导入新课：
苏轼是四川人，北宋文学家，唐宋八大家之一。苏轼与弟苏辙情同手足，但长期天各一方，时值中秋，目睹别人家团聚，思念之情油然而生，然后他在伤感之时，悟出真谛，于是解脱惆怅，写出了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古绝唱。这节课我们就用各种方式来展示我们对课文的理解和感悟。
小组准备：
下面请同学们在小组内把分配给你们的任务准备一下，练一练，3—5分钟的时间，一会展示给大家（师及时指导表演）。
小组展示：
1组展示：介绍有关苏轼的资料。
2组展示：用自己的话说一说，课文主要讲了什么？
7组展示：感情朗读全文
3组展示：苏轼与弟弟的感情如何？从哪里能够看出来。
4组展示：诗人为什么埋怨月亮，从哪些词能够看出诗人的思乡之情？
5、6组展示：苏轼的情感有什么变化？原因是什么？谈自己的体会。
8、9组展示：联系生活实际，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
10组展示：背诵课文4、5、6自然段。
11、12组展示以“思念亲人，思念故乡”为主题的诗词。
教师总结：
世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿完美的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！让我们一起背诵苏轼的《水调歌头》，以旷达的心态对待生活！
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