书法活动总结(5篇)

书法活动总结（5篇）

最新书法活动总结〔通用5篇〕

活动已经圆满收场了，我们既增长了见识，也锻炼自身，

从而形成良好的书写习惯。

三、学习书法，贵在持之以恒，单凭每周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比该好好写一份总结把这些都记录下来了。如今你是否对活动总结一筹莫展呢？下

面是我帮大家整理的最新书法活动总结〔通用5篇〕，欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所关怀。

书法活动总结1

一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法学问，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐烦”的学习看法。现对本学期的兴趣活动小结如下：

一、由于书法兴趣小组是学生自由报名的，所以小组中同学的差异很大，既

有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行准时的指导，适时示范。

二、辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观看，在练习中也同

样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，

较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努

力，兴趣小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了

许多。

当然，在辅导过程中，也存在着一些缺乏：

1、部分学生的学习看法还需端正。由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的看法才报名的，学习的看法不是很端正。 2、学生很忙。如今的学生真的很忙，一是学生平常的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。

3、书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。当辅导教师不在的时候不能很好的把握自己，长时间地集中留意力。还有部分同学没有意识到学书的

重要性，停滞在好玩的阶段，分心的现象比较严重。

书法活动总结2

本学期我校的书法兴趣小组活开工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活开工作的正常开展，使

学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推动，并取得了确定的成果，为我校的

进展起到了确定的推动作用，现将有 关工作简要总结如下：

一、书法兴趣小组活动稳步进展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校多个班里选择了在书法方面有特长，美感较好的同学参加书法兴趣小组，坚持每个星期在书法室

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进行培训。

二、基本完成活动目标：

1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 三、创作作品具有自己的特色

本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在中学生的书法中实在难能宝贵。 四、过失与缺乏

在总结成果和阅历的同时，我们还必需清醒地看到存在的缺乏和问 题，务必实行切实有效的措施，加以认真商量和解决。首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的.爱惜好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新清扫。 虽然书法创作不行避开的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中留意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。再有就是学生到位的状况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。 五、工作目标

我校的书法兴趣小组活开工作得到了很好的进展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的

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结果。在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法兴趣小组活开工作推向一个更新的高度。 书法活动总结3

书法是中国人献给世界的最秀丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动，书法竞赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活跃了校内文化，增添了同学们的激情和热情。此次竞赛增添了不少动力。同学们对练习书法有深厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增添了他们的审美意识，而且成果明显提升。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈： 一、进步

1、学生的结构感有了确定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正洁净干净，很多学生都努力一次写对。 二、缺乏

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1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要准时提示纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配不合理。 承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。 二、对书法理论有了一个全面完好的认识

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观看、辨别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5、在章法上，老师还要多做指导。 通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增添了对祖国语言文字的宠爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的主动性，许多学生表示，从今后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶！ 书法活动总结4

20xx年8月，我有幸参加了xx中小学书法教师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不管是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会： 一、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响

书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们沉迷网络，成年人对计算机产生依靠。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传

这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演化，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅；卜老的幽默幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象！这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族屹立于世界之林代表性的文化符号。作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。 三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板

这次培训班里有不少学员都是有确定的书法基础的，我也算其中一个。但是，我的书法理论修养始终是我的书法技艺的一块短板。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练个人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思索，主动行动，尽快地消化和吸收培训的学问，尽快到达培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的奉献。 书法活动总结5

一个学期的活动是快乐的,是好玩的,又是一个充满探究与努力的过程。小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的典范追逐着。在这四个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法学问，基本把握了汉字八大基本笔画的书写规

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则，5个常用偏旁的写法，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短的1节课，但来参加社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成专心听讲、认真练习的学习看法。

由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差异很大，既有曾

经学习过的，也有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从汉字基础笔画写法的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行准时的指导，适时示范。辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观看，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，确定要写直等等。如此反复，为的是学生把握汉字书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。 学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。 一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能主动参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。

当然，在辅导过程中，也存在着一些缺乏：部分学生的写字看法还需端正。一些同学是抱着好玩的看法才报名的，好玩的心思比较重，需要再改进！ 总结阅历，汲取教训，信任今后的二年级硬笔书法社团必定会越办越好！

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