中班语言小老鼠上灯台教案反思

中班语鼠标在路灯教学案例上的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容。最初学习节奏地背诵儿童歌曲，感受儿童歌曲的节奏，并以不同形式表达儿童歌曲。为了体验表演的乐趣，适合幼稚园老师参加中班语言活动班。过来看看路灯杆教学计划上的小老鼠。活动目标：

1.最初学会有节奏地背诵儿童歌曲，并感受儿童歌曲的节奏。 2，孩子可以用不同的形式表达孩子的歌曲，体验表演的乐趣。 3.鼓励幼儿敢于表达意见。

4.引导孩子学习孩子的歌曲并了解生活。 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 活动准备：

1.故事《小老鼠上灯台》 2，小老鼠头饰，小猫头饰 活动程序：

首先，讲故事（主要话题）

1.老师：'嘿，谁在这里？ '你是一只小老鼠。 “哦，家里好闷，我们整天躲在漆黑又闷的洞里，真不舒服！今天，最好远离大猫，走到洞外，呼吸新鲜空气，四处走动，走开，突然，小老鼠闻到了气味（嗅

鼻子），小老鼠环顾四周，然后找到桌子有灯。哇，那盏灯真甜。小老鼠环顾四周，没有猫的身影。小老鼠偷偷爬上了灯架，然后吃了。小老鼠吃饱了，想回家，但是小老鼠吃饱了，肚子鼓鼓了，我不能爬。我该怎么办？突然，小猫“喵喵”回家了，小老鼠吓了一跳，“叽里咕噜”从灯架上滚了下来。

2.以问题的形式，加深孩子对儿童歌曲内容的印象。

（1）请告诉孩子们，在这个故事中谁是老师刚刚表演的？ （小老鼠，小猫）老师展示了老鼠和小猫的图片）

（2）太好了，您听说小老鼠在做什么吗？ （引导孩子说：偷偷摸摸的小眼睛，偷偷地在灯架上）。

（3）最后，小老鼠是怎么掉下来的？ （引导孩子说：滚下） 二，完成动画，带领孩子背诵歌曲 1.老师将动画与整首歌曲结合在一起。

2.与孩子已经学过的儿童歌曲对比，并引导孩子逐步背诵歌曲。 第三，用不同的形式表达儿童的歌曲 1.通过身体动作表达儿童歌曲；

使用拍手，头部，肩膀，腹部，腿部，the腿和其他身体动作来表达孩子们的歌曲。

2.指导孩子练习动作表演歌曲。

老师说：“您认为歌曲中的小老鼠不好玩吗？ （有趣）然后让我们穿上我们的小老鼠头饰来学习小老鼠吧？

（1）激发幼儿玩小老鼠的感觉如何？ （相对于小老鼠，两个食指在胸部的动作。）

（2）用小眼睛（两只手在眼睛前面）激发孩子的动作 （2）激发孩子做灯架的动作。 （3）启发幼儿学习如何吃小老鼠偷油。

（4）引导孩子做他想做的事。 （老师提醒孩子，当身体跪下时，将双手放在胸部上，并从上到下进行向上的环绕动作。）

第四，游戏“猫来了”

年幼的孩子了解游戏规则，学习玩游戏，体验游戏“猫来了”的紧张气氛以及快速回家的乐趣。

1，老师讲解游戏规则

老师：现在让我解释一下游戏规则。请听孩子们说。请让两个孩子当老鼠。老师将成为一只猫。鼠标会出来寻找食物，但是您应该将其隐藏（可以藏在任何地方）。被猫发现后，猫大喊着跑回他的家（回到他的小板凳），所以猫无法抓住你。

2，老师玩猫，孩子玩鼠标，按规则练习 3，孩子们玩老鼠或“猫”一起表演。 五，结论：

现在，让孩子们到外面去，让猫捉老鼠。 附儿童歌曲： 灯架上的小老鼠 小老鼠，小眼睛。

在灯架上偷偷地咬了一口油。 嘿，猫来了。 噜咕噜滚下来。

1.解决塑料袋污染的方法很多。孩子们不仅知道如何做，而且还倡导父母，叔叔和阿姨，祖父母和祖父母与我们一起在地球的帮助下共同行动！我曾经唱过一首歌，来保护地球和保护地球的好帮手！孩子知道这是什么歌吗？

2，全体师生演唱儿童歌曲《塑料袋真害人》（演唱部分带有《数鸭子》的伴奏，整首歌加上动作表演。）

塑料袋真的有害

唱歌：塑料袋真的很有害。 埋在土壤中的草不会产生草。 跌倒在路上，满是飞 掉进海里，乌龟不是， 掉进海里，不是海龟。 阅读：塑料袋很难消化，

地球母亲受不了。 孩子们牵着手， 爱地球是一个好帮手！ 扩展活动：

在孩子们的共同努力下，我们的地球变得全新，美丽！那我们不妨请猪八戒再次来凡人做客吗？老师展示了猪八环重新进入花果山的照片（伴随着猪和女儿的音乐）。嘿!这是猪的八环！

当猪看到无污染，山河中的鲜花和水果山时，会有什么样的感觉，然后会发生什么有趣的事情，请打开想象的翅膀，考虑一下！

教学反思：

这堂课的课堂效果很好，基本达到了默认目标。年幼的孩子对我很感兴趣，并与我很好地合作。幼儿对塑料袋的危害有基本的了解，并已建立起初步的环境意识。