诚西郊市崇武区沿街学校1．2人口的迁移教案
[教学目的]：
使学生可以分析人口的挪动因素
[重点难点]：
人口的迁移原因
[讲授过程]：
[探究活动]读图答复以下问题：
[问题]世界人口的迁出地有哪些？主要迁入地有哪些？
[问题]为什么人口要迁移？经济因素，因为人口是从经济落后地区迁往经济兴隆地区。
——人口的迁移
人口的迁移：人们出于某种目的，挪动到一定间隔之外，改变其定居地的行为，即人口挪动。
一、人口迁移的空间形式
按人口迁移的范围是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移
1、国际人口挪动
[阅读教材，答复以下问题]
[问题]在新大陆发现后国际上发生了哪些人口挪动？
新大陆发现：
从欧洲→美洲〔印第安人的血泪史〕
从非洲→美洲〔黑人的血泪史〕
从中、日、印等国→东南亚、美洲〔华工的血泪史〕
[问题]二战后国际人口出现了哪些特点：
劳务输出：亚、非、拉开展中国家→北美、西欧、西亚
国际难民：
开展中国家优秀人才移民：移向兴隆国家
人口迁移流向发生的变化：欧洲〔出—入〕拉美〔入—出〕北美、大洋洲〔入〕
2、国内人口挪动：
[阅读教材，答复以下问题]
[问题]中国历史时期和解放后分别发生了哪些人口的挪动？
历史上：
黄河流域——长江、珠江流域
、——东北〔闯关东〕；、——、内蒙、〔走西口〕
新中国成立后：
支边：东部——西部遥远地区
改革开放后：落后地区——兴隆地区
乡村人口——城
二、迁移的原因：
分析前面的迁移，赋予很种迁移一个原因
得出迁移的主要原因：
1、经济因素〔人口迁移的主要因素〕：
历史时期的大迁移
现代社会的由落后区迁入经济兴隆区〔图1-2-5〕
城化过程〔乡村人口——城人口〕
大型工程工程移民〔区域经济开发〕三峡移民100万。
2、政治因素：
政治迫害、战争〔例〕
国家有组织的大规模人口迁移〔例〕
3、社会文化因素：
宗教迫害、民族歧视、文化传统〔中国的叶落归根〕〔例〕
4、生态环境因素：
生态环境的差异〔逐水草而居〕
环境恶化〔水土流失、土地荒漠化、自然灾害等〕
5、其它因素：
家庭和婚姻
投亲靠友
逃避种族歧视
性别、年龄
板书设计：
教后感：
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