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小学六年级信息技术教案

2023-10-25 来源:步旅网

  教学目标:

  1.知识目标

  了解身边多媒体技术的应用;

  认识制作多媒体作品的常用工具;

  了解制作多媒体作品的基本过程。

  2.能力目标

  让学生了解powerpoint、认识多媒体作品制作工具、制作简单的幻灯片、了解制作多媒体作品的基本过程等方法,通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习、协作学习、探讨问题的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

  3.情感目标

  通过作品展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神。

  教学重点难点:了解制作多媒体作品的基本过程。了解制作多媒体作品的基本过程。

  教学方法:情景导入法、任务驱动法、比较学习法。

  所用课时:2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、创设教学情景,激发学生学习兴趣

  师:同学们,随着计算机技术的发展,多媒体技术在生活中得到了广泛的应用。在课堂上,取代粉笔“沙沙”声的,是宽大的屏幕、丰富多彩的图片、优美的音乐、动感的电影……多媒体教学方式深深地吸引着我们。多媒体作品种类也很多,使用powerpoint制作的演示文稿,是应用最广泛的一种。教师使用它帮助教学,学生使用它帮助学习,企业使用它介绍产品。可以说powerpoint是我们制作多媒体作品的最常使用工具之一。

  师:今天我们就来认识多媒体制作工具——powerpoint。

  二、认识多媒体制作工具

  师:和我们学过的word软件一样,powerpoint拥有典型的windows应用程序的窗口,我们可以同时使用多个powerpoint的窗口,可以自由切换,操作非常方便。

  投影广播:powerpoint界面和word界面。

  师:powerpoint的窗口界面与word窗口很相似。请同学们认真比较两个软件的界面,找出其中不同之处。

  生:……

  师:对,刚才同学们找出它们许多不同点。powerpoint跟word不同点在于,在powerpoint中,文字必须在文本框中输入。虽然powerpoint跟word有这么多不同点,但是powerpoint与word大部分却是相同的。下面我们就来一起体验一下powerpoint的神奇功能。

  三、制作简单的幻灯片

  师:利用powerpoint做出来的演示文稿,是一个扩展名为“ppt”的文件。演示文稿中的每一页就叫幻灯片,每张幻灯片既相互独立又相互关联。请同学们认真观看老师操作。

  教师演示操作:建立一张简单的幻灯片:

  步骤1:启动powerpoint 20xx软件。

  步骤2:先选择“空演示文稿”,再单击“确定”。

  步骤3:在打开的“新幻灯片”选择默认版式,然后单击“确定”按钮。

  步骤4:在文本框中输入“走进藏羚羊”。

  步骤5:用名称“走进藏羚羊”保存文件。

  步骤6:按键盘“f5”或播放按钮播放,观看播放效果。

  第二课时

  一、简单复习上节课内容:

  二、教学制作多媒体作品的基本过程

  师:通过前面的学习,我们也许会发现制作多媒体作品也不是一件难事,跟以前学过的制作电子文档也没有什么区别。事情可并不像看到的这么简单。我们先来看看《走近藏羚羊》这个作品吧。

  投影展示《走近藏羚羊》。

  师:这个作品围绕藏羚羊这个主题,设计了既相互独立,又相互关联的六张幻灯片。每张幻灯片的主题和所用媒体素材各不相同。它们组合在一起,才构成了一个完整的作品。

  师:其实,制作一个多媒体作品就像拍一个小电影一样,是一项综合性的任务,在动手制作之前,我们要有一个基本的构思。要想清楚表达什么主题,如何分解主题,选用怎样的素材最合适。

  提供机会,学生实践探究。

  投影广播任务:根据投影上《走近藏羚羊》设计图表,4人为一小组,探索powerpoint功能并插入第二张幻灯片“藏羚羊档案”及其余幻灯片。

  教师巡堂检查学生作业完成情况,并加以指导。

  教师总结并演示操作过程。

  1.使用菜单“插入”→“新幻灯片”,插入第二张幻灯片“藏羚羊档案”。

  2.使用同样的方法插入其余幻灯片。

  3.保存并播放幻灯片。

  三、授课完毕,课程总结

  本节课主要讲了以下三个知识点:

  1.了解身边多媒体技术的应用;

  2.认识制作多媒体作品的常用工具;

  3.了解制作多媒体作品的基本过程。

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