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《父母的心》教案

2023-04-25 来源:步旅网

  教学目标

  1、从文本出发,让学生较为深刻地理解和体会文中父母的深切的爱子心。

  2、让学生体会文章一波三折、跌宕起伏的情节设置。

  3、通过学习本文,让学生进一步了解小小说的这种文体。

  教学重难点

  体会并理解文中父母的深切的爱子之心。

  教学时数

  一课时

  教学过程

  一、开门见山,引入文本

  1、今天非常高兴能和大家一起学习日本著名作家川端康成的作品《父母的心》。

  2、请大家和我一起读读课题(“心”字重读)

  二、初读课文,整体感知

  1、请大家用自己喜欢的方式快速阅读全文,然后复述故事(复述要详尽)

  2、在掌握了故事情节后,我们能不能把它归纳得更简洁些?

  1本文的主人公是谁?

  2文章中的这对父母几次送出孩子,又几次后悔而要回?

  三、深入文本挖掘主题

  1、我就有个疑问了,这对父母为什么要把自己的孩子三次送出去?

  1贫穷到无法养活孩子

  2希望孩子以后能过上好日子

  2、既然送是体现对孩子的.爱,这对父母又为什么一再反悔要回孩子呢?

  1他们是不是那种随意爽约的人?

  2这些理由看似合情合理,实际隐藏着父母什么样的感情?

  ③这种深切的不舍之情,你能从文中的哪些词句中看出来?

  ④为什么会眼含热泪,难割难舍?

  ⑤无精打采的原因是什么?

  ⑥父母的魂魄是什么?

  ⑦加上痛哭失声,这一连串的词语呈现出一个什么样的顺序?

  12、父母的心在理智与情感中煎熬

  现实:过上好日子——送

  爱

  情感:万般不舍——不送

  四、品味结尾,引发思考

  1、请一位同学读结尾,看看哪些词语应该重读。

  2、它有什么含义需要重读?

  3、看到他们一家人团聚,大家是否感到高兴?

  4、小小说的结尾常常有两种形式,一是出人预料,二是引人深思、回味无穷。本文属于第几种形式?

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