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社会教案——《找朋友》

2022-10-13 来源:步旅网

  活动目标:

  1、引导幼儿愿意和老师同伴一起愉快地参加音乐活动。

  2、引导幼儿在游戏中初步学习与同伴交往的技能,知道用敬个礼握握手的动作表示友好。

  3、学习说短语“是我的好朋友”

  重点与难点:

  1、鼓励幼儿和老师同伴一起参加音乐游戏。

  2、初步学着用抱抱、亲亲、敬礼、握手来表演歌曲中的敬个礼握握手。

  活动准备:

  小兔小熊头饰各一个,“找朋友”的音乐

  活动过程:

  一、情境导入

  1、老师扮演小兔

  师:今天有动物宝宝来到了我们教室,小宝贝们猜一猜他们是谁呀?让老师去把他们请出来吧。

  师:小宝贝们你们看、这是谁呀?(小兔)

  小白兔做哭状

  师:小白兔你为什么哭呢?

  小白兔:我的好朋友小熊不见了,我找不到它了,你们帮我找找吧。

  师:小朋友们我们一起帮小兔找找吧。(小朋友帮忙找到了小熊)

  师:呀、小熊在那呀。

  小白兔:谢谢你们,我现在要去找我的好朋友了。

  由教师演小熊,扮演小白兔的教师将找朋友唱一遍,唱第二遍的时候和小熊同做游戏。

  小白兔:小朋友们谢谢你们、你们也是我的好朋友。

  师:小白兔和小熊要回家了、小朋友和他们说再见吧。

  二、体验理解

  1、和幼儿谈话

  师:小兔有好朋友、我也有很多好朋友,我和是好朋友,我和是好朋友。我知道你们也有很多好朋友、你和谁是好朋友呀?(多请几个小朋友说、教师教幼儿说短语和我是好朋友)

  2、解决难点与重点

  师:刚才小白兔见到小熊的时候好有礼貌哦、我见到好朋友的时候也是很有礼貌的',我知道你见到好朋友的时候也是很有礼貌的、来做给大家看看。(可多请几个小朋友说、教师提醒握握手、敬个礼)

  师:小白兔找到了好朋友、我也想找好朋友了。

  (放音乐,老师完整地把整首歌曲表演一遍、可以和老师配合,也可以和小朋友配合。做到敬个礼握握手的时候应当放慢动作)

  师:小朋友你们学会了吗?我们见到好朋友的时候要敬个礼握握手、分开的时候要说再见。除了敬个礼握握手之外我们见到好朋友的时候还可以抱一抱、亲一亲。来、小朋友和老师抱一抱、亲一亲。小朋友之间相互抱一抱亲一亲哦。

  三、师幼共做游戏

  师:找到好朋友我可真开心啊、现在让我们一起来找朋友吧。

  四、利用手指游戏结束教学

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