析
葛维春
【期刊名称】《现代语文（教学研究）》 【年(卷),期】2014(000)009
【摘 要】“从课堂教学的角度来看,提高语文学习效率的基本途径是将语文学习文本——课文所隐含的语文核心价值凸现出来,重点训练学生的语言感受力和表达力,把语文教学从关注文本内容转到重视文本形式上来,让学生理解文本内容与文本表达的统一”。郑桂华老师的这种理念,在她的《安塞腰鼓》教学中得到了生动体现。 【总页数】3页(P36-38) 【作 者】葛维春
【作者单位】安徽省太和县教育局教研室 236600 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.试论语文课堂教学中学生主体意识的培养--以郑桂华老师对《安塞腰鼓》一文的授课为例 [J], 解连柱
2.如何在语文课堂教学中培养学生的语文学科核心素养\\r——以郑桂华执教的《安塞腰鼓》一课为例 [J], 黄晓玲 3.一堂生成性的语文课
——特级教师郑桂华《安塞腰鼓》课例研析 [J], 魏林坷
4.一堂生成性的语文课——特级教师郑桂华《安塞腰鼓》课例研析 [J], 魏林坷
5.语文教学内容及流程指向课堂的有效生成——郑桂华《安塞腰鼓》教学实录评析 [J], 陆祖林
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容