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高等教育内涵式发展:概念来源、历史变迁与主要内涵

2021-11-19 来源:步旅网
Policy Interpretation of the Connotative

Development of Higher Education

作者: 崔瑞霞[1];谢喆平[2];石中英[1]

作者机构: [1]清华大学马克思主义学院,北京100084;[2]清华大学教育研究院,北京100084

出版物刊名: 清华大学教育研究页码: 1-9页

年卷期: 2019年 第6期

主题词: 高等教育;内涵式发展;政策内涵

摘要:\"\"\"内涵式发展\"\"在政策中最早应用于经济领域,随后扩散至社会各发展领域,指的是一种以数量增长、规模扩大的外延式发展为基础和前提,从事物的本质属性出发的内在性发展模式。\"\"内涵式发展\"\"在我国高等教育政策文件中,经历了三个发展时期,即初步提出和探索发展期、失语期、逐步确立为我国高等教育发展核心理念的成熟期。当前,高等教育政策文件中的\"\"内涵式发展\"\"主要意义为以不同高校稳定规模、准确定位为前提,以特色发展为基础,以更科学理性实现高等教育基本职能为依托,以体制机制改革与创新为重点,以凸显社会文化特色为时代内容,提供了中国高等教育发展的核心理念,也指明了中国高等教育发展的基本方向。\"

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