第一单元素质测评试卷
一、汉字识辨写。（共15分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
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1 1 i i 3、 在空线上用上恰当的四字词语。（2分）
（1） 把该记的东西都背得 ________ ，所以这次考试我信心十足。 （2） 自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着 _____________ 。
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1 i 1 1 ! ! H H- 1 1__1-- 1 1 ■ —i|■■一 ( 1 1 1 ■'— 一 — ■ —tu( >1 1 （3） 在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱 ___________ 统统捐了 出来。
（4 ）体育是你的强项，运动会上你可要 _______________ 为班级增光 哟！
4、 按要求写成语。（4分）
（1） _________________________________________________ 含有叠字的：
（2） _________________________________________________ 描写色彩的：
no han i ■ kul zeng 1 1 __l ■ 1 1 bao lan I 1 ba 1 1 1 ■ 1 i i .一」__ i I ■ j i i| 2、一锤定音（用“\"”选择正确的读音）。4分）
酵母（xi co ji ao）水浒传（x uh u）美差（ch a ch ai）绿林好汉（I ul心）
掠过(lu ol iie) n ）
目的地（d id i）娱乐（y uy u） 情不自禁（jnj i
3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）
焚（）誊（ ）檐（ ）俄（ ） 婪（）誉（
）瞻（
）饿（）
5、 选词填空。（3分）
鼓舞鼓励鼓动
（1） 孩子需要经常 _________ ,这样才会不断进步！ （2） 雷锋精神曾 _________ 一代又一代人。
（3） 在他的 ________ ，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏欣赏赞赏 （1） 这些花都非常值得 _______ 。
（2） 爸爸正在闭目 _________ 段很好听的曲子。 （3） 校长对他那种刻苦学习的精神大加 ________ 。
（ （
（ ）
） ）
）
三、句子万花筒。（13分） 1、选择关联词语填空。（2分）
因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……
二、词语积学用。（共15分）
1、 将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）
不言而（）：
如醉如（）：
不求（）解： 别出心（）：
2、 根据意思写出词语。（2分）
（1） 写文章、办事按一个格式，非常机械。 （2） 读书不加分析思考，笼统地接受。 （3） 许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 （4）十分惦念，放心不下。
（
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（1） 我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
）行船速度很快。
1、《小 苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者
____________ ，他对 21 世纪的青年提出的三贯 通的要求是 ： 、 、 。 2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的_是 ________ 课文中讲到了作 者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是 ___________________ ，
（2） 船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ （3） （ ）困难再大，我们（ （4）你（
）决不会退缩。
）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。
2、句子加工厂。（ 5 分）
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） （3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句） （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句） （5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
3、句子模仿秀。（ 2 分） 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 _________ ，也是 ________________________ 4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（ 2 分）
（1）书犹药也， ______________ 。_ （
）
3、文学家 _________ 曾经 讲过，要把 文章写好 ，最可靠 的还是要 4、 ______ 说：“书籍是全世界的营养品。” 五、理解与感悟。（ 22 分） （一）（ 11分）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看 书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕 没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛 我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充 足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？ 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不 去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1、这两段文字选自课文《
》作者是 （ ） 。（1 分）
（ 2 ） 读 书 有 三 到 ， 谓 _________________ 、 ___________ 、 _______ 。 （ ）
5、写出你对下面句子的理解。（ 2 分） （1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
（2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。 四、课文小回放。（ 5 分）
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2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（ 1 分） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、在文中括号内加上适当的关联词语。（ 1 分）
4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（ 1 分） （1）有时我会贴在一个大人的身边。
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。
（ ） （ ）
5、 这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。 （2分）
1 _________________________ 2 ________________________ 6、 写法感悟。（3分）
这两段文字，第一段突出一个: _______________ ”字，侧重写人物的 __________ ,让读者可以感受到作者 ■的心情；第二段突出 一个“装”字，着重写人物的 和 ,使读者从中体会到了作
者 __________ 心情。
7、 用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四 个）（2分）
（二）老师的用意（“分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创
［做作］了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏 给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我 带你去拜［访仿］他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说： “老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（
）琴师。他累（）
气喘吁吁，心情烦［躁燥］（）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大 海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”
声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（
）欢呼起来。他［忽
然果然 居然］明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
3
十天后，成连先生［忽然果然居然］的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲 再弹给他听时，老师连连［夸奖夸耀］说：“好，好，好极了！
1 ＞划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、 在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！ （3 分） 3、 联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云: ____________________________________________ 扣人心弦： ___________________________________________ 4、 根据段文内容，回答问题。（2分） （1） 师”是
（2） “老师的用意”是
成连先生所说的“老
。 。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一 写）（1分）
六、习作。（30分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么 收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求 中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于 400字。
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第一单元素质测评试卷
一、 1、伴侣惧怕酸痛编织朗诵呐喊馈赠饱览驳杂选择2、ji a o h uch ai l usd iy uj n 3、娱柜锅腋
二、 1、喻明白甚很痴傻裁安排取舍2、千篇一律 囫囵吞枣浮 想联翩牵肠挂肚3、滚瓜烂熟心安理得毫不犹豫大显身手5、鼓励鼓 舞鼓动观赏欣赏赞赏
三、 1、宁可也不不但而且即使也既然就2、（ 1）图书吸引着 我。（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。（ 图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。（
3）这个小
4）做笔记锻炼了我的记忆
力，增强了我的理解力。（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理 解力。）（5）这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？
3、略4、（ 1）善
读可以医愚。刘向 （2）心到 眼到口到5、（ 1）人的身体的成长发育 需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。（
2）人的智力
阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相 同。
四、 1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通2、书籍 构思要别出 心裁要写真情实感3、鲁迅多看书4、莎士比亚
五、（一）1、窃读记 林海音2、仿佛好像喜欢高兴（开心）3、 之所以是因为虽然但是4、靠停5、（ 1）藏身于众多顾客读书 （2） 借雨天读书6、藏动作怕（担忧、恐慌） 心理神情喜（高兴）7、手 不释卷废寝忘食韦编三绝博闻强记博览群书悬梁刺股囊萤映雪
（二） 1、划去：做仿燥忽然果然夸奖2、的的得地的得3、高高
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地直立，直入云端。 形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。 4、（ 1） 大自然 （ 2）要善于向大自然学习。（一切知识、学问、能力来源于生 活）5、略
第二单元素质测评试卷
一、 1、埋葬秉性甚至欺凌丝绸糕饼干涸大抵境遇所谓2、shu boj n hebo^m 03、略4、眷倦绢卷愁绸稠仇5、（ 1）山九先中间 后两边（ 2）2351（3）B
二、 1 、负 享有 书 写 异 另外的，别的 折 屈服 2、迷矇 悦耳 粼粼 潺潺 仔细 使劲 纷纷 郑重 3、飘荡 飘扬 飘拂飘动 4、虽然 但是 因为 所 以 即使 也 既然 就 5、缕 条 幅 颗
三、 1、（1）隔开（ 2）吵扰（ 3）信（ 4）更加，加倍（ 5）次 2、 （ 1 ）风撩乱了银发。（ 2）地图上像一只金鸡的地方就是祖国。（ 3） 桂花像下雨（雨点）一样纷纷落下。（ 4）桂子花开，十里飘香。（ 5） 我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。 3、略
四、 1 、（ 1 ）教我读唐诗宋词时落泪 因我弄脏墨梅图而发脾气 因 不能回国而呜呜地哭临走送我墨梅图 到船上送我绣着梅花的手绢（ 2） 马致远 秋思（3）遥远 艰难（4）卢纶2>xxx3/（ 1）略2、瓜洲一 水间 只隔数重山
五、（一） 1 、梅花魂 陈慧瑛 4、这洁白的梅花，玷污不得。 5、唯 独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 6、这幅墨梅 图 7、在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱。
（二） 1 、亲切 温柔 陆续 塞 温热 温暖 2、孩子气，天真。 衬托， 烘托。 解除困境。 遗失。 3、
（1）故乡的美丽 （2）乡亲的勤劳 （3）
眷恋（怀念、思念）
奶奶的疼爱 （ 4）乡邻的友好 4、乡亲亲切温柔的呼唤奶奶把我抱在木 桶里挑着走 乡亲们送我东西 邻家大婶给我红薯吃，帮我解围 5、无限的
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