部编人教版六年级语文下册《游园不值》课文练习

部编人教版六年级语文下册《游园不值》课文练习

一、 看拼音，写词语。

pù bù dǒu peng tái xiǎn yī xiù

ɡān zhe jiànɡ yóu chǎo rǎnɡ bènɡ tiào

二、 用“ ”选择正确的读音。

n chuán） 鄙泪潸潸（shān sān） 传记（zhuà视（bǐ bì） ．．．n máng） 青稞 zé野蛮（má（kē guǒ） 惊蛰（zhé） ．．．

三、 比一比，再组词。

轮（______） 魏（______） 钝（______） 掏（______） 缕（______） 油（______） 巍（______） 纯（______） 陶（______） 楼（______）

四、 补充词语我会填。

技高一（__） 自（__）自受 排山（__）海 全神（__）注 一望无（__） 别出心（__） （__）风凛凛 暴露无（__） 粉身（__）骨 斩钉（__）铁

五、 选词填空。（不重复）

偶然 恍然 依然 竟然 截然 毅然 1．已是三月，天气（_________）很冷，真奇怪。

2．为了集体的利益，小陈（_________）拆掉了新建的房子。 3．谁都没有料到，他（_________）会做出这种事情。

4．在科学领域里，“（_________）的机遇”只会给那些善于独立思考的人。 5．有时，你换个角度思考问题，就会（_________）大悟。

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6．我没想到两位老师的观点（_________）不同。

六、 根据课文内容填空。

1．《游园不值》是宋代诗人______的名篇。这首小诗写诗人______游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝______伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情上又由失望到意外之惊喜，写得十分形象而富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。

2．“应怜屐齿印苍苔，____________”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花，但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“______”久叩不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作______。

七、 朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 。 ，一枝红杏出墙来。

1．补充古诗。 2．看拼音，写词语。

cāng tái（______）lián xī（______） chái fēi（_______） 3．解释词语。

（1）应怜：____________________ （2）屐齿：____________________ （3）小扣：____________________ （4）柴扉：____________________ 4．古诗赏析。

（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理趣。

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（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：__________，__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：___________ （4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的__________，______ 。和杨万里《小池》中的 ________，______。

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参考答案

1、瀑布 斗篷 苔藓 衣袖 甘蔗 酱油 吵嚷 蹦跳 2、shān zhuàn bǐ mán kē zhé

3、轮轴 魏国 钝角 掏心 一缕 油布 巍峨 纯洁 陶醉 楼梯

4、筹 作 倒 贯 际 裁 威 遗 碎 截 5、依然 毅然 竟然 偶然 恍然 截然

6、叶绍翁 春日 红杏 小扣柴扉久不开 柴扉 铺垫 7、

1．小扣柴扉久不开 春色满园关不住 2．苍苔 怜惜 柴扉

3．大概是感到心疼吧。应，表示猜测； 屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。 轻轻地敲门。 用木柴、树枝编成的门。

4．访友 遇到 想游园没能进门儿 宋代 叶绍翁 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 一切有生命的事物都是不能禁锢的,它们总会冲破牢笼,按照自己的成长规律发展。 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头。

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