立定跳远(二年级)

小学二年级体育教案《立定跳远》

一、教学指导思想

本课依“新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思想，结合低年级学生的年龄特点，使用游戏、比赛的教学模式，结合本课教材内容，创设课堂情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发了学生的学习兴趣。 二、教材版本

本节课的教学内容是：《立定跳远》，属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“身体健康”学习领域中的的范畴内容。 三、授课年级

根据课程标准，教学内容选择授课年级为二年级（水平一） 四、教材分析

立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。根据小学低年级接受水平，在教学中应着重解决两个问题：1、培养学生准确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提升打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与与体育锻炼意识，提升自我保护的意识和水平。学生是学习

的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是关键。 五、学情分析

根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。根据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将以和“小青蛙”比本领导入上课内容。力求设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要注重注重学生个体差异，尊重学生的主体地位。 六、教学目标

1、通过游戏、比赛教学方式，使学生在玩中学、学中玩，培养学 生对体育活动的兴趣。

2、通过学习立定跳远，使85%的学生初步学会双脚起跳，双脚缓 冲落地的跳远动作，发展学生跳跃水平。

3、在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。 4、通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。 七、教学重、难点

重点：双脚起跳，双脚轻巧、缓冲落地；

难点：上下肢协调配合，轻巧落地。 八、安全提示

充分热身，预防运动损伤。 九、场地器材

操场、录音放音器1个

十、教学过程（如下页）

教学 过程 开 始 部 分 课 堂 常 规 学习 内容 教 师 活 动 1、提前到场，准备好场地器材； 2、接受体育委员报告； 3、向学生问好； 4、宣布本课内容、教学目标及要求； 5、安排见习生。 教师带领学生绕操场跑两小圈 学 生 活 动 1、体育委员整队，检查、汇报人数； 2、向教师问好； 3、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 组 织 时次强间 数 度 11分次 钟 小 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ☆ △ × 学生 ☆ 体育委员 △ 教师 ×××××× × × × × ××××△× ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 要求：每一位学生边唱边跟着老师一起做热身操。 准 备 部 分 跑 步 （2圈） 认真跟随教师跑步 （注意队列队形不要乱） 学生跟着老师一起边唱边做热身操，充分活动身体各个部位。 21 分次 小 钟 41分次 钟 中 热 身 操 （4分） 教师跟着音乐边唱边做热身操 《不怕不怕》 基 本 部 分 辅 助 性 游 戏 活 动 教师讲解游戏规则并做师范动作。 （沙包接力） 学生认真听老师的游戏讲解，并模仿老师做动作。 男 △ 女 83 分至 钟 5 次 中

教学 过程 基 本 部 分 立 定 跳 远 教 学 学习 内容 教 师 活 动 第一阶段： 教师讲解立定跳远动作要 并做示范动作2遍，巡视学生分组练习情况，并纠正错误动作。 （预摆、起跳、腾空、屈膝落地四部分） 口诀：一蹲二摆三跳起； 快速蹬地展身体； 收腹提膝伸小腿； 平稳落地跳得远。 第二阶段： 各小组选本组动作最标准、跳的最远的队员实行比赛。教师指出其中错误动作，并着重讲解动作要领，督促学生改正，并表扬做的好的学生代表。 学 生 活 动 学生认真听教师讲解动作要领，并初步模范教师师范的动作，分小组实行练习。 组 织 时间 20分钟 次强数 度 分组自由练习 中 男 △ 女 学生各小组选派代表实行比赛，其余学生给比赛的队友助威、加油，并改正错误动作。 男 △ 女 第三阶段： 经过上一纠错环节，增大难度，定及格标准，哪一组及格人数多为胜！教师巡视。 学生分小组练习，动作掌握好的、跳的远的同学协助动作做的不好、跳得不远的学生。争取本组队员都能达到老师规定的及格线。 男 △ 女 结 束 部 分 放 松 和 总 结 1、带领学生在舒缓的音乐节奏下放松身体各部位； 2、集体总结本节课内容。 1、跟着教师在舒缓的音乐节奏下放松身体各部位； 2、集体总结本节课内容 ×××××× ×××××× △ ×××××× ×××××× 5 分钟 1次 小