一、导入
1、先请小朋友们来看一段动画,说一说你喜欢谁,为什么?
这部动画片的名字叫——《喜洋洋与灰太狼》
生字:狼 拼读、板书 “反犬旁”的字
你喜欢谁?为什么?
原来大部分小朋友都喜欢羊。板书:羊
2、今天我们要学习的课文也讲了一个有关于狼和羊的故事,是不是和动画片里的一样呢?让我们赶快走进第17课。
补全课题 齐读。
二、整体感知
1、课文讲了一个怎样的故事呢?请小朋友们边听课文录音,边完成这个填空:
出示填空 指名交流
生字:溪 齐读填空。
2、狼究竟找了哪些借口?羊又是怎样回答它的呢?
请小朋友们自己读一读课文的第2—6小节,
用“——”划出狼找的借口;用“~~”划出羊回答的话。
指名交流。要求:句子读正确。
三、细读课文
1、请你们自己读读狼的话,你觉得这是一只怎样的狼?
指名交流。
1)是呀,你们说得都对。一见到羊啊,狼就非常想吃,它是怎么做的?
狼是存心要找小羊的麻烦丫!它是怎么说的?
指名读。你注意到了标点符号的语气。
狼说羊把它喝的水弄——脏了。 生字:脏(指名学)
狼是在责问羊啊,后半句话谁来读? 指名读。(“什么心”语气加重了)
这只狼可真让人害怕! 可他说的话都只是为了吃羊而找的一个——借口。
请小朋友一起演一演这只凶狠的狼。
2)第一个借口,狼没有吃到小羊。 那他会怎么想?
狼是怎样说的? 指名读 狼这时的心情怎么样?
第二个借口,狼有没有吃到小羊?
这时的狼会怎么想?他的心情和之前有什么不一样了? 越来越凶。
从哪些词语可以看出? 板书:大声嚷道
谁来演一演这只凶恶到了极点的狼? 指名读。齐读。
生字:讨、厌
2、一开始听了狼的话,羊是怎么反应的?
羊被狼吓了一跳,但是出于礼貌,它说话的语气还是很——温和的。生字:“温”
可是狼不肯放弃吃羊,这只小羊可真——可怜。 生字:“怜”
一个又一个被人冤枉,小羊这时的心情是怎样的?
它不再温和,而是——喊道。
你觉得这是一只怎样的小羊?
男女生配合读狼和羊的对话。
四、拓展
无论小羊怎样回答,狼都是不会放过它的,最后说着就往——
结果怎样?
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