单项选择题一直是历史中考试题的主要题型，是中考命题专家着力研究、力图充分挖掘 其测试功能的一种题型。选择题总分巳接近总分的一半，成为决定成败的关键。
笔者根据多年的教学经验及研究心得把初中历史单项选择题分为以下几种：
1、组合类型选择题。
指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，通常将题干中列出4个或4 个以上的历史事物，并以数字序号组成若干选项，然后将序号组合成备选答案作为选项。
【例1】古代社会不同地区之间的文明差异很大，这种差异导致了区域文明之间的冲撞，其 中比较典型的是（C ） ①布匿战争 ③希波战争
②忽必烈发动的统一战争 ④亚历山大东征
⑤第二次世界大战
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.③④ D.②③④
【分析】本题属于时间跨度较大组合型选择题，时间跨度大约几千年。主要考查学生的识记 能力。解题时需要分析出他们隶属于哪一区域文明的碰撞，①是罗马与迦太基之间的战争， 他们生活在地中海区域不存在区域文明的碰撞，②忽必烈发动的统一战争是在中国境内进行 的也不存在区域文明的碰撞，⑤第二次世界大战发生在现代，自然排除。
【例2】2009年5月21日，《中国节•端午》特别节目在浙江余姚录制。众多知名学者和 外国友人共聚河姆渡遗址，解读中华传统节日的文化内涵。这有利于（C ） ①传承和弘扬中华传统文化 ③外国友人对中华文化的了解
②消除东西方文化的差异 ④浙江传统文化的传播
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【分析】本题主要考查学生的识记能力和理解能力，因为本题的组合方式是四选三组合， 解题时可以用排除法，②项不可能因为一次聚会就会消除文化差异。
【例3】穿越时光隧道，你回到了南宋都城临安，在下列各项中，可以看到的有（A ） ①城里有精美的瓷器出售 ③有人在使用纸币购物
②在“瓦子”里有人在说书，有人在看京剧表演 ④人们在阅读《红楼梦》
A.①③
也是在清朝才出现的。
B.②④ C.①③④ D.①②③
【分析】本题在于考查学生的识记、判断能力和“神入”能力，②中的京剧是在清朝才出现 的，④【方法小结】解答组合型选择题很多方法中最常用、最有效的是选基法+排除法，即认真审 读主题材料、题干和备选项，结合知识，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，再 运用排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除，以缩小范围。再对其 余选项进行比较分析，确定正确选项。
2、否定式选择题
否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题中有3个备选项是符合历史事实和历史逻 辑关系的，要求将另一个不符合要求的选出来。
【例】1952年，我国邮电部发行了一套名为“伟大的苏联 十月革命35周年纪念”邮票，但此套邮票却是错体票，其 错误在于（A ）
A.邮票名称中的国家称谓B.邮票发行的时间
C.邮票的发行者 D.周年纪念的时间
【分析】本题是道否定式选择题考查学生的识记和判断能力，对于俄国名称的变化需要记清， 沙皇俄国（16世纪中期一1917年“二月革命”）-苏维埃俄国（1917年“十月革命” 一1922 年）
-苏联（1922-1991 ） 一独立国家联合体（俄罗斯）故邮票名称中的国家称谓应是苏维 埃俄国。 【方法小结】解答此题属于否定型选择题，审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提, 正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题。
3、 比较类型选择题。
比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、历史现象进行比较分析。在题干 中一般有“相同点”“不同的”“共同” “相识”“区别”等提示语.
【例1］搜集和整理历史资料，从资料中提取有效信息是我们学习历史的重要方法。刘锐 同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》三 本书，准备写一篇历史论文，下列论文题目最符合刘锐同学想法的是（C ）
A.浅议焚书坑儒 C.明清的君主专制
B.古代中央集权制的建立 D.清王朝的振兴
【分析】本道题是关于相同点的比较型选择题，题干中的三本书都与明清加强君主的权力有 关。 【方法小结】通过类比，对历史事件、人物和历史现象作比较分析，找出其相同点；通过对 比较历史事件、人物和历史现象，确定其不同点，然后进行分析、归纳、概括、比较。解题 时主要采用排除法。
4、 材料型选择题。
材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计出来的选择题。试题选材广泛，设置新 情景、新问题，以考查学生运用基础知识和利用信息分析、解决实际问题的能力。从材料的 类型分有：文字型材料和图表型材料。
【例1］观察下面我国粮食人均变化图，其中促使1949年至1957年粮食人均产量提高的主 要原因是（A ）
A. 土地所有制改革完成 B.对外开放扩大 C.农村产业结构调整 D.大跃进
【分析】本试题主要考查同学们读图即理解分析历史事件的能力，稍有难度。审题要抓关键, 如时间
“1949—1980年”“我国粮食”等，柱状图提供的有效信息是人均占有量总的在提高。根 据所学知识，可以确定是由于土改极大地提高了农民生产的积极性。
【例2】鲁迅的《狂人日记》这样写道：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的 每页上都写着'仁义道德'几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来， 满本都写着两个字'吃人’”下列关于该书及这段文字的解读，最恰当的是（D ） A.描绘了一个精神不健康的狂人
B.作者喜欢看历史书，并且看书比较仔细 D.作者借狂人之口，抨击了封建儒学的虚伪
C.估计成书于五四运动以后
【分析】本题属于文字材料型选择题，以鲁迅的《狂人日记》载体，主要考查学生从文字材 料中提取信息的能力。材料中的关键信息时“仁义道德”“吃人”，不难得出结论这是借狂人之 口，抨击了封建儒学的虚伪。
【方法小结】1）阅读材料。认真阅读材料是做好材料性选择题的基础，在阅读时要根据题 意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。2）联系教材及相关历史知识进行知识迁 移，在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机结合，知识转化 要准确、到位、客观。
3）对材料来源、作者、时间进行分析，根据材料来源及作者对材料 反映的史实的态度，准确的做出判断。
5、概念型选择题
概念型选择题主要依据历史概念来命题，主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐述 能力。 【例1】“股市狂跌，银行破产，产品大量积压，人民饥寒交迫”，这是描述 的现象。
（B ）
A.地震后 B.经济危机时
C.海啸后
D.战争中
【分析】本题属于概念型选择题。题干提供的社会现象是经济危机时。
总之，不管属于何种题型的单项选择题，只要认真审题，掌握科学的方法，一定会事 半功倍。
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