五年级语文上册期末测试卷（A卷）
一、读拼音，写词语。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn （ ） （ ） （ ） （ ） zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ ）明。 2．每天到古井边挑（ ）水的村民络绎不绝。
pián biàn
3．爷爷行动不太便（ ）利，过马路时，总是我搀着他。 4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ ）宜了！ 三、填字成词，并解释所填的字。（6分）
安然无（ ） 居高（ ）下 震耳（ ）聋 依依不（ ） 颇负（ ）名 大喜过（ ） 四、按要求填空。（6分）
1．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是 和 。
2．“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最
能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 和 。 3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现
的先后顺序是 （只写序号）
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分）
1．“多美的诗啊！精彩极了！”（ ）
2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（ ）
水秀中华
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3．“同志们！用石头砸！”（ ）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 （ ）
5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ ） 六、给红色的字选择正确的解释。（3分）
花：①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物 1．我精心照顾这盆海棠花。（ ）
2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（ ） 3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（ ） 七、在括号里填上适当的关联词。（4分）
1．（ ）你答应了他的要求，你（ ）应该说到做到。
2．（ ）我知道看病是件费时间的事，（ ）我的心还是疼痛地收
缩成一团。
3．长大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘记我的故乡。 4．（ ）事情重来一遍，我（ ）也不让他独自去看病了。 八、积累运用。
1．按要求写成语或句子。（7分）
（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用 、 等
词语来形容人多。
（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还
有 、 、 。
（3）思念久别的家乡时，你会用诗句“ ”
来表达思乡之情。
2．仿写句子。（3分）
如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给 人间增添一份春色。
九、语言实践。（8分）
水秀中华
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“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。
十、阅读短文，完成练习。
散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
水秀中华
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但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．根据意思写词语。（3分）
（1）相信并佩服。 （ ） （2）意见不一致。 （ ） （3）形容水的明净。 （ ） 2．读句子，回答问题。（6分）
（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？ （2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？ 3．运用文中的句子回答问题。（6分）
（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？
（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
4．选择。（1分）
本文通过对一家人散步情形的描写， A．赞美了生机勃勃的春天。 B．表现了尊老爱幼的好风气。
C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
水秀中华
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十一、习作。（30分）
要求：1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。 2、请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙
述出来。
3、把内容写具体，注意书写工整。
水秀中华
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参考答案
一、读拼音，写词语。
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn （ 庄严 ） （ 废墟 ） （ 瑰宝 ） （ 灰烬 ） zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ （ 糟糕 ） （ 诱惑 ） （ 歧途 ） （ 殿堂 ） 二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。
1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ tiǎo ）明。 2．每天到古井边挑（ tiāo ）水的村民络绎不绝。
3．爷爷行动不太便（ biàn ）利，过马路时，总是我搀着他。 4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ pián ）宜了！ 三、填字成词，并解释所填的字。
安然无（恙） 损失 居高（临）下 靠近，对着 震耳（欲）聋 将要 依依不（舍） 离开 颇负（盛）名 盛大，隆重 大喜过（望） 希望 四、按要求填空。
1．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是
间 和 隔 。
2．“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最
能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。
3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现
的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
1．“多美的诗啊！精彩极了！”（ 赞赏 ）
2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（ 教训 ） 3．“同志们！用石头砸！”（ 愤恨 ）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
水秀中华
水秀中华
（ 惋惜 ）
5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ 惊喜 ） 六、给红色的字选择正确的解释。
1．我精心照顾这盆海棠花。（ ③ ）
2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（ ① ） 3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（ ② ） 七、在括号里填上适当的关联词。
1．（ 如果 ）你答应了他的要求，你（ 就 ）应该说到做到。
2．（ 虽然 ）我知道看病是件费时间的事，（ 但 ）我的心还是疼痛地收缩
成一团。
3．长大后，（ 无论 ）我走到哪里，（ 都 ）不能忘记我的故乡。 4．（ 假如 ）事情重来一遍，我（再）也不让他独自去看病了。 八、积累运用。
1．按要求写成语或句子。
（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等
词语来形容人多。
（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还
有 临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。
（3）思念久别的家乡时，你会用诗句“ 春风又绿江南岸，明月何时照
我还。 ”来表达思乡之情。
2．无答案。 九、无答案。
十、阅读短文，完成练习。 1．根据意思写词语。
（1）相信并佩服。 （ 信服 ） （2）意见不一致。 （ 分歧 ） （3）形容水的明净。 （ 水波粼粼 ） 2．读句子，回答问题。
（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？
水秀中华
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因为母亲老了，身体也不好，用“熬”字比用“度”字更准确、传神。 （2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？ 不能。因为联系上文，母亲本不愿出来，“我”劝说后她才出来走走，“信
服”比“同意”更能反映母亲的状态。
3．运用文中的句子回答问题。
（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？
母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累；“我”说，正因为如此，才
应该多走走。
（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
因为“我”伴同他的时日还长，“我”伴同母亲的时日已短。 4．选择。
本文通过对一家人散步情形的描写， BC A．赞美了生机勃勃的春天。 B．表现了尊老爱幼的好风气。
C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。 十一、无答案。
水秀中华
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