一、语言文字运用（10分）
1．（4分）阅读下面的文字，完成问题。
初夏时节，暧风习习，花香阵阵。连日来，各种鲜花① 相开放，② ，让人心情愉悦。漫步在公园花丛中，阵阵花香扑鼻而来，让人陶醉其中，流连忘返。前来游玩的市民不由自主地放慢脚步，纷纷用手机或相机记录这初夏美景。
（1）（2分）填入文中横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是 A.竞 zuì B.竟 zhuì C.竟 cuì D.竞 chuì
（2）（2分）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 A.珠光宝气 B.锦上添花 C.争先恐后 D.美不胜收
2．（4分）阅读下面的文字，完成问题。
在朱毛井冈山会师95周年之际，又一部聚焦井冈山斗争的彩色故事片（ ）《井冈星火》反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的已有多部。最有影响的当数2007年的连续剧《井冈山》。 ，电影《井冈星火》的特色与看点在哪里？就此，笔者走访了该片总制片人、导演和其中一个编剧。
（1）（1分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 A.市场反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的已有多部。 B.反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的影视剧已有多部。 C.反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的文化已有多部。 D.反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的已有多部影视剧。
（2）（1分）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 A.， B.。 C.—— D.、
（3）（2分）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是 A.所以，与以往的同题材影视作品相比 B.那么，参照以往的同题材影视作品 C.那么，与以往的同题材影视作品相比 D.那么，与以往的同题材文学作品相比
3．（2分）下列选项中的句子与前后文衔接最恰当的一项是（ ） “拙荆”就是古代男子在别人面前对自己妻子的谦称。____“拙”是谦称，指自己的。“荆”，荆钗，一般是贫苦人家妇女的穿戴。所以“荆钗”“拙荆”等便成了古时男子对自己妻子的谦称了。
A．“荆钗”也是对妻子的谦称。
B．古人为什么称呼自己的妻子为“拙荆”？ C．这个难道不好理解吗？
D．这里面还有个故事。 二、古代诗文阅读（20分）
4．（4分）阅读下面这首唐诗，完成问题。 晚泊浔阳望香炉峰 孟浩然
挂席①几千里，名山都未逢。 泊舟浔阳郭，始见香炉峰。 尝读远公②传，永怀尘外踪。 东林精舍近③，日暮但闻钟。
【注】①挂席：挂船帆航行。②远公：指东晋高僧慧远，著有《庐山记》。慧皎《高僧传》：“释慧远本姓贾氏，雁门楼烦人也。欲往罗浮山，见庐峰清静，足以息心，在庐山麓，慧远创建。精舍：佛舍。
（1）（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.全诗主要写诗人“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思。
B.前四句点染勾勒壮美的江山胜景，后四句叙写拜访慧远而不遇。 C.尾联“日暮”点明闻钟的时刻，“闻钟”又渲染“日暮”的气氛，加深了深远的意境。 D.这首诗色彩淡素，含蓄空灵，浑成无迹，尽得风流”。 （2）（2分）诗歌表达了怎样的思想感情？ 5．（10分）阅读下面的文言文，完成问题。
陆象山①少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》②数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先去。
（选自《天下无敌手》）
[注释]①陆象山：陆九渊，南宋哲学家。②《河图》：中国古代流传下来的神秘图案，蕴含了深奥的宇宙星象密码。 （1）（3分）解释文中加点词的含义。 ①悟 ②负 ③去
（2）（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①常坐临安市肆观棋。 ②某是临安第一手棋。
（3）（3分）陆象山棋艺进步的原因是什么？ 6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
①夏日的晚上，小香跟妈妈在海边散步，小香拾头望到满天的星辰，她不由得想起曹操《观沧海》中表现大海吞吐星辰景象的句子“ ， ”。
②在月明之夜，我突然想起好友要到外地去上学，于是我用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”表达对朋友的担忧和牵挂。
③小王最近学业不顺，郁郁寡欢，作为朋友的我用《次北固山下》一诗中的句子“ ， ”告诉她“新事物必将代替旧事物”的道理，让她以积极乐观的态度去迎接新的生活。
三、现代文阅读（30分）
7．（9分）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】
步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，没有给任何人增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成。就这样形成恶性循环，陷入“忙茫盲”的境地——瞎忙导致迷茫，盲目导致瞎忙，渐渐地，随之还会产生很多其他问题。
（刊载于2023年2月8日，有删改） 【材料二】
人的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：主观意愿上他们希望管好时间；但实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等，不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。 时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。
（刊载于2023年2月14日，有删改） 【材料三】
中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 美国管理学家史蒂芬 柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。
四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。
德国心理学家埃米尔 克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间适当地休息
番茄学习法就要求我们将大任务看电影课外实践社团活动拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我不重要们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的四象限学习法任务，始终保持一个良好的学习状态。
（1）（3分）下列对材料内容的理解与分析正确的一项是
A.随着学段的升高，知识的难度和深度增大；有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业
B.学生的自我管理能力是一个人学习成长的核心竞争力，学习的意义感、价值感、使命感与这种能力具有紧密联系。
C.因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，因此美国管理学家史蒂芬 柯维提出了“四象限法则”。
D.“番茄学习法”能够让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延症。
（2）（3分）请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些？ （3）（3分）小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限学习法”
和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少三点建议） 周末时间规划表 目标 安排
长期目标： 1.在一个月后的考试中，提高数学的计算能力。 2.提高体能，为升学体育考试做好准备。 短期目标： 在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。 做数学计算题 9：00～10：00
做一套数学模拟题试卷 10：00～12：00 完成各科作业 14：30～17：00 做数学计题 17：00﹣18：00 背诵英语单词 19：30～20：00 背诵语文默写内容 20：00～21：00 阅读课外读物 入睡前
8．（11分）阅读回答问题。 塞外的春天
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也温馨，使人热辣辣、软绵绵
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰、静悄悄的黄河，长眠了四个月，接着流起凌来，大块的像山，有长条，有方块，我挤你，筑成了冰坝，大渠小渠，黄水汤汤，喧哗咆哮的黄河凌流完了，平滑如镜
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，说不定还要飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，泼辣是马兰草，海棠夭桃，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，家家锦绣，百花烂漫，精制的杨花，滥造的榆钱，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的沙沙响，可算是十分春色 ⑤要想看看寒外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，胖油油的，各有各的美丽，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的成对儿比犄角；有的追，有的跳；有三角的趣剧，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，决定成功跟失败，大体上看，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”，六七年来，越走越向南。哪里是天上？哪里是人间？哪里是中原？哪里是儿边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，最好是青春结伴，最快是人在舂先，我希望飞渡阴山，看天青日白，埋骨在黄河湾处，大青山前。 （1）（3分）通读全文，按照文章思路，给下列选项排序： A.塞外的春天使“我”难以忘情
B.艳阳天芳草地里看牧场最有情趣 C.长眠的黄河忽然塌陷龟裂
D.从谷雨到立夏，春色布满人间 （2）（4分）作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉，有什么作用？ （3）（4分）下列对第④段画线句的赏析，不正确的一项是
A.写景顺序上：由点到面再到点，先具体描写各种花草树木，再写宏观场景 B.句式上：全部用对仗句和短句，给人以各种美景目不暇接之感，读来音韵和谐 C.写作手法上：综合运用多种感官进行描写，如“娇艳是榆叶梅”从视觉角度描写，“芬芳是丁香”从嗅觉角度描写，有的软绵绵，有的沙沙响”从触觉、听觉角度描写。
D.修辞手法上：运用拟人和排比的修辞手法，如“娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，泼辣是马兰草”，描写景物生动形象。
9．（10分）阅读下面的文字，完成问题。 母爱的颜色 方益松
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的小男孩，剃阿福头，说话也结结巴巴、语无伦次。
②时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年，事业有成、家境富裕。然而不幸的是，男孩两岁时，男孩的父亲只丢给母子俩一套房子，毅然决然地离开了这个家。从此母子俩相依为命。
③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，她要去街道清扫马路，就把儿子交给热心的邻居，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，才铿锵有力，充满自豪与满足。
④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是 ⑤直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色；冰箱里，熟食那一格被涂成绿色，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也都被涂成了红色。
⑥看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，所以，不是被开水烫伤手臂，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子的妈妈声音哽咽，眼里噙满了眼泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。
⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，为孩子撑起的那一方广阔的蓝天。 （选自《儿童文学》，有删改）
（1）（4分）文章第②段运用了怎样的记叙顺序？有什么作用？
（2）（6分）文章第⑥段画线句子与链接材料中的母亲都希望孩子活得“好好”
的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼。请分别说明。 【链接材料】
“不，我不去！”我狼命地捶打这两条可恨的腿，喊着，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活
（节选自史铁生《秋天的怀念》） 本文母亲的希望： 史铁生母亲的希望： 四、综合性学习（10分）
10．（10分）“近贤则聪，近愚则聩”，交到一个志同道合的朋友，共同成长。因此学校开展了“好友 点亮人生灯塔”的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）（2分）活动前，小文搜集到一副对联的上联，请你帮他选择合适的下联 上联：得意客来情不厌 下联：
A.情深宁任肝肠断 B.乍然一见人无语 C.知心人到话投机 D.慨然相对酒一杯
（2）（4分）活动中，小语展示了以下两则关于交友的材料，请分别谈谈你从中获得了哪些启示。 材料一：
唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播，直言不讳地规劝他。最终韩愈认识到自己存在的问题，幡然悔悟
材料二：
德国大文学家歌德与席勒是亲密的朋友。他们的性格气质不大相同，但有共同的追求，对文学的热爱把他们紧紧联系在一起。席勒写《威廉 退尔》剧本时，也得到了席勒的鼎力帮助。
（3）（4分）活动最后，班长想用一段排比句作为结束语，请你结合语境在横线处帮他补充完整。 同学们，此次活动让我们对交友之道有了更深刻的认识，也对朋友的内涵有了更多的了解。朋友是徘徊时的一盏明灯；朋友是快乐时的一把吉他，悄悄为你奏响欢快的音符 ， ；朋友是 ， ……同学们，请珍惜彼此的友情，愿我们的友谊天长地久！ 五、写作（50分）
11．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
假如你坐在夕阳下/回想一天的所为，/思虑着，你会发现/一个无私的举动，/亲切的一瞥/让所到之处洒满阳光——/你便知道这是有意义的一天。 （选自乔治 艾略特《找出失去的一天》）
题目一：记忆中，你一定也有难忘的一天，其中是否有特别的意义？请以《有意义的一天》为题，不得抄袭；不得泄露个人信息
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的点，写一篇文章。自拟标题，不得抄袭；不得泄露个人信息
2023-2024学年江西省吉安市十校联考七年级（上）第一次月考语文试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、语言文字运用（10分）
1．（4分）阅读下面的文字，完成问题。
初夏时节，暧风习习，花香阵阵。连日来，各种鲜花① 相开放，② ，让人心情愉悦。漫步在公园花丛中，阵阵花香扑鼻而来，让人陶醉其中，流连忘返。前来游玩的市民不由自主地放慢脚步，纷纷用手机或相机记录这初夏美景。 （1）填入文中横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是 A A.竞 zuì B.竟 zhuì C.竟 cuì D.竞 chuì
（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 D A.珠光宝气 B.锦上添花 C.争先恐后 D.美不胜收
【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。“竞放”的“竞”不能选择“竟然”的“竟”；“陶醉”的“醉”应读作“zuì”。 故选：A。
（2）本题考查成语的使用。
A.珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
B.锦上添花：在锦上面再绣上花。比喻使美好的事物更加美好。 C.争先恐后：争着向前，唯恐落后。
D.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 句中指的是花儿美得看不过来，使用“美不胜收”恰当。 故选：D。
【解答】答案： （1）A （2）D
2．（4分）阅读下面的文字，完成问题。
在朱毛井冈山会师95周年之际，又一部聚焦井冈山斗争的彩色故事片（ ）《井冈星火》反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的已有多部。最有影响的当数2007年的连续剧《井冈山》。 ，电影《井冈星火》的特色与看点在哪里？就此，笔者走访了该片总制片人、导演和其中一个编剧。
（1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 B A.市场反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的已有多部。 B.反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的影视剧已有多部。 C.反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的文化已有多部。 D.反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的已有多部影视剧。 （2）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 C A.， B.。
C.—— D.、
（3）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是 C A.所以，与以往的同题材影视作品相比 B.那么，参照以往的同题材影视作品 C.那么，与以往的同题材影视作品相比 D.那么，与以往的同题材文学作品相比 【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查病句的辨析与修改。文中画波浪线的句子成分残缺，应在“已有”前面加上“影视剧”。 故选：B。
（2）本题考查正确使用标点符号。仔细阅读语句可知，“《井冈星火》”是对“一部聚焦井冈山斗争的彩色故事片”所作的解释说明，故文中括号内应填入破折号。 故选：C。
（3）本题考查语序的衔接。结合“反映井冈山革命斗争与峥嵘岁月的已有多部”“电影《井冈星火》的特色与看点在哪里”可知，所填句子应是将《井冈星火》与以往的同题材影视作品进行比较，故“那么，与以往的同题材影视作品相比”填入文中横线上，衔接最恰当。 故选：C。
【解答】答案： （1）B （2）C （3）C
3．（2分）下列选项中的句子与前后文衔接最恰当的一项是（ ） “拙荆”就是古代男子在别人面前对自己妻子的谦称。____“拙”是谦称，指自己的。“荆”，荆钗，一般是贫苦人家妇女的穿戴。所以“荆钗”“拙荆”等便成了古时男子对自己妻子的谦称了。
A．“荆钗”也是对妻子的谦称。
B．古人为什么称呼自己的妻子为“拙荆”？ C．这个难道不好理解吗？ D．这里面还有个故事。 【答案】A
【分析】本题考查句子衔接。
【解答】根据“‘拙’是谦称，指自己的，荆钗，一般是贫苦人家妇女的穿戴，这句子是对“拙荆”“荆钗”的解释，横线处填写“‘荆钗’也是对妻子的谦称”合适。 故选：A。
二、古代诗文阅读（20分）
4．（4分）阅读下面这首唐诗，完成问题。 晚泊浔阳望香炉峰 孟浩然
挂席①几千里，名山都未逢。 泊舟浔阳郭，始见香炉峰。 尝读远公②传，永怀尘外踪。 东林精舍近③，日暮但闻钟。
【注】①挂席：挂船帆航行。②远公：指东晋高僧慧远，著有《庐山记》。慧皎《高僧传》：“释慧远本姓贾氏，雁门楼烦人也。欲往罗浮山，见庐峰清静，足以息心，在庐山麓，慧远创建。精舍：佛舍。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 B A.全诗主要写诗人“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思。
B.前四句点染勾勒壮美的江山胜景，后四句叙写拜访慧远而不遇。 C.尾联“日暮”点明闻钟的时刻，“闻钟”又渲染“日暮”的气氛，加深了深远的意境。 D.这首诗色彩淡素，含蓄空灵，浑成无迹，尽得风流”。 （2）诗歌表达了怎样的思想感情？ 【答案】（1）B
（2）诗人没有拜访慧远高僧，而是在遐想。诗人对江山胜景的热爱赞美之情；对隐逸生活的追羡。
【分析】这首《晚泊浔阳望庐山》，一开篇便是“挂席几千里，名山都未逢”，淡笔轻轻挥洒，勾勒出一片宽广的大自然，不精雕细刻个别景物，却给读者留下了丰富的想象余地。我们仿佛看到诗人的轻舟，掠过千里烟波江上的无数青山。诗的起势高远。而且“名山都未逢”，又将诗人对于名山的热烈向往之情充分地抒写出来。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解，通读全诗，揣摩选项正误。 ACD．正确；
B．有误，但是作者并没有想去拜访高人。 故选：B。
（2）本题考查对诗人情感的把握。要仔细理解全诗的内容。一开篇便是“挂席几千里，淡笔轻轻挥洒，不精雕细刻个别景物。我们仿佛看到诗人的轻舟。诗的起势高远，又将诗人对于名山的热烈向往之情充分地抒写出来。 答案： （1）B
（2）诗人没有拜访慧远高僧，而是在遐想；对隐逸生活的追羡。 译文：
经过了几千里江上扬帆。当我在浔阳城外泊了船。我曾读过慧远公的小传。东林精舍虽然近在眼前。
5．（10分）阅读下面的文言文，完成问题。
陆象山①少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》②数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先去。
（选自《天下无敌手》）
[注释]①陆象山：陆九渊，南宋哲学家。②《河图》：中国古代流传下来的神秘图案，蕴含了深奥的宇宙星象密码。 （1）解释文中加点词的含义。 ①悟 理解，明白，醒悟 ②负 输 ③去 离开
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①常坐临安市肆观棋。 ②某是临安第一手棋。
（3）陆象山棋艺进步的原因是什么？
【答案】（1）①理解，明白，醒悟；②输；③离开。 （2）①（他）常常坐在临安的集市上看（人家）下棋。 ②我是临安下棋第一高手。
（3）观察他人下棋；善于知识迁移；善于思考。 【分析】参考译文： 陆象山少年的时候，常常坐在临安的市井中看人家下棋，像这样连续过了好几天。下棋的棋工对他说：“官人每天来看，一定是高手，愿意向你求教一局。”象山说：“无所谓。”约定三天后来，他买来一副棋局，回到家后悬挂在房间里，躺下来仰视着它两天，忽然醒悟说：“这是《河图》数。”于是前往与棋工对弈，棋工连输二局，于是起身推辞说：“我是临安下棋第一高手，凡是来和我下棋的，我都先饶对方一子，今天与官人的棋局，反而是我被饶一子，官人（指象山）天下无敌了。”象山笑着走了。
【解答】（1）本题考查文言实词的理解。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：忽然醒悟说。悟：理解，醒悟。 ②句意：棋工连输二局。负：输。 ③句意：象山笑着离开了。去：离开。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽星保持原文遣词造句的特点。重点词：
①句中重点词：常，经常，市井中。观，看。如，像。是。累日。句意为：（他）常常坐在临安的集市上看（人家）下棋。 ②句中重点词：某，我。棋：下棋。
（3）本题考查概括文章内容的能力。分析文章内容，如是者累日”意思是：常常坐在临安的市井中看人家下棋。从这 一行为可见。由“此《河图》数也”可知；再由“卧而仰视之者两日”可知。 答案：
（1）①理解，明白；②输。
（2）①（他）常常坐在临安的集市上看（人家）下棋。 ②我是临安下棋第一高手。
（3）观察他人下棋；善于知识迁移。
6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
①夏日的晚上，小香跟妈妈在海边散步，小香拾头望到满天的星辰，她不由得想起曹操《观沧海》中表现大海吞吐星辰景象的句子“ 星汉灿烂 ， 若出其里 ”。
②在月明之夜，我突然想起好友要到外地去上学，于是我用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 ”表达对朋友的担忧和牵挂。
③小王最近学业不顺，郁郁寡欢，作为朋友的我用《次北固山下》一诗中的句子“ 海日生残夜 ， 江春入旧年 ”告诉她“新事物必将代替旧事物”的道理，让她以积极乐观的态度去迎接新的生活。 【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案：
（1）星汉灿烂 若出其里
（2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （3）海日生残夜 江春入旧年（注意“残”的书写） 三、现代文阅读（30分）
7．（9分）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】
步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，没有给任何人增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成。就这样形成恶性循环，陷入“忙茫盲”的境地——瞎忙导致迷茫，盲目导致瞎忙，渐渐地，随之还会产生很多其他问题。
（刊载于2023年2月8日，有删改） 【材料二】
人的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：主观意愿上他们希望管好时间；但实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等，不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。 时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。
（刊载于2023年2月14日，有删改） 【材料三】
中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 美国管理学家史蒂芬 柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。
四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。
德国心理学家埃米尔 克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间适当地休息
番茄学习法就要求我们将大任务看电影课外实践社团活动拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我不重要们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的四象限学习法任务，始终保持一个良好的学习状态。
（1）下列对材料内容的理解与分析正确的一项是 A
A.随着学段的升高，知识的难度和深度增大；有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业
B.学生的自我管理能力是一个人学习成长的核心竞争力，学习的意义感、价值感、使命感与这种能力具有紧密联系。
C.因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，因此美国管理学家史蒂芬 柯维提出了“四象限法则”。
D.“番茄学习法”能够让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延症。
（2）请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些？
（3）小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限学习法”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少三点建议） 周末时间规划表 目标 安排
长期目标： 1.在一个月后的考试中，提高数学的计算能力。 2.提高体能，为升学体育考试做好准备。 短期目标： 在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。 做数学计算题 9：00～10：00
做一套数学模拟题试卷 10：00～12：00 完成各科作业 14：30～17：00 做数学计题 17：00﹣18：00 背诵英语单词 19：30～20：00 背诵语文默写内容 20：00～21：00 阅读课外读物 入睡前 【答案】（1）A。
（2）时间管理能力偏弱，常常会在主观意愿上和实际行动中陷入矛盾；不能意识到时间的珍贵，浪费时间现象严重；不会科学合理地使用时间，学习效率低下。 （3）第一点：应该给语文的背诵默写部分多安排一些时间，适当减少数学的做题时间。第二点：应该将大的时间段划分为几个小的时间段并且在每个时间段的学习中安排适当的休息时间。第三点：应该适当安排一些体能训练的时间，以应对升学体育考试。
【分析】材料一：随着学段的升高，知识的难度和深度增大；有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业，进而引发了一系列学习上的问题。材料二：时间管理能力是是一个人学习成长的核心竞争力，学习的意义感、价值感、使命感与这种能力具有紧密联系。材料三：讲述“四象限法则”和“番茄学习法”。第一、二题考查信息筛选与辨析，第三题考查提建议。 【解答】（1）A.正确。
B.有误，是从“时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分、成长的核心竞争力”“孩子的时间管理能力或意识跟学习的意义感、使命感高度相关”看出是时间管理能力非“自我管理能力”。 C.有误，没有因果关系。
D.有误，没有提到能够有效地防止学生们的拖延症。 故选：A。
（2）从材料二中“当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾”“不能意识到时间的珍贵，不会科学。
（3）首先，根据“四象限学习法”语文背诵默写是小文紧急且重要的目标，属于重要但不紧急的目标，我们的专注力一般只能保持在相对较小的单位时间内，小文可以通过将大任务拆分为小任务以提高专注力；最后，可以适当分配一点时间
用于训练。因此小文应该适当安排一些体能训练。 答案： （1）A。
（2）时间管理能力偏弱，常常会在主观意愿上和实际行动中陷入矛盾，浪费时间现象严重，学习效率低下。
（3）第一点：应该给语文的背诵默写部分多安排一些时间，适当减少数学的做题时间。第三点：应该适当安排一些体能训练的时间。 8．（11分）阅读回答问题。 塞外的春天
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也温馨，使人热辣辣、软绵绵
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰、静悄悄的黄河，长眠了四个月，接着流起凌来，大块的像山，有长条，有方块，我挤你，筑成了冰坝，大渠小渠，黄水汤汤，喧哗咆哮的黄河凌流完了，平滑如镜
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，说不定还要飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，泼辣是马兰草，海棠夭桃，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，家家锦绣，百花烂漫，精制的杨花，滥造的榆钱，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的沙沙响，可算是十分春色 ⑤要想看看寒外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，胖油油的，各有各的美丽，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的成对儿比犄角；有的追，有的跳；有三角的趣剧，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，决定成功跟失败，大体上看，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”，六七年来，越走越向南。哪里是天上？哪里是人间？哪里是中原？哪里是儿边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，最好是青春结伴，最快是人在舂先，我希望飞渡阴山，看天青日白，埋骨在黄河湾处，大青山前。 （1）通读全文，按照文章思路，给下列选项排序： CDBA A.塞外的春天使“我”难以忘情
B.艳阳天芳草地里看牧场最有情趣 C.长眠的黄河忽然塌陷龟裂
D.从谷雨到立夏，春色布满人间
（2）作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉，有什么作用？ （3）下列对第④段画线句的赏析，不正确的一项是 A
A.写景顺序上：由点到面再到点，先具体描写各种花草树木，再写宏观场景 B.句式上：全部用对仗句和短句，给人以各种美景目不暇接之感，读来音韵和谐
C.写作手法上：综合运用多种感官进行描写，如“娇艳是榆叶梅”从视觉角度描写，“芬芳是丁香”从嗅觉角度描写，有的软绵绵，有的沙沙响”从触觉、听觉角度描写。
D.修辞手法上：运用拟人和排比的修辞手法，如“娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，泼辣是马兰草”，描写景物生动形象。 【答案】（1）CDBA
（2）引用古人的诗句来表现塞外的荒凉是为了和“塞外春天”进行对比，起到衬托的作用，更加突出塞外春天景色的美丽。 （3）A
【分析】本文通过描绘塞外春天的四幅图画：百鸟报春图、黄河开冻图、百花闹春图、百兽嬉春图，抒发了作者对家乡的深切思念和无限的热爱之情，表达了“即使是死，也要埋骨家乡”的愿望。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
本文通过描绘塞外春天的四幅图画：百鸟报春图、黄河开冻图、百兽嬉春图。根据本文的主要内容、静悄悄的黄河，忽然塌陷龟裂、第④段“从谷雨到立夏、第⑤段“要想看看寒外的嬉春图，黄昏的平沙落雁，当然很有意思、第⑥段“我看过幽燕的上林春色，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，顺序为：CDBA。 （2）本题考查写作方法及作用。
结合“‘春风不度玉门关’‘春风疑不到天涯’‘三春那得桃杏花’，好像塞外是常冬常寒，什么都没有，也绮丽，使人热辣辣，所看到听到的充满了生命的愉快，引用古人的诗句来表现塞外的荒凉是为了和“塞外春天”进行对比，更加突出塞外春天景色的美丽。
（3）本题考查内容理解与评析。
“从谷雨到立夏，世界可要剧变了”是总写，芬芳是丁香，泼辣是马兰草，应有尽有，到处都成架”是运用拟人；“如果您立在归绥城头上看去，家家锦绣，万紫千红”是运用排比的修辞方法进行总写宏观场景，精制的杨花，随着风，自由地成堆成垛，有的软绵绵，可算是十分春色、排比的修辞方法具体描写各种“飞花”。 A.有误，写景顺序上应是：由面到点，再具体描写各种花草树木，最后具体写各种“飞花”。 BCD.正确。 故选：A。 答案： （1）CDBA
（2）引用古人的诗句来表现塞外的荒凉是为了和“塞外春天”进行对比，起到衬托的作用。 （3）A
9．（10分）阅读下面的文字，完成问题。 母爱的颜色 方益松
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的小男孩，剃阿福头，说话也结结巴巴、语无伦次。
②时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年，事业有成、家境富裕。然而不幸的是，男孩两岁时，男孩的父亲只丢给母子俩一套房子，毅然决然地离开了这个家。从此母子俩相依为命。
③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，她要去街道清扫马路，就把儿子交给热心的邻居，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，才铿锵有力，充满自豪与满足。
④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是 ⑤直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色；冰箱里，熟食那一格被涂成绿色，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也都被涂成了红色。
⑥看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，所以，不是被开水烫伤手臂，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子的妈妈声音哽咽，眼里噙满了眼泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。
⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，为孩子撑起的那一方广阔的蓝天。 （选自《儿童文学》，有删改）
（1）文章第②段运用了怎样的记叙顺序？有什么作用？
（2）文章第⑥段画线句子与链接材料中的母亲都希望孩子活得“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼。请分别说明。 【链接材料】
“不，我不去！”我狼命地捶打这两条可恨的腿，喊着，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活
（节选自史铁生《秋天的怀念》）
本文母亲的希望： 她的儿子能够远离和逃避伤害，平安健康地活下去。 史铁生母亲的希望： “我”（儿子）能够恢复生活的信心，勇敢地、乐观地、坚强地活下去。
【答案】（1）插叙。补充交代这个家庭的变故，为后文叙述母子相依为命，母亲把家中物品涂成红绿两色，让孩子远离伤害的事作铺垫。
（2）①她的儿子能够远离和逃避伤害，平安健康地活下去；②“我”（儿子）能够恢复生活的信心，勇敢地、乐观地、坚强地活下去。 【分析】这篇文章通过一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活，把家中的每一种电器开关都涂上了红绿两种颜色，表达了对母爱的强烈赞美。
【解答】（1）本题考查段落作用。文章第②段是插叙，原本有一个很幸福的童年，事业有成。然而不幸的是，一场大病让他从此痴呆，男孩的父亲只丢给母子俩一套房子。从此母子俩相依为命”，这一段补充交代了这个家庭的变故（不幸），母亲把家中物品涂成红绿两色。
（2）本题考查对语句的理解。在整体感知文章内容的基础上。从文章“最起码，在这个世界的某个角落，还好好的活着”这句话，母亲希望自己的儿子能够远离和逃避伤害；《秋天的怀念》中的母亲希望“我”战胜生活中的不幸遭遇、乐观地。据此理解作答。 答案：
（1）插叙。补充交代这个家庭的变故，母亲把家中物品涂成红绿两色。
（2）①她的儿子能够远离和逃避伤害，平安健康地活下去，勇敢地、坚强地活下去。
四、综合性学习（10分）
10．（10分）“近贤则聪，近愚则聩”，交到一个志同道合的朋友，共同成长。因此学校开展了“好友 点亮人生灯塔”的综合性学习活动，请你积极参加。 （1）活动前，小文搜集到一副对联的上联，请你帮他选择合适的下联 C 上联：得意客来情不厌 下联：
A.情深宁任肝肠断 B.乍然一见人无语 C.知心人到话投机 D.慨然相对酒一杯
（2）活动中，小语展示了以下两则关于交友的材料，请分别谈谈你从中获得了哪些启示。 材料一：
唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播，直言不讳地规劝他。最终韩愈认识到自己存在的问题，幡然悔悟
材料二：
德国大文学家歌德与席勒是亲密的朋友。他们的性格气质不大相同，但有共同的追求，对文学的热爱把他们紧紧联系在一起。席勒写《威廉 退尔》剧本时，也得到了席勒的鼎力帮助。
（3）活动最后，班长想用一段排比句作为结束语，请你结合语境在横线处帮他补充完整。 同学们，此次活动让我们对交友之道有了更深刻的认识，也对朋友的内涵有了更多的了解。朋友是徘徊时的一盏明灯；朋友是快乐时的一把吉他，悄悄为你奏响欢快的音符 失败时的一缕阳光 ， 轻轻为你驱散心间的阴霾 ；朋友是 成功时的一丝清风 ， 悄悄为你拂去身上的傲气 ……同学们，请珍惜彼此的友情，愿我们的友谊天长地久！ 【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查对联。
AB.有误，因为对联要求下联末字为平音； C.正确；
D.有误，上下联词性不对。 故选：C。
（2）本题考查阅读启示。
结合“张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝他。最终韩愈认识到自己存在的问题，幡然悔悟，并把张籍当作生乎第一至交”“歌德便将自己搜集到的相关资料全
部提供给席勒。而歌德写《威廉 麦斯特》时，也得到了席勒的鼎力帮助”可知真正的朋友应该帮助对方改正缺点，助其提高和成长。交友应交志同道合的人，朋友之间应互帮互助。 （3）本题考查仿写。
结合“朋友是什么时的什么，怎样为你怎样”仿写即可。 【解答】答案： （1）C
（2）示例：①真正的朋友应该帮助对方改正缺点，助其提高和成长，朋友之间应互帮互助。
（3）示例：失败时的一缕阳光 轻轻为你驱散心间的阴霾 悄悄为你拂去身上的傲气
五、写作（50分）
11．（50分）阅读下面的材料，选择一个题目写作。
假如你坐在夕阳下/回想一天的所为，/思虑着，你会发现/一个无私的举动，/亲切的一瞥/让所到之处洒满阳光——/你便知道这是有意义的一天。 （选自乔治 艾略特《找出失去的一天》）
题目一：记忆中，你一定也有难忘的一天，其中是否有特别的意义？请以《有意义的一天》为题，不得抄袭；不得泄露个人信息
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的点，写一篇文章。自拟标题，不得抄袭；不得泄露个人信息 【答案】见解答
【分析】题目一：本题考查全命题作文的写作。一、审题立意。题目中有两个关键词语，即“有意义”和“一天”。“有意义”指的是有价值，有作用，所写的内容必须有利于我们的成长和进步。“一天”限定了故事发生的时间段，只能是在一天以内发生的，不能超出这个范围。有意义的可以是学习、阅读、锻炼、做游戏、做家务等，可以欣赏瑰丽的自然景观，发现美丽的山川风物；可以体验诗意的人生旅途，领悟“有意义”的理趣、哲思；可以描摹优雅的琴棋书画，感受“有意义”的传统文化等等，但是必须都要紧扣所写内容的趣味点进行生动细致地描写，这样的文章立意就会更加高远。二、选材思路。文体适合写成记叙文，结合自己的实际进行描写叙述。注意从“有意义”的角度构思，我们可以选择具有教育意义，使“我”瞬间成长的一件事，这样才能使主题更加深刻。如，可以写自己参加农业劳动的一次经历，通过切身体验领悟到劳动的艰辛，劳动成果的来之不易。或者写自己一天研学旅行的经历，通过近距离接触红色圣地，理解了革命前辈的牺牲与付出，从而学会珍惜现在的幸福生活，明白研学就是一件“有意义”的事。当然，也可以从自己的学习生活中选择有意义的一天，写课堂上发生的“有意义”的事，这样更容易引起共鸣。
题目二：本题为材料作文。根据小诗主要内容“你便知道这是有意义的一天”明确本材料的重点词语是“有意义”。怎样让自己的生活有意义呢，根据材料“一个无私的举动，一句话都会在听者心中留下安慰”“亲切的一瞥，让所到之处洒满阳光……”，明确可以是无私的举动、安慰的话语或亲切的一瞥等充满正能量的举动。文章可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 【解答】略
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