大班上学期半日活动方案(主题：爱祖国爱家乡)

一、活动安排表 时间 内容 观察指导重点 14:25——15:00 1.有序解小便后自主整理衣服并塞好裤子。 生活活2.自主拿取水壶在位置上喝水，并将水壶放回架子上。 动、点心 3.点心前运用七步洗手法洗手，安静有序吃点心，点心后根据需要擦嘴巴，并提醒、注意餐巾纸扔到“其他垃圾”。 1.在体育活动中能与同伴合作游戏，不怕困难，敢于解决困难，初步具有一定的竞争意识和责任感。 2.掌握一定的安全知识，有较强的自我保护能力。 3.通过军事游戏的开展，进一步发展走、跑、跳、匍匐前进、投掷等运动技能。 15:00——15:30 户外活动 1.学会用回形针、吸管在地图上沿直线进行测量，测量活动《 各时要注意工具的首尾相接。 15:30——地娃娃到2.知道不同长度的测量工具会带来不同的测量结果，引16:00 北京》 发进一步探索的欲望。 3.萌发热爱北京，向往北京的情感。 16:00——结束

二、活动方案

（一）户外活动

活动内容 材料投放 关注要点 军事游戏 轮胎、竹梯、软垫、坦克、手枪、报纸球、绳子等。 能遵守游戏规则，乐于与同伴合作游戏，协商解决困难。 （二）集体活动

活动内容 大班数学活动：各地娃娃到北京 1.用回形针和吸管继续探索测量，延伸至测量生活中的物品。 2.鼓励幼儿有礼貌的和教师，小朋友说再见。 3.与个别家长进行交流。 离园活动 1.学会用回形针、吸管在地图上沿直线进行测量，测量时要注意工具的首尾相接。 2.知道不同长度的测量工具会带来不同的测量结果，引发进一步探活动目标 索的欲望。 3.萌发热爱北京，向往北京的情感 活动准备 1.中国地图，自制地图，汉族，藏族，朝鲜族儿童形象。 2．课件PPT、回形针、吸管。 活动过程 一、图片导入，激发幼儿的兴趣 1．教师：今天呀，来了3个不同民族的小朋友，他们是来自哪些民族的呢？（出示图片） 2．教师小结：原来她们是来自汉族，朝鲜族，藏族的小朋友呀，我们一起来看看他们的家乡分别在地图上的什么地方呢？（出示自制地图） 二、 测量这些地方到北京的距离 1．今年是中国成立70周年，在北京天安门广场举行国庆大阅兵，他们都想去北京观看。 师：欸，小朋友们你们知道北京它在地图的什么地方吗？（地图上打着五角星的地方就是北京）。 2.他们都想知道他们的家乡在地图上离北京到底有多远。请你亮亮的眼睛看一下，哪个民族离北京是最近的，哪个离北京是最远的。你是怎么知道的？ （引导小朋友用完整的话来说说，我认为谁离北京最近，因为……） 师：真的是藏族离北京最远吗？今天老师带来了一样工具，出示回形针，请你用回形针去量一量他们到北京的距离。 三、幼儿进行第一次操作，并记录操作结果。 教师提出操作要求： 在测量之前呢，我们有2个要求： 1.请你们拿许多的回形针测一测藏族、汉族、朝鲜族到北京之间的距离，排一排、试一试，看看需要几枚回形针，把答案记录在画有回形针的那一栏。 2.音乐停止时把回形针放回到盘子里，回到自己的座位坐好。现在不搬椅子轻轻地走过去试一试吧！（幼儿操作，教师旁边观察） 第一次操作结束 师：音乐结束啦，小朋友们快回来吧。王老师的手上有两张记录表，我们来看看两张记录表上的答案有什么不一样，欸，为什么同样的距离，测出来的结果会不一样呢？ 教师操作示范，幼儿观看正确测量演示。 师：在测量的时候我们先要找到起点，测量的回形针要一个紧挨着一个，不能有缝隙，也不能重叠，这样测出来的距离才准确。我们来看看汉族到北京的距离是（3枚回形针）。谁愿意再来帮藏族和朝鲜族摆一摆需要几枚回形针？原来在测量的时候，测量方法很重要。 我们用回形针测量后发现藏族离北京是最远的，朝鲜族离北京最近的。 四、第二次操作，探索长短和数量关系 师：测量可真是一件有趣的事情。想不想再来试试呢？刚才是提供给你们很多的回形针，这是很简单的咯。现在我们要换一种测量工具了，看，老师手里有什么？两根吸管，用这两根吸管就能完成测量任务吗？（老师示范操作藏族到北京的距离）怎么办？不够呀，你们说该怎么办？（让小朋友说说前一根可以换到后一根去）嗯，你们的办法真好，现在减少工具了，也能完成测量。 师：在测量之前，我们再来看一张图片，我用两根吸管测量了这三根不同长度的线，出现了 2，2-，2+这三个结果，那你们知道这三个数字表示什么意思吗？ 教师提出操作要求： 跟刚才一样，还是有两个要求。 1.请你们用这两根吸管去测一测藏族、汉族、朝鲜族到北京之间的距离，把答案记录在记录表上。 2.音乐停止时把吸管放回到盘子里，带着你的记录表回到自己的座位坐好。现在不搬椅子再去试一试吧！（幼儿操作，教师旁边观察） 操作结束，分享交流 师：我们来看一看记录表，藏族到北京用了几根吸管，欸，那刚才我们测量藏族到北京用了6枚回形针，那同样的距离测出来的数据为什么会不一样呢？（用的工具不一样，一个用的是回形针，一个吸管，一个长一个短，）对，它们是两种不同的材料。 师在幼儿回答的基础上小结：测量工具的不同，会造成测量结果的不同，测量工具越短，测量的数字越大，测量的工具越长，测量的数字越小。 测量真是太有意思了！今天我们小朋友分别用回形针和吸管测量了地图上各民族到北京的远近，但是呢，我看有些记录表里面很多小朋友啊似乎跟我们的答案是不一样的，我们到区角里面再去看一看，量一量，测一下。