小班语言小动物找家

小班语言小动物找家

小班语言：小动物找家 活动目标

1、愿意参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。

2、练习走、跑、跳等动作，发展动作的协调性。

3、能根据指令做相应的动作。 活动准备

动物的家（在纸箱或拱门上贴上动物的图案）、音乐。 活动过程

一、热身活动。

——教师播放音乐，和幼儿一起做热身运动。

二、游戏活动。

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1、自主探索。

——师：我们今天来学小动物走路。你们想学什么小动物走路？怎么走？ ——鼓励幼儿大胆模仿不同动物的走路姿势。（蹲着走、弯腰走、爬、跳、跑等）

——教师带领幼儿模仿动物的走路方式，如:“我学小螃蟹侧着走”“我学小猫慢慢走”等。

2、开心游戏。

——教师向幼儿介绍各个动物的“家”，并将动物的“家”分散摆放在场地四周。

——教师念儿歌，带领幼儿学走路动作找家。例如：“找家家、找家家，小猫走走找家家”，教师带领幼儿学小猫走路动作走到小猫的家蹲好。然后，教师说出去找吃的，小猫走到场地中间。重新开始游戏。

——教师将幼儿分成不同的小动物，然后让小动物听口令找“家”。 三、放松活动。

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——引导幼儿随轻音乐做放松动作，提醒幼儿擦汗。 活动应变

活动开始时可以准备3——4个动物的家，等幼儿熟悉游戏后，可以准备更多动物的家。 活动延伸

幼儿熟悉游戏后，鼓励幼儿模仿更多的小动物，创编更多相应的儿歌作为游戏口令。 区角活动

益智区：教师用纸盒、纸片或吸管自制立体的迷宫，让幼儿帮小动物找家。 环境创设

互动墙：在墙上画上各种弯曲的、不同颜色的线，并在线的两端贴上动物和动物的家，让幼儿沿线帮动物找家。 家园同步

鼓励家长在家和幼儿一起玩“找家家”游戏，如有条件带孩子外出，组织更多的幼儿一起游戏，体验游戏的快乐。 随机教育

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活动过渡环节可以和幼儿念儿歌《找家家》并尝试仿编儿歌。

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