大学生思政教育的实效性探析

摘 要：随着素质教育的提出，高校不断进行教学改革，并实行了扩招政策，教育的大众化已经成为社会现实。在高校扩招背景下，高校的教育教学、教学管理、大学生思想政治教育方面成为了高等教育的重点难点问题，而思想政治教育是关系大学生思想素质的重要手段，不容忽视。因此，我们要积极认识和理解当前大学生的思想政治教育中存在的问题，并针对问题建立科学合理的思想教育机制，促进大学生思想政治教育实效性发挥。本文主要分析了大学生思想政治教育中存在的问题，并提出了相关策略。 关键词：大学生 思想政治 实效性

随着科学技术和信息技术的发展，我国大学生正接触着越来越多的网络文化、西方文化等文化信息，这些异地异国文化元素在扩大学生的视野的同时，也对大学生的思想观念产生了一定的影响，大学生的思想政治教育被提上日程。大学生的接触新的思想和多元化的生活方式，难免引起大学生的思维混乱和价值观发生错误倾向，为此，大学生思想教育要以实效性为原则，将理论联系实际，实施人性化教育来解决当前大学生的思想教育中存在的问题。 一、分析高校大学生思想政治教育中存在的问题 （一）认识不到位

有些高校对大学生的思想政治教育的内容、内涵、目的、作用等认识不明确，没有将大学生的思想政治教育内容视为一项重大任务来抓，仍然将其视为可有可无的缥缈之物，因而仅仅流于形式，没

有将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，严重影响了大学生思想政治教育实效性的发挥。受到传统观念的影响，思想教育的主要目的仅仅停留在规范学生的行为道德和灌输思想政治理论，高校一味地以灌输思想理论知识为主，不仅磨灭了大学生对政治理论知识学习的兴趣，还出现了一些心理方面的问题，例如消极个性发展，愤青情怀发展等。事实证明，只有充分认识到思想政治教育的主体，即学生，发挥学生的主动性和积极性，才能将思想政治教育的内容深化到学生的内心，达到知性养性的目的。此外，有些高校提高自身办学水平方面从师资队伍建设、博士点多寡、学术论文发表等硬性指标出发，而对于大学生思想政治教育却少有关注，直接影响了大学生思想政治教育的重要地位的建立和重要作用的发挥。 （二）实效性不突出

大学生的思想政治教育存在依附性较强的问题，无法通过自我教育、自我认识、自我约束和自我管理来突破思想政治教育的瓶颈。受到传统思想观念的影响，思想政治教育被视为“传道”，将众多的事先预备好的思想政治理论强行灌输给学生，忽视了思想政治教育中的人性化教育理念，还限制了思想政治教育实效性的发挥。此外，随着当今科学技术的不断发展，时代、社会和学生对大学生思想政治教育的要求越来越高，传统的教育方式和手段已经不适合当代社会对思想政治教育的要求，更不适合当代思想政治实效性的发挥。近年来发生的校园突发事件就反映了大学生思想政治教育的“失效性”，如马加爵事件、李刚门事件等。因此，只有充分发挥

科学技术带来的思想政治教育新理念和新手段的积极作用，从学生的实际出发，通过引导、强化、潜移默化等方式让学生对深受思想政治的影响，并提高学生自我教育的能力，进而端正观念，树立正确的人生观和价值观。 （三）大学生思想误区

当代大学生的政治思想发展还不成熟，容易受到异国异地文化的影响，在尚未定型的人生观价值观形成方面出现一定的偏差，从而对学生的人格发展产生一定的消极影响。大学生的思想误区主要表现在：第一，认为思想政治教育是没有价值的教育，是可有可无的教育，不应该被重视。有些大学生对思想政治教育产生了抵触心理，不愿意接受思想政治教育，甚至故意对思想政治中的思想进行歪曲，展现自己较强的主观意识。第二，受到一些异国文化的影响，早就形成一定思想观念的大学生认为思想政治教育是学校和国家“洗脑”的行为，是带有目的性的思想同化行为，想要保持原有的思想面貌的大学生对大学生思想政治教育产生了误解，进而影响了思想政治的最后结果。

二、分析如何推进大学生思想政治教育实效性的发挥 （一）更新观念，营造良好环境

高校要积极更新大学生思想政治教育的观念，充分认识思想政治教育对于大学生人格发展和高校办学水平的重要性，加大校园软环境文化建设，为大学生的思想政治教育创造良好的环境。首先，高校要对教师和教职工进行思想更新，让他们认识到大学生思想政治

的重要性，树立以学生为本的思想政治理念，积极主动地参与到大学生的思想政治教育工作中来。其次，学校要加强社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的主导作用，坚持以马克思主义为指导思想来培养大学生的思想价值观念。充分利用经过实践证明正确的马克思主义思想来进行教育，培养了大学生民族精神和时代精神，也让学生主动将国家、社会及个人联系起来，促进了大学生的良好发展。最后，在思想政治教育中坚持以人文本，通过思想政治教育和学习生活关心双结合的教育方式，不仅及时了解了学生的思想状况，还让学生感受到高校对自身成长成才的关心，进而消除对思想政治教育的抵触心理。此外，实施以人为本的思想政治教育理念，还要针对生活学习有困难的学习进行有效地心理辅导，帮助学生敞开胸怀，良好发展。

（二）加强课程建设，促进教育实效性发挥

高校教育的主要方式是课程教学，要积极发挥思想政治课程的建设，通过丰富教育内容和教育形式、完善考核机制等来提高思想政治教育的实效性教学工作，全面提高学生的思想政治水平。从思想政治教育的课程内容的方面来说，我们要将传统先进思想观念与现代社会的价值观人生观积极融合，促进学生对传统文化和民族文化的认同感。第一，我们要加强传统文化教育，通过取传统文化的精华促进学生的思想观念的发展，也培养了学生的民族认同感和爱国情怀。第二，充分发挥现代社会的先进价值观念作用，结合最新时事和国家动态来加强学生的思想政治教育，让学生与国家社会紧密

相连。第三，要加强时事与传统的结合和国内文化与国外文化、网络文化等的融合，促进学生发扬优秀传统观念，更好地理解现代思想价值观念，摒弃不科学不适应时代的消极的价值观念，端正思想认识，形成正确的人生观和价值观。 （三）丰富思想政治活动，实施全面教育

高校要创新思想政治教育的形式，丰富思想政治教育的活动，全方位地促进学生的思想政治教育实效性的发挥。首先，高校可以开展实践活动，与课程教学相补充，促进大学生更好地了解社会，处理人际关系。值得注意的是，高校要从不同年级的学生特点出发，实施个性化实践教育活动。例如，通过开展志愿者服务活动等社会公益活动促进大一学生形成较强的责任心，开展实习培训来培养即将毕业学生的正确的就业观念，形成踏实负责、爱岗敬业的就业心态。其次，高校可以通过发挥党组织和团组织的积极作用来提升学生的自我管理能力和自我约束能力。思想政治教育的最终目的在于促进被教育者能够自我约束，形成正确的思想政治观念。通过充分发挥党组织的优势，组织爱国主义教育活动将爱国主义教育融入到校园生活中去，丰富了大学生的校园文化生活；通过发挥党组织的优势，带领学生参加纪念馆、博物馆等展览仪式，培养学生的民族认同感，增强学生的民族凝聚力。 参考文献：

[1]唐燕玲，周仲魁.关于加强大学生思想政治教育工作的几点思考[j].东华理工学院学报（社会科学版）， 2005，（04）

[2]沈霞.大学生思想政治教育的价值导向悖论及其重构[j].镇江高专学报，2007，（02）

[3]张炜平.有效利用各种活动载体 加强高校思想政治工作[j].文教资料，2008，（17）

[4]张中奎，张博萍.论大学生思想政治教育接受性[j]. 重庆交通大学学报（社会科学版），2008，（02）

[5]王强华.大学生思想政治教育创新探析——以网络环境为视角[j].黑龙江高教研究，2008，（11） 作者简介：

刘畅（1981.02），女 汉族 贵州赤水人 贵州大学生命科学学院 工程硕士，讲师，从事党建、大学生思想政治工作研究。