第17课
一、课内双基
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A．胡髭(zī) 釉(yòu)子 下颏(hē) ．．．B．冷嗖嗖(sōu sōu) 褡(dā)裢 肩胛(xiǎ) ．．．．C．锃(zèng)亮 讹( é)诈 摁(èn)着 ．．．
D．紫黝黝(yòu yòu) 老鸹(guā) 攥(zuàn)住 ．．．．
【答案】 C(A颏kē；B胛jiǎ；D黝黝yǒuyǒu) 2．下列词语中没有错别字的一组是( ) A．柏树 议论纷纷 忙碌 哀声叹气 B．怒恼 殊死搏斗 脸庞 顷家荡产 C．胸脯 一触即发 抖擞 气势汹汹 D．胳博 节外生枝 唾沫 老羞成怒
【答案】 C(A哀—唉；B顷—倾；D博—膊) 3．下列词语解释不正确的一项是( ) A．惊天动地(形容声势浩大或事业伟大)
大惊小怪(形容对于不足为奇的事情过分惊讶) B．气势汹汹(形容盛怒时很凶的样子) 老羞成怒(年老了因害羞而发怒)
C．披星戴月(形容早出晚归，辛勤劳动，或昼夜赶路，旅途劳顿) 节外生枝(比喻在问题之外岔出了新的问题) D．势不两立(指敌对的事物不能同时存在) 一本正经(形容很规矩，很庄重)
【答案】 B(老羞成怒：因羞愧到了极点而发怒) 4．下列各句中，加点的成语运用正确的一句是( )
A．茅盾文学奖获奖作品以现实生活为依据，深刻地反映了社会生活，倾注了作者强烈的爱憎感情，读起来楚楚动人，有很强的感染力。 ．．．．B．随着金融危机向实体经济转移，世界各国的银行、财团要求政府拨付巨额资金的呼声如雨后春笋，越来越强烈。 ．．．．
C．在经历了开始的慌乱和茫无头绪后，蚕马上找到了感觉，从容不迫地开始它的营造。．．．．来自远古的本能竟如此强大。
D．当我们与同学交往时，我们应学会以善良之心理解人、关心人，身临其境地为他人．．．．着想。
【答案】 C(从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。用于此处正确。A.楚楚动人：鲜明苗条，打动人心。多形容青年妇女惹人喜爱，不能形容文章动人。B.雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，不能用来说“呼声”。D.身临其境：亲身面临那种境地，应换为“设身处地”)
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．程树榛汇总其近60年创作精华的十卷《程树榛文集》近日由百花文艺出版社出版，该文集包括小说、报告文学、电影文学、散文、诗歌和各种体裁的作品。
B．前些日子，我去参观一个书法展览，看到了不少佳作。大至尺幅盈丈的飞白，小至玉润珠圆的蝇头小楷，姹紫嫣红，争奇斗艳，引人驻足，令人赞叹。
C．据一汽丰田4S店店内销售人员介绍，目前店内现车辆充足，颜色及型号齐全，丰田锐志目前全系优惠15000元现金，“锐志2.5S豪华版”也不过二十几万元左右。
D．今年流行的一部电影叫做《简·奥斯汀书友会》，这部电影讲述了一群奥斯汀的书迷每月一起读奥斯汀作品，彼此交流生活感受的故事。
【答案】 D(A.“小说、报告文学、电影文学、散文、诗歌”和“各种体裁的作品”不能并列；B .“姹紫嫣红”不能用来形容书法作品；C.“二十几万”是约数，不能再用“左右”)
6．下面对课文内容的概括，不正确的一项是( )
A．小说开头第一段是故事的开端。写冯兰池要砸古钟，护钟运动也由此开始。
B．从“那时，小虎子才15岁”到“我主意已定”是第二部分，故事的发展。写朱老巩与严老祥两人商量护钟，且主意已定。
C．从“说着，他放下朱全富”到“管保他的脑袋就要分家！”是第三部分，故事的高潮。写冯兰池砸钟，朱老巩和严老祥舍命护钟。冯兰池砸钟失败，朱老巩和严老祥的护钟斗争取得了初步的胜利。
D．最后是第四部分，故事的结局。古钟被砸，朱老巩含恨死去。 【答案】 C(护钟与砸钟正在相持，不能说护钟取得初步胜利) 7．下面对小说中人物形象的概括不正确的一项是( )
A．朱老巩是一位粗犷、侠义、坚持正义、充满血性的硬汉。 B．冯兰池是凶恶阴险的地主阶级代表人物。 C．严老尚是个有侠肝义胆的农民形象。
D．严老祥和朱老巩一样，是一个坚持正义、敢于斗争的农民形象。 【答案】 C(严老尚是一个蛮横世故的无赖)
8．对下面句子中加点词的作用，分析不正确的一项是( ) A．朱老巩二话不说，叉开巴掌，劈脖子盖脸打过去，说“去你娘的！”一巴掌把铜匠．．．．．．．打了个大斤斗，滚在地上。“叉”“劈脖子盖脸打”写出了朱老巩性格中勇敢果断的一面，．
一个“滚”字暗示这一巴掌力气之大，劲道之狠。
B．朱老巩看冯兰池骂骂咧咧地跑了来，走前几步，把两条胳膊一绷，拍起胸膛说：“我．．．朱老巩就敢！”“绷”“拍”“我”“就”几个词充分表现了朱老巩敢作敢当、嫉恶如仇的．性格。
C．这时他眉棱一横下了决心，闪开衣裳，脱了个大光膀子。小辫子盘在头顶上，挽了．．．．．个搪扭儿。叉开腿把腰一横，举起铡刀，刀光晃着人们的眼睛！”朱老巩护钟时的一连串的．．．动作，干净利落，读者不难从中体会到朱老巩面对强敌时的沉着、冷静和果断、自信。 D．一进村，朱全富在街口上站着，看见朱老巩从黑影里走过来，往前走了两步把他拉．住。拽到门楼底下，把门掩上攥住他的手，细声细气儿说。“拉”“拽”“掩上”“攥．．．．．．．．．．
住”“细声细气”几个词语，活灵活现地表现了人物细心谨慎，深谋远虑的性格。
【答案】 D(“细心谨慎，深谋远虑”不对，应为“怯懦老实”) 二、语段精读
阅读下面的语段，回答问题。 另一个人，是父亲的朋友老祥大伯的声音，说：“又有什么办法？人家上排户商量定了，要砸钟卖铜顶赋税。也好，几年里连发几场大水，这个年月，一拿起田赋百税，还不是庄园地土乱动？”
小虎子听得两个人在小屋里唉声叹气，他扒着窗格棂一望，父亲坐在炕沿上，撅起小胡．．髭，瞪着眼睛生气。老人家听得老祥大伯说，猫着腰虎虎势势地跑前两步，手掌拍得膝盖呱．．呱地响，说：“我那大哥！这你还不明白？那不是什么砸钟卖铜顶田赋，他是要砸钟灭口，存心霸占河神庙前后48亩官地！”
老祥大伯从嘴上拿下旱烟袋，扬起下巴眨巴着眼睛，想了老半天，豁地明白过来，呆了半天才说：“可也就是！自从冯兰池当上堤董，把官地南头栽上柳树，北头栽上芦苇。那林子柳树也多老高了。看起来他是存心不善„„”说到这里，就沉下了头去，把下巴拄在胸脯上，反来复去思忖了老半天，又猛地抬起头来说：“可谁又管得了？” ．父亲忽地把脸庞向下一拉，说：“谁又管得了？我朱老巩就要管管！”
老祥大伯张开两条胳膊，往天上一挥一扬地说：“管什么？说说算了，打官司咱又打不过人家。冯兰池是有了名的刀笔，咱是庄稼脑袋瓜子，能碰过人家！”
父亲听了直是气呼呼的，血充红了眼睛，跺着脚连声说：“咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！”
9．给文中加点的字注音。 窗格棂( ) 撅( ) 小胡髭( ) ．．．思忖( ) 呱呱响( ) ．．【答案】 líng juē zī cǔn guā
10．文中画线句子是采用________、________、________描写手法，体现了文中人物朱老巩______________的性格。
【答案】 外貌 动作 语言 侠义血性
11．文中介绍了两个人物朱老巩和严老祥，说说他们两人各自的性格特点。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 严老祥安于现状，不知反抗。朱老巩侠义，有血性。 三、课外延伸
阅读下面的文章，完成12～15题。
画家 谈歌
张涛，某市专职画家。干瘦，年交五十。
张涛专攻山水花鸟。前年，一张画在全国美展中打响，就开始汹汹地闹腾，他上电视，上报纸，出画册，成了市里的名人。
为了更名人，张涛举办了个人画展。
剪彩那天热闹，市内各界名流大都赶来捧场凑趣。张涛红光满面，穿一身价值千元的名牌西装，特名人的样子，被几个弟子簇拥着，依次和来宾进行热烈握手、合影留念。所展作品，当场标价出售。三天过去，生意惨淡。张涛哂笑：“曲高和寡。”
一个大汉被弟子们盯住。大汉几乎每天都来，会不会是腰缠万贯的个体大亨？弟子们怀着赌一把的心理，凑上前搭讪。
大汉听懂了，大笑，说自己是某厂工人，颇爱画画，请张画家能否让利一幅山水。说罢，盯住张涛。
张涛淡笑：“货卖识家。若识便取走，不识便留下。无有二价，这张两千元，价钱是不能让的。”
大汉咋舌：“两千，贵了些。” 张涛不再笑，脸上就堆出鄙夷来。
几个外宾走进展厅。弟子们在美元的鼓舞下，围上去，张涛也忙甩下大汉凑过去。其中一个大胡子看了看一张泼墨山水。
弟子们便向大胡子挑大指，称赞大胡子是行家。大胡子笑笑欲走，被弟子们扯住，请他买几张画。
导游翻译了，大胡子便笑，与同伴耳语几句，用生硬的汉语问：“降价可卖？” 张涛爽朗一笑：“张某乐意为国际文化交流尽力，折价一半给您。”
大胡子就掏出几张外币交给张涛，转身摘下那张画，看看，突然放声大笑，笑罢，几把就将画扯碎扔在地上。
众人看呆了。
张涛僵在那里，脸色青紫，一句话也说不出。 恼得弟子们欲拔拳相向，张涛无力地挥手制止。眼睁睁看着大胡子傲慢地招呼同伴往外走。
“留步。”大汉挤上前，拦住大胡子，从怀里掏出一叠钱，数一数，塞给张涛。取过张涛手中那几张外币，一张一张撕碎，扬手，摔在大胡子脸上。摔完，朝大胡子笑笑，转身走了。
人群中爆起喝彩声。
张涛鼻子一酸，那泪就淌下来。拔腿追出去，那大汉早没了影。 有围观者问：“那大汉是谁？”
就有人答：“画家。”
(选自《微型小说选刊》2007年3期)
12.小说写张涛，写大汉，写大胡子，各有几处“笑”的描写，请分别选取三人的各一处“笑”，分析“笑”各有怎样的含义。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①张涛的“哂笑”是对生意惨淡的自我解嘲的笑，张涛的“淡笑”是对大汉的失望的笑，张涛的“爽朗一笑”是故作慷慨的崇洋媚外。
②大汉对张涛弟子的“大笑”，是笑张涛弟子看错了人，以掩盖自己的身份。对大胡子“笑笑”既是对大胡子行为的鄙视，也是大汉的痛快淋漓的胜利，显示中国画家的民族骨气和严正态度。
③大胡子的“笑笑欲走”是讥笑张涛弟子们阿谀奉承、骗取画价，“突然放声大笑”是对张涛的不屑与鄙视。
13．小说中的人物张涛是一个怎样的形象？请用自己的语言加以概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①虚伪、追慕虚名、崇洋媚外；②势利和自大；③志得意满，后悔莫及。 14．小说以“画家”为题，意味深长，请简析其妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①画品即人品，“画家”不仅仅是画技，更重要的是风骨、品格；“画家”张涛为铜臭所染，有其名而无其实，画技再好亦枉为画家，题目具有深刻的讽刺意味。②文中的“大汉”才是真正有德行有骨气的画家。题目催人深思。
15．有人说“小小说是结尾的艺术”，请结合全文对本篇小小说的结尾进行赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①该文以一问一笑作结，显得干脆利落，简洁有力，余味无穷。②文章最后才解除“大汉”在读者心中留下的悬念，既在意料之外，又在情理之中，使小说情节曲折，显得起伏有致。③突出文章主旨，更能显示“大汉”与张涛两位画家人格的高下。
四、高考热点
16．阅读下面的一则寓言，然后概括其寓意。(25字左右)
大象获得了动物奥运会负重比赛的金牌。消息传来后，登门求教者络绎不绝。 熊请教举重技术，大象毫无保留，热情传授；
豹请教搏杀技法，大象犹豫了一会儿，也泛泛地说了说； 马请教奔跑技能，大象稍稍迟疑了一下，也讷讷地谈了谈； „„
最后，大象居然满足了驴子和老虎的要求，分别向它俩谈了歌唱和爬树方面的技巧。 ________________________________________________________________________ 【答案】 这则寓言讽刺了社会上存在的一味盲从、自以为是的现象。
17．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子。要求所写句子与例句形成排比，句式大体相同。
善良是仁者的底气，仁者的善良在于能从他人的误解中做到包容。
________________________________________________________________________ 【答案】 示例：聪慧是智者的底气，智者的聪慧在于能从自己的成功中看到缺失。勇武是强者的底气，强者的勇武在于能从对手的仰慕中了解局限。
18．下面是以“爱”为中心写的一段文字，请你仿照画线句子的格式续写两句话。 哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，它使人容颜焕发，青春常在。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。
五、读写创新
19．阅读下列材料，按要求作文。
2008年高考结束后，某高中女生去参加招生咨询会，不巧下了暴雨，赶到时招生人员已在撤展了。某大学的一位女老师在拆雨篷，因为个子矮，显得分外吃力，该女生见状就过去帮她。
这个不经意的动作，被一位来自新加坡的老师看到了。女生准备离开时，对方叫住了她，并让她和面试考官做了详谈。得知该女生获得的荣誉颇多，综合素质非常全面，新加坡老师如获至宝，当即决定预录她为新加坡政府理工学院学生，并给她4年的全额奖学金。按该女生的高考成绩，只能读国内的独立学院。是什么让她受到国外大学的垂青呢？
从这个女生身上，我们看到了“成人”与“成才”的关系。请你以“成人与成才”为话题写一篇作文。要求：①自定文体(诗歌除外)；②自拟标题；③不少于800字。
【写作指向】
辩证关系类话题的概念之间存在着极其复杂的关系，它们之间相互影响，可谓牵一发而动全身。写作时用实事求是的态度，客观、全面地分析事物，从物质、运动、实践等角度切入，抓住其中一个方面，写清概念之间的辩证关系。
“片面”深思：如本题，明确一个人的成才与成人的联系之后，以二者之一为分析重点，完成一箭双雕、两全其美的佳作。如“立志成人的人，光芒难以掩盖”，因为他必然会对他人尽义务，对社会尽责任，燃烧自己，奉献自己。
对照思考：要用发展的、联系的观点去看问题、分析事物。如，不甘平凡的人，必定努力成才，从而服务社会；有志服务社会的人，需要成为具备一定才干的人。再比如，社会上成才者多，成大才者少；成人者多，成伟人者少。成才可以在相对较短的时间实现，成人则需要一生的努力。
案例分析：“一粒沙里看世界，半片花上说人情。”古今中外，有无数成人成才的明星人物，触摸他(她)的高尚心灵，感受不羁之才，我们会从中得到难得的启示。
【佳作赏读】
我们欠刘翔一次掌声
石雨晴
当刘翔痛苦退场的时候，当主持人发出难以置信的惊讶声的时候，当我们表情错愕的时候，我们欠刘翔一次掌声。
这个时刻，一个年轻运动员为了自己的梦想，乃至13亿人的梦想而锲而不舍，一直坚持到最后时分。
这个时刻，一名运动天才不得不向伤病低下头颅，然而一切的痛苦都抵不上我们给予的痛苦——我们的冷漠。
他成为国家之才了，大家却是如此无视他的能力，可以如此安静地扼杀一个人才，成才之人好心苦！
因伤退赛，憾失奖牌，他竟然是一个不光彩的失败者！李清照“至今思项羽”，谁来慰藉翔飞人？成人之人好难堪，中国好尴尬！
千年以来，我们并没有做好接纳一个失败英雄的准备，中国人，仍把英雄的桂冠留给了成功者。网友强调：“拿银牌都是耻辱！”国家体育总局的某官员宣称：“如果刘翔在北京得不到金牌，他此前的成绩就会变得毫无意义。”在许多人心目中，这枚金牌早已被视为中国奥运军团皇冠上不可或缺的明珠。仿佛只有获得了这枚金牌，我们的“自信”、“荣耀”才有所归依。
可是，有多少人意识到，对一个25岁的年轻人来说，这份期待是多么沉重！有多少人意识到，对于一个运动员来说，这份期待多么蛮横！有人喊“轻伤不下火线”，有人事后建议“走完全程”，有人说“赛场如战场„„”如果刘翔口吐鲜血，仰面倒地是否更壮烈，更能为我们赢得“荣耀”？
奥运会上抱憾而归的运动员，不只刘翔一个。在他之前，110米栏高手特拉梅尔同样退出了比赛。之后，更有射击运动员埃蒙斯再次上演雅典悲剧。
如果爱刘翔，就不要责备他的退赛。刘翔的退赛，彰显了我们对“成人”观念的进步。脱去体育明星的外衣，刘翔毕竟还只是一个大男孩，爱玩游戏、爱歌唱的阳光男孩。
8月18日上午，一个年轻人经历了自己职业生涯最严峻的时刻。他离场时的背影有些落寞。就在同一天上午，一个曾赋予体育过多含义的国度正在完成升华，它正在身体力行地
鼓励成才，重新认识“成人”的真谛。
【名师点评】
刘翔曾经是我们的“奥运英雄”，“阳光健康’“尊师重道”“孝敬父母”“待人和善”„„这些其实都是构成刘翔其人的要素，也是刘翔通过自己多年来的一言一行，积淀出来的个人美德。做刘翔很光荣，也很累。当整个中国田径界都有“泰山压顶”之感，优秀运动员刘翔的精神压力难以想象。繁华过后，他的能力和美德，大家是否还会承认？
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