八年级语文学科试卷
（满分100分，考试时间100分钟） 2019.4
1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意不能错位。
一 文言文（25分）
（一）默写（10分）
1.夜阑卧听风吹雨， 。 （《十一月四日风雨大作》） 2. ，壮士十年归。 （《木兰诗》） 3.出师未捷身先死， 。 （《蜀相》）
4. ，满川风雨看潮生。 （《淮中晚泊犊头》） 5.孤村落日残霞， ，一点飞鸿影下。 （《天净沙·秋》）
（二）阅读下文，完成6—8题（7分）
卖柑者言
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃，出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。
予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆奉祭祀、供宾客乎？将衒外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”
卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。
今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉！今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？ 6.本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2分） 7.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
吾赖是以食吾躯
8.下列对文章分析有误的一项是（ ）（3分） A、“干若败絮”和“贾十倍”形成对比，突出卖柑者行为的欺骗性。 B、第三段连用两个反问句，引发读者对“世之为欺者”现象的深思。 C、第四段运用排比和反问表达了对高官显贵的强烈不满和谴责之情。 D、作者借柑橘讽刺统治阶级，希望百姓团结起来推翻那些达官贵人。
（三）阅读下文，完成9—11题（8分）
越王勾践与吴战而不胜，国破家亡．，困于会稽。忿心张胆①
，气如涌泉；选练甲卒．
，赴火若灭。然而请身为臣，亲执戈为吴兵先马②，果禽之于干遂③
。故老子曰：“柔之胜刚也，弱之胜强也。天下莫不知，而莫之能行。”越王亲之，故霸天下。(原文有删改)
注释：①张胆：极度愤怒。②先马：马前卒。③干遂：地名。 9.解释文中加点字（2分）
（1）国破家亡．（ ） （2）选练甲卒．
（ ） 10.下列对文中画线句意思理解最恰当的一项是 （ ） （3分） A.越王亲近他，所以称霸天下 B.越王亲近他，故意称霸天下
C.越王亲自实践这个道理，所以称霸天下 D.越王亲自实践这个道理，故意称霸天下 11.这个故事告诉我们的道理是 （ ） （3分） A.以柔克刚 B.愿赌服输 C.以往鉴来 D.奋发图强
二 现代文（共35分）
（一）阅读下文，完成12—16题（17分）
谈“照镜子”
①据说古人早在商周时期就做出了铜镜，以青铜为鉴，用来照人的容貌，这里的“鉴”就是镜子。最初铜镜的作用就是用来梳洗打扮。每天都要梳理打扮，有谁不会照镜子呢？
②日常生活中，照镜子 不足为奇,但如果把它与社会生活联系在一起，真正学会照镜子， 不是一件容易的事了。
③战国初期，有了一个邹忌讽齐王纳谏的故事。说的是邹忌通过在家照镜子，发现自己不如城北徐公美，反复询问身边人后，觉得自己受到了蒙蔽，从而向齐王进谏。齐王虚心接受，开门纳谏，终使齐国强大。可见，镜子不仅可以照人的容貌，还能为世人提供警醒和思考。
④还有令后人不时提起的唐太宗李世民和魏征一对君臣，以及那句“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以知得失”的话来，让人唏嘘，让人慨叹。可
又有多少人能从这句话里真正体会到照镜子带来的治国处事、得失兴替的启示呢！
⑤更有北宋时的神童方仲永，五岁就可以舞文弄墨，提笔作诗，但长大以后竟一事无成。如果他的父亲能客观地“照镜子”，清醒地认识仲永的优缺点和发展方向，对其加以适当的教育，而非每日带着他做巡回“表演”，又如何会导致仲永“泯然众人”的悲剧结局。又有多少人是被埋没在盲目的夸赞自大之中！
⑥这个故事也告诫我们要客观地“照镜子”。正如中国有句谚语“谦受益，满招损”。如果错照镜子——放大着看自己，那么其自满的后果可以看到：“一叶障目，不见森林”，致使自己自我膨胀，盲日骄傲，停滞不前。如果错照镜子——缩小地看自己，就必然导致自卑心理的产生，做任何事情，总是畏畏缩缩，墨守成规，怎么能把事情办好！
⑦照镜子给我们带来诸多．．启示，它时刻提醒我们：做人做事要有所警醒、有所敬畏。惟有如此，我们才能知荣辱，明兴替，才能不断进步。 12.请分析开头段落的作用（4分）
① ② 13.在第②段画线处填入正确的一项 （2分） （ ） A.只有 才 B.因为 所以 C.虽然 就 D.即使 也 14.阅读全文，完成填充。（5分） 中心论点 主要论证过程 论证结构 （1） 第③段（2） （4） 第④段（3） 第⑤段用伤仲永的例子论证了不能客观照镜子带来的危害。 15.选文第⑥段假设了两种情况A. B. ,在第⑤段论证的基础上进一步提醒我们 。（3分） 16.请从议论文语言特点的角度分析第⑦段加点词“诸多”可以删除的理由（3分）
（二）阅读下文，完成17—21题（18分）
①1985年9月,我在给一些年轻的钢琴家上主修课时发现，如果我在某个学生的背上
轻轻拍一下的话，他会弹得更好些。这种即刻的超常发挥使他自己和全班同学都大为惊奇。由于他的卓越的演奏,我在全班同学面前表扬了他。仅仅几句赞扬的话对他产生了奇效。
②这件事使我想起了自己得到第一次的表扬是多么高兴和自豪。
③我当时七岁,爸爸让我在花园帮忙干活,我使出了全身的劲儿完活后得到了最好的奖赏:父亲吻了一下说:“谢谢你,孩子,你干得好。”几十年过去了,父亲的话仍在我耳边回响。
④1953年,我录制了我的第一张管弦乐唱片。当时我弹奏的是李斯特的两支钢琴协奏曲,为我伴奏的是世界上最好的交响乐团之一——柏林交响乐团。第一支协奏曲是我童年时期就非常熟悉的,所以完成得很顺利。但是第二支协奏曲就不那么顺利了。因为我只是在录音前的一小段时间里学习了一下李斯特的《二号钢琴协奏曲》，不是很熟练，当时心里很紧张。于是我们不得不一遍又一遍地练习演奏其中特别难的一节。过了一会儿，乐团的一名乐手起身对我说:“别担心,福尔德斯先生，您的第一支协奏曲演奏得非常出色，您没有必要这么紧张。我敬仰您,支持您。”我微微一笑,又接着练习。终于，在正式录音时我一气呵成，漂亮地完成了演奏。
⑤十六岁时,由于与音乐教师发生分歧,我备受冷落,陷入了深深的个人信念危机之中。正当我孤立无援时,我遇到了著名钢琴家埃米尔·冯·索尔先生,他是李斯特最后一个在世的学生,他每年都要到布达佩斯来讲学。一个音乐赞助人邀请我去参加茶会并拜见他,得知这个消息,我高兴得要发疯了。
⑥大概冯·索尔先生猜测到我参加茶会的真正目的,因此要我为他演奏一曲。我在钢琴前坐下来,开始以大调弹奏拜奇的托卡塔。他专注地听着,听完之后要求我再来一曲。我提议演奏贝多芬的奏鸣曲,他点头同意了。我便全身心投入地弹奏贝多芬的《悲怆》。当我弹完的时候，他要求我继续。于是我又弹奏了舒曼的《蝴蝶》。
⑦当我结束演奏时，冯·索尔先生站起身走近我，深情地吻了吻我的前额，激动而庄重地说:“我的孩子,当年我成为李斯特门下的学生时也是像你这么大。在我上完第一课之后，李斯特先生吻了我的前额，然后说①好好记住这个吻，这是贝多芬先生听完我的演奏之后给我的②为了把这份神圣的遗产传给后人,我已等了许多年，现在我认为你应该得到它。”
⑧在我的一生中没有比冯·索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。他给我的贝多芬之吻，奇迹般的使我从怀疑和困惑中解脱出来，帮助我成为今天的钢琴演奏家。
⑨不久，轮到我把它传给愿意付出努力的人。
⑩于是就有了1985年9月的那个故事。虽然时间已过了很久，但我仍能感受到那个学生双眼迸发出的那种兴奋的光芒。此后,他迅速超越了自我，在极短的时间里就做到了更好，甚至连他自己也不敢相信他会有那么好的表现。
⑪的确，在我们的人生旅程中，赞扬是一种强大的推动力。它仿佛黑暗中点燃的一截小蜡烛，在我们周围释放出耀眼而温暖的光芒。令人欣慰的是,无论什么时候，这种魔力永远发挥着神奇的作用。
(选自《少年文艺(写作版)》,2009年9月)
17.最适合用作本文标题的是（3分） ( ) A .爱的接力棒 B. 神圣的遗产 C. 贝多芬之吻 D.谈谈赞美 18.第④段划线句能否改成下句，简述理由。（3分） 改句；别担心，我支持您！
理由：_________________________________
19.第⑦段方框内填入标点符号正确的一项是（3分） （ ） A .① ： ② 。 B. ① ‘ ② ’ C. ① :“ ② 。” D. ① :‘ ② ’。 20.本文讲述了四个感人的小故事，请按时间顺序，依次概括（4分） ① ② ________________________________________ ③ ________________________________________ ④ ________________________________________ 21.请结合具体内容，分析结尾段的妙处。（5分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
三 写作（40分，含3分写字分）
22．请以《良师》为题，写一篇文章。 要求：（1）不得抄袭
（2）不得透露个人信息
（3）600字左右
…… …__…__…__…__…__…__…__…号考○线 _…__…__…__…__…名…姓… … __…__…__…__…__…级…班… ○ __封__…__…__…__…__…__…__…__…__…_校学………………○密…………………………2018-2019学年度第二学期期中考试
八年级语文学科参考答案 一 文言文（25分）
（一）默写（10分） 每句2分
1. 铁马冰河入梦来。 2. 将军百战死。 3. 长使英雄泪满襟。 4. 晚泊孤舟古祠下。 5. 轻烟老树寒鸦。
（二）阅读下文，完成6—8题（7分） 6. 明（1分）刘基（1分）
7.我依靠这买卖来养活我自己 （2分） 8. D（3分）
（三）阅读下文，完成9—11题（8分） 9.(1)灭亡 （1分） （2）士兵 （1分） 10.C （3分）
11. A（3分） D（1分）
二 现代文（共35分）
（一）阅读下文，完成12—16题（17分）
12. （1）由铜镜写到生活中常见的照镜子的行为，引起读者阅读兴趣。（2分）
（2）由对照镜子行为的思考，引出本文的论题。 （2分） 13.C（2分）
14.（1）我们做人做事要有所警醒、有所敬畏。（2分）
（2）列举邹忌讽齐王纳谏的事例，论证了照镜子为世人提供警醒和思考。（1分） （3）引用唐太宗与魏征的对话，论证了照镜子能使人体会到治国处事、得失兴替的启示（1分）
（4）层进式（1分）
15.A：错照镜子——放大看自己（1分） B：错照镜子——缩小看自己（1分）
我们要客观地照镜子（1分）
16. “诸多”是许多的意思，表示启示的数量不止一个，（1分）
与后文“它时刻提醒我们：做人做事要有所警醒、有所敬畏”的启示相矛盾（1分） 不能体现议论文语言的严密性，所以可以删除 （1分） （二）阅读下文，完成17—22题（18分）
17.C（A、B得1分）
18.不能。原句生动具体地写出了乐手给予我的鼓励（1分） 在时隔32年后，“我”把这句话记得这么清晰，可见当时这位乐手的鼓励带给我的巨大影响。（1分）
改句没有这种表达效果。（1分） 19.D （3分）
20.①(七岁时，)爸爸鼓励我，让我印象深刻。（1分） ②（十六岁时，）冯·索尔先生用“贝多芬之吻”，帮助我摆脱困惑。（十六岁时，冯·索尔先生鼓励我，使我成长。）（1分） ③（1953年，）乐手鼓励我，帮助我漂亮地完成演奏。（1分） ④（1985年，）我鼓励青年钢琴家，促使他超越自我。（1分） 21. 总结全文（1分） 揭示中心，生动体现了鼓励的力量（2分）
运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了赞扬带给人们的温暖。/用议论的表达方式，点明了赞扬对人生的旅程带来的强大推动力。/“无论……永远”是关联词，突出强调了赞扬的神奇作用永远都在。（2分）
三．作文（40）
按中考作文评分标准打分
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