活动意图:
吹塑球是托班孩子喜欢的玩具,为了促进这一时期孩子手部小肌肉协调性的发展,设计了此次活动《彩色大皮球》。让孩子在用即时贴装饰吹塑球的过程中,通过撕、揉、塞、夹、团等多种动作锻炼手部小肌肉的活动能力。
活动目标:
用不同形状、不同颜色的即时贴装饰透明的吹塑球,让孩子通过一系列动作发展手部小肌肉的活动能力。
活动准备:
1.布袋装的透明吹塑球人手一个(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、纽扣等)。
2.用布袋将一个装饰好的吹塑球包起来。
3.提供红、黄、蓝三色即时贴,分别剪成小块(上面有小动物形象),每块即时贴要在边角处留有可撕剥的空白处。
4.垃圾桶若干。
活动过程:
一、观察、比较吹塑球
1.价值分析:通过看、摸、捏、拍吹塑球,让孩子在比较中感知吹塑球的基本属性。
2.重点提问
●猜一猜,这是什么?(鼓励孩子大胆猜测小布袋中有什么)
●宝宝的吹塑球是怎样的呢?
(观察要点:能否发现并尝试解开小布袋的方法)
3.感知吹塑球的特点。
●看一看:吹塑球圆圆的,颜色不同,有红色、黄色、蓝色。
●比一比(和同伴、教师):有的大大的,有的小小的。
●摸一摸:有的表面毛毛的,有的滑滑的。
●滚一滚:吹塑球可以滚动。
●拍一拍:吹塑球有弹性。
二、撕贴即时贴,装饰吹塑球
1.价值分析:学习撕贴即时贴,在装饰吹塑球的同时,锻炼幼儿的手部小肌肉。
2.重点提问:(宝宝自己试一试)说一说你撕了什么颜色、什么形状的即时贴?
3.“撕撕撕,慢慢撕,红(黄、蓝)颜色贴一贴。”
4.“撕撕撕,慢慢撕,正方形(三角形、圆形)贴一贴。”
5.撕下的白色纸扔进垃圾桶里。
6.小结:宝宝真厉害,把吹塑球打扮得真漂亮啊!
(观察要点:在撕贴即时贴时有无困难,遇到困难怎样解决)
三、活动延伸
把装饰好的吹塑球分散悬挂在教室中,要高低不同,让孩子拍一拍、摸一摸。
活动反思:
托班孩子的个体差异较大,有的孩子对一些需要专注和持久动作的事情缺乏兴趣,容易被其他事物吸引注意力。有的孩子还没有完全适应幼儿园的新环境,对教师的依恋尚未形成,不愿意参与活动。根据不同孩子的表现,及时鼓励或表扬。引发孩子的兴趣。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容