格里拉》题记
2、结构形式技巧。
用心安排新颖结构。开篇写上一个语言优美的题记,主体部分用上几个别致的小标题,在形式上都很能吸引阅卷者的眼球。如有位考生写《冰心一片》,开篇用“别离是首悠扬的歌,思念是杯醇香的酒,冰心是那南飞的雁,牵挂是根古老的藤„„”作题记,引人入胜,然后用《天净沙。秋思》的诗句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”作为小标题,别具一格,获得满分。
形式的选择也至关重要。铺排结构式,整齐匀称,前后和谐;书信日记式,对面交流,心迹流淌。其他如小剧本、访谈式、病历报告体等等,只要运用得当,都能给人全新的感觉,赏心悦目,震撼读者。如一位考生以春的使者的名义,给灾区朋友写了一封情真意切的信,给他们送去“春天与温暖”,视角独特,主题大气,给人鼓舞与力量,也获得满分。
3、独特构思技巧
比如采用回环反复法,以重点句子的反复出现来构架文章,或采用片段组合、板块对接(或碰撞)的方式,或采用一问多答、多问多答的方式,或采用叙写两三件事来表达同一主题的方法等等,这些新颖独到的创新设计,能给人以独特的审美感受。
4、展现储备技巧。
如《聆听音乐》中的一段话:
轻轻地打开一扇窗,静静地啜饮一口茶。旋动电钮,我与窗外清风、茶中馥郁一道,静静聆听这精彩音乐。
聆听音乐——
看高山巍巍,听流水潺潺,七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音。寻寻觅觅,惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲,道出一段段故事旧情。
聆听音乐——
阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞,《二泉映月》的底蕴,也因有了阿炳的执着追求不再平凡。苍穹之下,太湖边上,一位盲人正抚琴独忧,用悲戚的琴声控诉社会的黑暗,怒斥人心的冷漠。《二泉映月》让阿炳没有光彩的眼睛迸发出坚毅与力量。
聆听音乐——
梁山伯与祝英台的动人一生,也为这精彩音乐增添光彩。聆听着,叫人不禁神往那段凄美的爱情,流连那倾注了太多思念的楼台,迷恋那段幽婉的蝴蝶之舞„„回环之余,《梁祝》
成了不屈于封建礼教的最强音。
四、怎样复习半命题作文
首先,了解写半命题作文时容易存在的问题。 1.拟题俗套,重复雷同。 2.拟题过大,难以下笔。 3.脱离文题,我行我素。
其次,复习半命题作文的补题。 1.仔细审题,辨清题意。
如《我真想得到__________》这一文题,可填上“老师的信任”、“父母的理解”、“同学的友谊”等精神方面的内容,也可填入“一本书”、“一架钢琴”、“一支精美的钢笔”、“一条黄纱巾”等具体的物质方面的内容。
2.补题力求创意新颖。
如《我生活在__________之中》,有如下补题: 填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡; 填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常,流于一般; 填“麻将声”、“追星族”——切中时弊,发人警醒; 填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象,深邃出彩。 3.补题要符合情理。
如《我第一次__________》,有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类,必然令人皱眉,因为这些选项都是难以界定“第一”的,填进题中,势必陷入伪科学的泥沼。变换一下,选填印象深刻的“第一”,如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则更好,因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思,选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题,则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑,不违情理。
第三、掌握一些半命题作文写作的技巧。 如:关注细节,以小见大。 写《拥抱__________》为题,不少学生可能贪大求全,用散文的笔法,写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天„„只要是文题所提示的,全都“拥抱”了,可是全文没写一件具体生动的事,使得文章空洞无物。可选取生活中最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,以此来写活拥抱它的心理感受,用自我独特的情感体验去表现最动人的情感。
新奇立意。
比如《我渴望__________》的半命题作文,本来题材可写的很多,可是一位同学拟题为《我渴望有个后妈》,可谓“一鸣惊人”。小作者深知父亲生活的不易,希望有个后妈能够关心父亲,为父亲分忧。文章充分表达自己与父亲的深情,而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸上。
第四、进行半命题作文写作的训练。 1.语言技能训练法。 2.搜集材料法。 3.佳作欣赏法。 4.专题训练法。 5.提纲训练法。 6.仿写法。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容