一、教材分析
《葡萄沟》是小语第四册第三单元的一篇讲读课文。课文通过围绕“葡萄沟是个好地方”让学生在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。
二、整体设计
本课要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文；会认11个生字，会写12个生字。为了达到教学目的，做了以下教学设计：
1、生字的教学根据生字的本身特点进行。
2、设计多种活动引导学生读书，在读中感悟，在读中理解，通过读表达喜爱、赞美之情。
3、充分发挥学生自主、合作、探究的学习方法。
三、教学要求
1、教学目标：
⑴ 会认11个生字，会写12个生字。
⑵ 能正确、流利、有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
⑶ 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
2、教学重难点：
⑴ 通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱。
⑵ 认读11个生字，会写12个生字。
3、课前准备：
⑴ 歌唱新疆的歌曲磁带。
⑵ 课文插图。
⑶ 师生准备生字卡片。
⑷ 课后填空题的幻灯片。
四、教学设计
1、以歌曲引入新课，让学生对葡萄沟产生兴趣。
2、自由朗读课文，学习生字。
（用自己喜欢的方式识记生字，同桌交流识字方法）
3、围绕课文最后一段话理解课文，说说你从哪些词、句喜欢上了这个地方。
4、完成课后填空题。
5、看插图说话，比一比谁用的好词句多。
6、总结全文，激发学生对祖国山河的热爱。
7、进行语文实践活动。搜集一些介绍自己家乡的资料，准备在语文园地里展示、交流。
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