文言文阅读过关检测卷(二)
(满分：44分 得分：________)
一、阅读下面两篇文言文，回答问题。(11分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
(节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改)
1．解释下列加点的词。(4分) (1)躬耕于南阳 ．(2)先帝不以臣卑鄙 ．(3)先主遂诣亮 ．(4)而智术浅短 ．
2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
__先帝不因为我社会地位低微，见识短浅(而看轻我)，降低身份屈尊就卑，三次去我的茅庐拜访我。__
(2)然志犹未已，君谓计将安出？
__但是我的志向还没有罢休(停止)，您认为该采取怎样的计策呢？__
3．【甲】【乙】两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备？(3分)
__①诸葛亮本不想出山，但被刘备的真心诚意感动；②诸葛亮被刘备礼贤下士、渴求人才(猥自枉屈)
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躬：__亲自。__ 以：__因为。__
诣：__往、到、拜访、访问。__ 而：__连词，表转折，但。__
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打动；③诸葛亮认为已遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展才华，实现抱负了。__
二、阅读下面的文言文，回答问题。(11分)
【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(《卖油翁》)
【乙】南方多没人[注]，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
(《南方多没人》)
【注释】没人：会潜水的人。 1．解释下列加点的词。(4分) (1)陈康肃公善射 ．(2)康肃笑而遣之 ．(3)夫没者岂苟然哉 ．
善：__擅长。__ 而：__连词，表修饰。__ 苟：__轻易。__
(4)而求其所以没 其：__代词，指没水者。__ ．2．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
__你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？__ (2)日与水居，则十五而得其道。
__(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。__ 3．【甲】【文】两文都告诉了人们怎样的道理？(3分) __示例：要想学会一项技能，就得多操练。__ 三、阅读下面两篇文言文，回答问题。(11分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃
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过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
(选自《三国志·魏志·董遇传》)
1．解释下列加点的词。(4分) (1)蒙辞以军中多务 ．(2)自以为大有所益 ．(3)人有从学者 ．(4)冬者岁之余 ．
2．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
__以你现在的才干和谋略来看，你不再是当年的吴下阿蒙了！__ (2)读书百遍，其义自见。
__书读上百遍，其中的含义自然就会显现出来了。__
3．【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？(3分)
__吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子，鼓励吕蒙抽出时间粗略浏览，了解历史；董遇告诉从学者要从生活中挤出时间来学习，如冬天、晚上、阴雨天等空闲时间。__
四、阅读下面两篇文言文，回答问题。(11分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(选自《送东阳马生序》)
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辞：__推托。__
以：__与“为”合起来构成动词，认为。__ 从：__跟随，跟从。__ 之：__的。__
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【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
(《邴原泣学》)
1．解释下列加点的词。(4分) (1)无从致书以观 ．(2)每假借于藏书之家 ．
致：__得到。__ 之：__助词，的。__
(3)吾徒相教 徒：__白白地，文中指不收费。__ ．(4)不求资也 也：__句末语气词。__ ．2．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)俟其欣悦，则又请焉。
__等到他高兴时，(我)就又去(向他)请教。__ (2)邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
__邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾(听见琅琅的读书声)忍不住哭了。__ 3．宋濂和邴原小时候都是家贫好学，他们的求学态度有什么不同？(3分)
__宋濂：目的明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教。邴原：被动地等待机会，只有遇到富有同情心的老师，才能得到学习的机会。__
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