1、本单元专题：“围绕思乡、爱乡。”
2、介绍阅读课文《桂花雨》、《小桥流水人家》
二. 学习目标：
（一）《桂花雨》的学习目标：
1、认识2个生字。读读记记。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过自读自悟、与同学交流，体会作者思乡之情，并领悟这种感情的表达方式。
（二）《小桥流水人家》的学习目标：
1、认识4个生字，读读记记。
2、有感情地朗读课文，体会作者思乡之情，并领悟这种感情的表达方式。
三. 重、难点：
1、把握内容，体会作者的思乡之情。并领悟这种感情的表达方式。
2、有感情地朗读课文。体会作者思乡之情，并领悟这种感情的表达方式。
四. 和老师一起学：
（一）《桂花雨》
1、正音：
1）本课认识的字：
箩：旧字“罗”加“竹子头”。
杭：用旧字航，把“舟字旁”换成“木字旁”。
2）要注意的字的读音：
赏： shǎng 糕：gāo 浸：jìn
2、学习《桂花雨》：
1）桂花：木犀，木犀科，常绿乔木。高15米，叶对生。花呈黄或白色， 有金桂、银桂、四季桂。原产我国西南、华中等地。
2）词句解释：
姿态：姿势，文中指桂花树的样子笨笨的，不如梅花姿势优雅好看。
浸：桂花香气浓郁，向四周蔓延，村子被泡在桂花的香气里。
3）句子理解：
a、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字写出了桂花的香气，它不仅香，还可泡茶。
b、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表明了母亲对家乡的思念。
c、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。这里的“又”字传递着作者对家乡桂花的深深怀念。那种摇花乐和桂花雨已植进她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
（二）《小桥流水人家》语出自马致远的《天净沙·秋思》。本文指作者的家乡有小桥、有流水、有人家，与诗句相吻合。
1、正音：
1）本课部分生字：
潺：chán 与水有关，所以是三点水旁。潺潺
婀：ē 旧字“阿”加“女”字旁。
涸：hé “固”加三点水。水干了。
缀：zhuì 点缀。
2）要注意的字的读音：
唱和（hè）
3）词语解释：
潺潺——流水的声音。
婀娜——姿态轻盈美好。
粼粼——水很清澈的样子。
干涸——小溪干枯。
点缀——衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。
守望相助——为预防外来的侵害，相邻各处同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人互相帮助，和睦相处的生活情景。
2、学习课文：
1）课题理解：《小桥流水人家》语出自马致远的《天净沙·秋思》。本文指作者的家乡有小桥、有流水、有人家，与诗句相吻合。
2）课文是一篇优美的散文，一个“爱”字贯穿全文。我爱老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。这种爱不需要理由，也没有任何色彩，只因为它是我的老家，我就爱它。这爱是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不了的。
3）句子的理解：
a、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
“当时的情景”：作者随着采茶女走过长石桥上山采茶、在树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊的情景。
b、那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，一辈子也忘不了。
“那段日子”指在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。是那么美好，说明作者对家乡的印象之深，怀恋之情。
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
阅读：
（一）母爱如花
我给报刊经常写关于赞美菊花的文章，有朋友问我是不是喜爱菊花？是的。在众多花草中我却对菊花情有独钟，每每谈到花就想起菊花，想起那段关于菊花的温馨往事。
孩提时的一个夏天，因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头痛症。打针吃药也没有好转。晚上头疼得无法入睡，母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。第二天上午，母亲不知从哪里打听到枕干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。中午，母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。以后，母亲就天天盼秋天的来临。
到了秋天，母亲开始四处采摘新鲜的菊花，整整一秋忙于翻晒它们。看着母亲为不能填饱肚子的东西整天忙碌，不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。我问她好几回：“这东西又不能吃，你弄它干什么？”每次母亲都是用微笑来回答我的问题。
不久后的一天，母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头，至今我还清清楚楚地记得那天晚上母亲对我说的话：“伟儿，枕上它，你的头就不疼了。”母亲为我盖好被子后，坐在床边依旧微笑地看着我。我问母亲为什么不早告诉我，她说：“这是个偏方，人家说必须是母亲亲自摘晒的，早告诉你就不灵验了。”“那天晚上，我突然发现母亲的笑容那么的美，如傲然绽放的菊花。
从那以后，每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。也许是因为它包含太多的母爱深情，我的耳炎慢慢好了，头痛症也消失了。长大后，我才领悟到，母亲只要自己的儿女健健康康，付出多少艰辛也在所不惜，多么朴实动人的愿望啊！
提到花就想起菊花，想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影……
母爱如花，芳香一时，温暖一生。
1、联系上下文理解词语的意思。
情有独钟——
2、你觉得文章最感人之处在哪里？用简短的话写一写。
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3、读了文章，你知道了文章中介绍了干菊花有什么作用？你知道菊花还有什么作用？
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4、菊花清香淡雅，赢得许多文人墨客的赞赏，本学期我们就学过一则赞美菊花的古文，你能写下来吗？
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5、你还知道哪些描写菊花的诗句？（至少写两句）
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（二）_____________________
我有一个美满的家庭。奶奶（ ）爸爸（ ）妈妈和我（ ）一家四口快乐地生活在一起（ ）
奶奶是一位勤劳慈祥的老人，虽然年过花甲，却依然闲不住。
每天从早到晚，奶奶忙这忙那，好像有干不完的活。她常常对我说：“现在你们有福气上学，正好趁年轻力壮的时候，用功读书，将来便有出息。我没有福气上学，一辈子当睁眼瞎，做不了多少大事。”望着奶奶那双青筋暴绽，长满老茧的手，使我懂得做人不但要刻苦劳动，还需要勤奋学习，掌握丰富的知识。
爸爸是家庭的“顶梁柱”。
他30多岁。整日在田野当中忙碌。每逢双休日，爸爸就把我拖到田间，戏说是让我参加“义务劳动”。每当我们干得大汗淋淋时，爸爸总意味深长地对我说：“只有汗水才能换来丰收的喜悦！”于是，我在这腰酸背痛中，懂得了劳动的意义。
妈妈做事从不马虎，这是不可否认的事实。
她日日夜夜在啪嗒啪嗒地织布。一次，妈妈指着织布机，严肃地告诉我：“漫漫人生，对人处事，千头万绪，就像织布一样，如果有一根丝断了，不及时接好，织出来的布就是废品。”这样，便在妈妈啪嗒啪嗒的织布声中，知道时时处处要小心谨慎，随时改正自己的错误缺点。
这就是我的家。长辈的启发和教育，使我懂得许多做人的道理，激励我奋发向上。
我爱我的家。
1、给加横线的句子注上标点符号。
2、朗读加“ ”的句子时，请用“|”标出停顿之处。
3、给短文加个合适的题目，写在短文上面的横线上。
4、“于是，我在这腰酸背痛中，懂得了劳动的意义。”文中“劳动的意义”指
______________________________________________________。
5、从文中可以看出，奶奶的特点是（ ），她使我懂得了（ ）；爸爸的特点是（ ），他使我懂得了（ ）；妈妈的特点是（ ），她使我懂得了（ ）。
6、读了短文，你一定有许多感受，请把你心中的感受用几句话写出来好吗？
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（三）贝多芬的灵魂
维也纳，是音乐气氛最浓的城市。18世纪末的某一天，在贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚和时髦的事，所以贝多芬也就经常处在贵族包围之中。可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅，从不献媚于任何人。
一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位 “尊贵”的客人。这几个不是别人，正是侵占了维也纳的拿破仑军官。公爵为了取悦这几位来宾，便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但贝多芬断然地拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候，贝多芬愤怒到了极点。他一声不响，猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然地离去。
回到住处，他把公爵送给他的胸像摔了个粉碎，并写了封信：公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己。公爵现在有很多，将来也有，而贝多芬只有一个。
正如贝多芬所言，由于偶然的出身，这个世界上的确有过无数的公爵。然而，历史最公正，时光最无情，当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭，消失在历史的长河中时，贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有尊贵的出身，却有不朽的作品，正是它们，为贝多芬赢得了无尚的荣誉。要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。
1、在文中找出下面词语的近义词。
献媚—— 高贵—— 愤怒——
2、仔细读第二自然段，想一想：当公爵请求贝多芬为客人演奏时，贝多芬_______________，当公爵由请求转为要求时，贝多芬_________________。读了这一小节，你能否就文章的内容或者写法提出疑问或者值得探究的问题？
__________________________________________________________________________
3、从本文来看，贝多芬的“高贵的灵魂”表现在哪里？请你概括写一写。_______________________________________________________________________
4、贝多芬是著名的音乐家，你还能写出三个音乐家的名字吗？
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【试题答案】
（一）母爱如花
我给报刊经常写关于赞美菊花的文章，有朋友问我是不是喜爱菊花？是的。在众多花草中我却对菊花情有独钟，每每谈到花就想起菊花，想起那段关于菊花的温馨往事。
孩提时的一个夏天，因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头痛症。打针吃药也没有好转。晚上头疼得无法入睡，母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。第二天上午，母亲不知从哪里打听到枕干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。中午，母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。以后，母亲就天天盼秋天的来临。
到了秋天，母亲开始四处采摘新鲜的菊花，整整一秋忙于翻晒它们。看着母亲为不能填饱肚子的东西整天忙碌，不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。我问她好几回：“这东西又不能吃，你弄它干什么？”每次母亲都是用微笑来回答我的问题。
不久后的一天，母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头，至今我还清清楚楚地记得那天晚上母亲对我说的话：“伟儿，枕上它，你的头就不疼了。”母亲为我盖好被子后，坐在床边依旧微笑地看着我。我问母亲为什么不早告诉我，她说：“这是个偏方，人家说必须是母亲亲自摘晒的，早告诉你就不灵验了。”“那天晚上，我突然发现母亲的笑容那么的美，如傲然绽放的菊花。
从那以后，每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。也许是因为它包含太多的母爱深情，我的耳炎慢慢好了，头痛症也消失了。长大后，我才领悟到，母亲只要自己的儿女健健康康，付出多少艰辛也在所不惜，多么朴实动人的愿望啊！
提到花就想起菊花，想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影……
母爱如花，芳香一时，温暖一生。
1、联系上下文理解词语的意思。
情有独钟——指对某一种事物有情。
2、你觉得文章最感人之处在哪里？用简短的话写一写。
略
3、读了文章，你知道了文章中介绍了干菊花有什么作用？你知道菊花还有什么作用？
治耳炎，治头痛症。菊花还可以泡茶。
4、菊花清香淡雅，赢得许多文人墨客的赞赏，本学期我们就学过一则赞美菊花的古文，你能写下来吗？
略
5、你还知道哪些描写菊花的诗句？（至少写两句）
略
（二）我有一个美满的家庭
我有一个美满的家庭。奶奶（、）爸爸（、）妈妈和我（。）一家四口快乐地生活在一起（。）
奶奶是一位勤劳慈祥的老人，虽然年过花甲，却依然闲不住。
每天从早到晚，奶奶忙这忙那，好像有干不完的活。她常常对我说：“现在你们有福气上学，正好趁年轻力壮的时候，用功读书，将来便有出息。我没有福气上学，一辈子当睁眼瞎，做不了多少大事。”望着奶奶那双青筋暴绽，长满老茧的手，使我懂得做人不但要刻苦劳动，还需要勤奋学习，掌握丰富的知识。
爸爸是家庭的“顶梁柱”。
他30多岁。整日在田野当中忙碌。每逢双休日，爸爸就把我拖到田间，戏说是让我参加“义务劳动”。每当我们干得大汗淋淋时，爸爸总意味深长地对我说：“只有汗水才能换来丰收的喜悦！”于是，我在这腰酸背痛中，懂得了劳动的意义。
妈妈做事从|不马虎，这是|不可否认的|事实。
她日日夜夜在啪嗒啪嗒地织布。一次，妈妈指着织布机，严肃地告诉我：“漫漫人生，对人处事，千头万绪，就像织布一样，如果有一根丝断了，不及时接好，织出来的布就是废品。”这样，便在妈妈啪嗒啪嗒的织布声中，知道时时处处要小心谨慎，随时改正自己的错误缺点。
这就是我的家。长辈的启发和教育，使我懂得许多做人的道理，激励我奋发向上。
我爱我的家。
1、给加横线的句子注上标点符号。
2、朗读加“ ”的句子时，请用“|”标出停顿之处。
3、给短文加个合适的题目，写在短文上面的横线上。
4、“于是，我在这腰酸背痛中，懂得了劳动的意义。”文中“劳动的意义”指只有汗水才能换来丰收的喜悦。
5、从文中可以看出，奶奶的特点是（勤劳慈祥），她使我懂得了（做人不但要刻苦劳动，还需要勤奋学习，掌握丰富的知识）；爸爸的特点是（家庭的“顶梁柱”），他使我懂得了（只有汗水才能换来丰收的喜悦）；妈妈的特点是（做事认真不马虎），她使我懂得了（漫漫人生，对人处事，千头万绪，就像织布一样，如果有一根丝断了，不及时接好，织出来的布就是废品。知道时时处处要小心谨慎，随时改正自己的错误缺点）。
6、读了短文，你一定有许多感受，请把你心中的感受用几句话写出来好吗？
略
（三）贝多芬的灵魂
维也纳，是音乐气氛最浓的城市。18世纪末的某一天，在贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚和时髦的事，所以贝多芬也就经常处在贵族包围之中。可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅，从不献媚于任何人。
一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位 “尊贵”的客人。这几个不是别人，正是侵占了维也纳的拿破仑军官。公爵为了取悦这几位来宾，便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但贝多芬断然地拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候，贝多芬愤怒到了极点。他一声不响，猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然地离去。
回到住处，他把公爵送给他的胸像摔了个粉碎，并写了封信：公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己。公爵现在有很多，将来也有，而贝多芬只有一个。
正如贝多芬所言，由于偶然的出身，这个世界上的确有过无数的公爵。然而，历史最公正，时光最无情，当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭，消失在历史的长河中时，贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有尊贵的出身，却有不朽的作品，正是它们，为贝多芬赢得了无尚的荣誉。要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。
1、在文中找出下面词语的近义词。
献媚——取悦 高贵——尊贵 愤怒——愤然
2、仔细读第二自然段，想一想：当公爵请求贝多芬为客人演奏时，贝多芬断然地拒绝了，当公爵由请求转为要求时，贝多芬愤怒到了极点。他一声不响，猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然地离去。
读了这一小节，你能否就文章的内容或者写法提出疑问或者值得探究的问题？
略
3、从本文来看，贝多芬的“高贵的灵魂”表现在哪里？请你概括写一写。
略
4、贝多芬是著名的音乐家，你还能写出三个音乐家的名字吗？
肖邦、柴可夫斯基、舒伯特。
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