二年级语文《动物的卵》教学设计

二年级语文《动物的卵》教学设计 【设计意图】

由于这次是在三年级上这节课的内容，学生并没有积累并完成前面整个《新的生命》单元的知识建构，学生也不可能由前面植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。这节课的引入，我必须是放在三年级孩子的立场来进行考虑。

三年级下学期的孩子正在开展“养蚕”的活动，而蚕的生命也是从卵开始的。以此作为谈话的话题，我想可以起到很好的铺垫作用。

引入设计了一个摸一摸的游戏，集中注意力，激发学生兴趣。

新课展开后，我尽量多的为孩子提供各种不同动物的卵的资料和实物，使他们得到更多更强的直观感受。在观察卵的结构时，尽量结合学生已有的生活经验，用他们最熟悉的鸡蛋来进行实物观察，充分展示学生的已有经验和知识，完成对鸡蛋基本结构的认识。

在清楚了基本结构之后，顺势引导学生推测：鸡蛋各个部分的作用。由于三年级的孩子还没有前面植物种子各部分作用的知识储备，这里必将成为孩子们的拦路虎。为了克服这个难点，我在这里安排了一组小鸡孵化的`图片资料，并配上自己的解说，让孩子们初步感受到各个部分发生的变化，然后通过提供的针对性的资料阅读，进一步认识鸡蛋各部分在胚胎发育过程中的作用。并在资料阅读中进一步明确鸡蛋孵化是需要合适的条件的。

然后，组织学生欣赏鱼、蜜蜂、青蛙等的孵化资料，总结概念“卵生”、 “卵生动物”。并提供专题资料网站，让有兴趣、有条件的孩子课后可以继续开展学习活动。

课的最后才安排“青蛙卵的孵化”这个实践活动，目的在于把课堂继续延伸，同时有了前面课堂内容的学习，学生课后活动的目的性会更强！

【教学目标】 科学概念：

1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。 2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。

3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

过程与方法：

1、用图片、实物相结合的方法，使孩子经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。

2、用查资料和看视频的方法，经历观察青蛙、小鸡等孵化的过程。 3、建立青蛙卵孵化过程观察的水族箱，引导学生课后观察记录。 情感态度价值观：

1、感受生命繁殖的相似性，感受自然界生命的生生不息。 2、培养探究动物繁殖奥秘的兴趣。

【教学重点】认识动物卵的基本构造，知道卵可以发育成新生命。 【教学难点】卵孵化过程的观察，了解鸡蛋各部分的作用。 【教学准备】 学生材料： 1、每小组一份：

a、鱼卵、鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、毛巾、放大镜放在盒子里；（课前放好）

b、磕好的生鸡蛋、剖好的熟鸡蛋放在盘子里；（课中领取） 教师材料：

a、青蛙卵、水族箱（附记录表）。（放在讲台旁） b、课件：各种动物卵的图片，各种卵的孵化过程等。 【教学过程】

谈话：师：你养蚕了吗？蚕宝宝出生前是什么啊？谈谈在养蚕过程中的发现！

师：蚕卵其实就是一个小生命，它能够孵出蚕宝宝来。