一年级数学10以内数的认识教学反思

一年级数学10以内数的认识教学反思

（愉快的校园）这节课，主要是认识10以内的数。它是小学生学习数学的开始。虽然内容比拟简单〔大多数孩子经过学前教育，对数有肯定的了解。〕，但它却是学生学习数学所必备的最根底的知识之一，对学生学习数学起着非常重要的作用。

本节课的信息图，是选取的孩子们马上开始的校园生活（科技小组活动）为素材，让学生在一连串的现实的、解决问题的过程中，体会10以内的数。

（科技小组活动）这幅信息图，很能吸引刚入学的小学生，幅一出示，就吸引住了孩子，致辞的积极性很高，这一点，作为一年级的教师，应该鼓舞、爱护。这也说明了，其实每个刚上小学的孩子，此时对自己都有足够的自信心，都有表现自己的欲望。但同时，我也发觉，孩子对图的观察缺少细致性和系统性，因此，我有意识地加以引导，让学生按从上到下的顺序去观察，力求观察得全面。数数时，我注意发觉，有的孩子们能够利用实物有序地去数，我就请这样的同学下来做示范，给别的孩子树立典范，这样别的孩子就会跟着学，援助孩子们精确地数数。经过这样的努力，孩子们对看图、数数的方法有了肯定的了解。从中我也体会到，孩子们还小，对于他们来说，一切都是新的，都需要学习，更需要教师的指导，因此，我们在以后的教学过程中，尽量从小孩子处着眼，培养学生的各种能力，使孩子们在潜移默化中，养成好的学习习惯，学会学习的方法。

写数字是本节课的教学难点，但我在备课时认为孩子在幼儿园有肯定的书写根底，因此在本节课中把1至5五个数字的书写在一节课中全部讲完，在练习时发觉学生书写并不理想，对书写要领掌握不到位。对少数学困生来说，更是困难。课后想想，在本节课中让学生掌握1至3三个数字的书写应比拟适宜。在今后的教学中，肯定要充分了解学生的认知根底，这样才能使学生学得扎实、有效。

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