期末复习测评卷(一)
一、积累运用。(45分) 1．看拼音，写词语。(8分)
cuì niǎo wán shuǎ ɡuān chá piāo yánɡ qiāo jī fēnɡ qín ɡǎn shòu dēnɡ shān 2．加点字读音全部正确的一组是( )。(4分) A．树梢(shāo) 红枣(zǎo) 拼命(pīng) ．．．B．材料(chái) 乳白(lǔ) 监测(chè) ．．．C．合拢(lǒng) 惊讶(yà) 讲述(sù) ．．．D．瞬间(shùn) 鲜血(xuè) 鲫鱼(jì) ．．．3．选择能组成词语的字，打“√”。(3分) (优 忧)秀 小(愉 偷) 海(滨 缤) (遥 摇)远 演(奏 凑) 排(列 烈) 4．给加点的多音字选择正确的读音。(4分)
shě shè
(1)大家都舍( )不得离开住了多年的宿舍( )。 ．．
chǔ chù
(2)妈妈的长处( )是能设身处( )地地为别人着想。 ．．5．照样子，写词语。(6分)
(1)静悄悄 ____________ ____________ (2)轻轻柔柔 ____________ ____________ (3)五光十色 ____________ ____________ ．．6．在括号里填入恰当的词语。(6分) ( )的物产 ( )的小城 ( )的掌声 ( )地划船 ( )地唱歌 ( )地逃走 7．按要求写句子。(9分)
(1)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句) ．____________________________________________________________ (2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
____________________________________________________________ (3)露水把鸟的翅膀打湿了。(改成“被”字句)
____________________________________________________________ 8．把诗句或名言补充完整。(5分)
(1)两岸青山相对出，______________________。 (2)______________________，淡妆浓抹总相宜。 (3)朝辞白帝彩云间，______________________。 (4)不迁怒，________________。 (5)仁者爱人，__________________。 二、阅读理解。(20分) 1．课内阅读。(7分)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(1)这段话是按照( )的结构来写的。(2分) A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
(2)选段中表现鱼的数量多的四字词语是“__________”，表现鱼的种类多
的四字词语是“__________”。(2分)
(3)画线的句子运用了__________的修辞方法，说明西沙群岛的海里__________。(3分)
2．课外阅读。(13分)
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，一场很严重的病让她必须接受三个月的化学治疗。出院后，苏珊显得更加瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天要顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，真是非常残酷的事情。
得到苏珊要回来上课的消息，她的班主任老师找来几位同学一起商量起来……
苏珊回来的前一天，老师宣布：“从明天开始，我们要学习认识各种各样的帽子。大家都要戴着帽子来学校，越新奇越好！”
第二天，离开学校三个月的苏珊又回到了她熟悉的校园。但是站在教室门外，她却迟迟没敢走进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，当她终于鼓起勇气走进教室后却发现：班里的每个同学头上都戴着一顶帽子！和那些五花八门的帽子比起来，自己头上的帽子显得毫不起眼，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了。她轻松地笑了。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已经忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
(1)画“____”的句子中，“非常残酷的事情”指的是___________________ ___________________________________________。(2分)
(2)老师让大家戴帽子来上学是为了( )(3分) A．让大家认识各种帽子。 B．欢迎苏珊回来上课。
C．让苏珊不因为自己戴着帽子上学而难过。
(3)苏珊站在教室门口和走进教室后的心情有什么不同？用文中的词语来回答。(3分)
站在教室门口：__________________。
走进教室：__________________。
(4)你喜欢苏珊的老师和同学们吗？为什么？(5分)
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、口语交际。(5分)
自己最喜爱的玩具，家中养的小动物，生活中常用的物品……我们经常会给自己喜欢的事物取一个或动听，或有趣的名字。你给什么取过名字？为什么要取这个名字？说给大家听一听吧！
我给__________________取了个名字，叫“__________________”。这是因为__________________________________________________________________。
四、习作。(30分)
草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。可是，河马刚一坐上跷跷板，小松鼠就被跷上了天……小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编一个有趣的童话故事。
参考答案
一、1.翠鸟 玩耍 观察 飘扬 敲击 风琴 感受 登山 2.D 3.优 偷 滨 遥 奏 列 4.(1)shě shè (2)chù chǔ 5.(1)亮晶晶 绿油油 (2)安安静静 认认真真 (3)五颜六色 七上八下 6.丰富 美丽 热烈 用力 大声 飞快 7.(1)水面上的树叶像绿色的小船。 (2)鱼穿来穿去。 (3)鸟的翅膀被露水打湿了。 8.(1)孤帆一片日边来 (2)欲把西湖比西子 (3)千里江陵一日还 (4)不贰过 (5)有礼者敬人
二、1.(1)C (2)成群结队 各种各样 (3)夸张 鱼很多 2.(1)每天要顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课 (2)C (3)担心、犹豫 轻松 (4)【示例】喜欢。因为苏珊的老师和同学们很有爱心，能够为苏珊着想，帮助苏珊找回自信。
三、【示例】家里养的小狗 球球 它长得毛茸茸、胖乎乎的，像一个白色的小圆球
四、【写作指导】结合小松鼠自身和天空的特点展开想象，写出小松鼠在天上会遇到什么，发生些什么事。
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