学习-----好资料 助于学生做人、做事、做学问。 教学工作业绩（基本工量为折算后76课时） 0.30 定量 由学院教务管理科组织实施： 课堂教学、实1．教务科按当学期在各学院任课折算后总课时分级计分，践教学、其他每级为20课时。除去周二、周三的课时后，108课时以下（讲座）等数记18分，达到108-127记20分，每增一级，增记1分；量。 300课时以上记30分，每增一级加1分，最高加4分。 学论文指导折2．任课4门加0.5分，5门以上加1分。 算课时：本科期 每生4课时；3．担任网络统考课程加分0.5分；网络统考合格率高于全专科每生1 省平均，同时高于全省市地电大平均加1分。 课时（考试的4．担任网上形考加课程加分0.5分。 5．经批准开跨班际较大型讲座课，每次（半天）加0.5分。 不记课时） 6．本栏累计最高加分5分 由学院学生管理科组织实施： 1．担班主任：管理学生30人以下记2分，31-60人记3分，学61人以上记4分；3-4班加0.5分，5班以上加1分。 2．组织学生活动：提供活动计划、安排、小结等资料，组期 织全院性活动每次记1分，跨班大型活动每次记0.5分，全班性活动或班会每次记0.2分。最高记2分。 班主任管理，行政兼职管理，专业管理，组织学生活动和教科研活动，教学检查值班，项目管理等。 （管理工作量不足可用科研工作量补） 由学院教学管理科组织实施： 3．专业管理：提供完整的管理环节资料，管理1个专业，1个层次记1分，增一个专业增记1分，增一个层次增记0.5分，最高记3分。 4．课程管理：提供完整的管理环节资料，课程责任老师每门0.5分，最高记2分。 5．组织教科研活动：提供活动计划、安排、小结等资料，组织全市活动每次记1分，全校活动每次记0.5分，院内研讨活动或学生座谈会每次记0.2分。最高记2分。 由学院办公室组织实施： 6．行政兼职：科长3分，副科长2分； 7．教学检查值班：每天0.2分，最高记1分。 8．项目管理：立入学校项目管理的，主要负责人加2分，参与者加1分。 9．本栏加分除外，累计记分10分（或与科研栏相加20分）以下按实记分， 超过10分（或20分）记加分，每超1分，加0.5分。本栏累计最高加分3分。 教务管理科 学生管理科 管理工作业绩 0.10 定量 学期 教学管理科 业绩0.60 指标 学期 学院办公室、 科研工作业绩 0.10 定量 由学院教学管理科组织实施： 1论文发表：专著3-5分；国家1级5分，CSSCI4分；北大核心3分；其他省级公开发行刊物2分；省级级以下刊物及学校刊物1分。多人合作总分不限，排名第一记最高满分专著、论文、得分，其他按10/5/3/1比例递减记分（有利合作）； 或多科研项目、课人合作，总分限定，按排名7/3；6/3/1；5/3/1/1比例折算。 题等综合科2．课题：中央电大、省级及以上课题负责人立项3分，结研分达到各题4分，优秀结题加1分，参加者立项1分，结题2分；省类职务标准。 电大、市级及以上课题负责人立项时1分，结题2分，优秀教学奖、指导结题加0.5分；参加者立项0.5分，结题1分。 3．课件说课等比赛获奖（一/二/三/参评）：中央电大记5/4/3/2学生奖项、学学分，省电大记3/2/1/0.5分，市电大记2/1/0.5/0分。 科建设奖、科4．评上精品课程：每门记3分，最高记6分。 期 研奖、创新项5．观摩课、公开课：省级记2分，市级记1分。 目等。 6．听课：校内日常听课每课次记0.1分；教研会，观摩课（科研工作听课每课次记0.5分；最高记1分。 量不足可用7．业务学习：参与集体组织的业务学习，每次记0.5分，管理工作量最高记2分。 8．指导学生获奖：获得中央电大奖记3分，省电大奖记2补） 分，市级获奖记1分，多项获奖加1分。 9．本栏加分除外，累计记分10分（或与管理栏相加20分）以下按实记分， 超过10分（或20分）记加分，每超1分，加0.5分。本栏累计最高加分3分。 教学管理科 更多精品文档
学习-----好资料 由学院招生办组织实施： 1．招生宣传、值班：参加招生宣传或招生值班每天记0.5分，最高8分；17天以上每增加1天，加0.5分；最高加3分。 寒、暑期值2．有效推荐学生：每3人可抵作招生宣传、值班1天，记班，招生宣0.5分，或加0.5分；最高加3分。 学传、推荐学3．划片管理：完成划片招生管理基本工作，片区内大多数期 生、推荐合作企业已进入名录，且有基本信息登记，记1分；片区内经常（以反馈到招生办记录的信息为准）企业单位10-19家，项目，参等。 联系记1分；达到20-30家，加1分，31-40家加2分， 40家以上加3分；分管片区内有集体报名单位，集体实际报读人数10-20人，加1分，21-30人加2分，31人以上加3分。 4．本栏累计最高加5分。 招生工作业绩 0.10 定量 招生办公室 附表2 教师绩效考核指标评分表一（素质能力态度综合评分表） 考核目标 指标考核细则 满分值 同事 评分 考核组 评分 综合评分 一级 指标 分值 教师姓名： 职称： 行政兼职： 评分表一按权重记入考核合计分：
一级指标 名权重 称 二级指标 权重/ 名称 性质 思想素质 素质指标A 0.04 定性/定量 0.04 定性/定量 0.02 定性/定量 0.02 定性/定量 0.02 定性/定量 思想上进、政治立场正确、道德品质好，为人正派，原则性强 满足岗位业务要求，讲职业道德， 秉公守法，严于律己，法律意识强 40 0.10 职业素质 40 廉洁自律 组织协调 学习创新 能力指标B 0.10 业务技能 0.02 定性/定量 0.02 定性/定量 0.02 定性/定量 执行规范能力 教师基本技能 由院办组织实施： 1．学院组建考核小组，对本院教师以统筹规划、合理有相同的尺度进行考序，控制、沟通、核，主观性地给出协作、协调能力强 相对评分（100分制）。 理论和业务知识的2．召开学院考核大学习能力强，敢于会，由被考评者自突破，创新能力强 我评价后，再由全掌握本专业学科理院教工定性评议，论知识，具备娴熟然后给出相对评分教学技能，分析研（100分制）。 3．按考核小组评分究能力强。 50%、同事评分50%熟悉学院工作规范，工比例给予综合评价作中认真执行，正确无分值。 误（有失误本栏0分）。 4．按10%权重记入语言表达能力强，一级指标综合平均熟练计算机辅助教分，最高10分。 学。 事业心责任心强，忠于职守，对组织忠诚度高，有强烈的进取精神 贯彻、落实工作快捷有效，执行态度好 20 20 20 20 20 20 态度指标C 进取敬业 0.10 执行态度 0.02 定性/定量 20 0.04 定性/定量 40 更多精品文档
学习-----好资料 服务意识 0.02 定性/定量 为学生、家长、社会提供服务，做到热情、细心、耐心、周到 将自己融入整个团体，最大程度的发挥自己的作用。 接受临时安排的工作的配合态度。 20 团队意识 0.02 定性/定量 20 附表3 教师绩效考核指标评分表二（教学质量学生满意度评分表） 考核目标 指标考核细则 满分值 学生 评分 一级 指标 分值 教师姓名： 任课班级： 班主任： 评分表二按权重记入考核合计分：
一级指标 名权重 称 二级指标 权重/ 名称 性质 教学基本功 1.语言表达准确、流畅、清晰，用普通话教学；2.教态自然、端庄、大方、亲切，服饰整洁，精0.02 神饱满有激情，讲课生动； 定性/3.板书设计合理，书写工整、规定量 范，没有错别字，PPT画面直观、生动，有利于提高学生的学习效率； 由学院教务科安排，学生管理科协调各班主任组织学生打分： 1．学生科抽查本学院教师当学期任开放教育课最多的班级，由学生对其教学质量评价打分。 2．评价非常满意记90-100分；满意记75-89分；基本满意记60-74分；不满意记60分以下，并说明理由，无理由作无效表处理。 3．去除明显偏离正常打分的无效表和二个最高分、二个最低分，取平均分（有效打分表大于10份）。 4．按10%权重记入一级指标综合20 20 20 20 教学质量学生满意度指标 0.10 1.上课不迟到、不早退；上课认真，不接听手机； 2.关心学生，经常主动与学生保持联系； 0.02 教学3.耐心细致地回答学生提问，辅定性/态度 导答疑认真； 定量 4.在“在线学习”网络平台上及时更新动态学习信息和资源，开展网上讨论，对学生在线和非在线提问能及时予以答复； 1.讲课观点正确； 2.内容丰富，突出重点，解决难点； 0.02 3.按要求完成课程导学、作业讲教学定性/评、期末复习等教学环节； 内容 定量 4.注意培养学生理论联系实际的能力，重视实践教学，能把新知识、新技能及时引入课堂教学； 1.教学方法具有启发性； 0.02 2.教学方法符合课程和学生特教学定性/点，课堂教学效率高； 方法 定量 3.教学手段多元化，能与授课内容紧密结合，直观、形象、生动； 更多精品文档
学习-----好资料 1.学生对本课程有系统整体印象，初步掌握课程基本知识、基本技能； 2.能向学生推荐课外学习书目0.02 教学及专业资料，对学生的学习有较定性/效果 大帮助； 定量 3.学生对本课程的学习兴趣明显提高，自学能力增强；4.教师言传身教，有助于学生做人、做事、做学问。 附表4 平均分，最高10分。 20 教师绩效考核指标评分表三（教学业绩定量评分表） 指标考核细则 （实绩描述直接在细则对应指标点上打圈标记） 考核 实绩 评分 1． 2． 3． 4． 5 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 记分： 加分： 二级 指标 评分 记分： 加分： 教师姓名： 职称： 行政兼职： 评分表三按权重记入考核合计分： 一级指标A 二级指标B 名权重/ 权重 名称 称 性质 教学工作业绩（基本工量为折算后76课时） 考核目标 课堂教学、实践教学、其他（讲座）等数量。 论文指导折算课时：本科每生4课时；专科每生1 课时（考试的不记课时）； 0.30 定量 业绩0.60 指标 管理工作业绩 0.10 定量 科研工作业绩 0.10 定量 由学院教务管理科组织实施： 1．教务科按当学期在各学院任课折算后总课时分级计分，每级为20课时。除去周二、周三的课时后，108课时以下记18分，达到108-127记20分，每增一级，增记1分；300课时以上记30分，每增一级加1分，最高加4分。 2．任课4门加0.5分，5门以上加1分。 3．担任网络统考课程加分0.5分；网络统考合格率高于全省平均，同时高于全省市地电大平均加1分。 4．担任网上形考加课程加分0.5分。 5．经批准开跨班际较大型讲座课，每次（半天）加0.5分。 6．本栏累计最高加分5分 由学院学生管理科组织实施： 1．担班主任：管理学生30人以下记2分，31-60人记3分，61人以上记4分；3-4班加0.5分，5班以上加1分。 2．组织学生活动：提供活动计划、安排、小结等资料，组织全院性活动每次记1分，跨班大型活动每次记0.5分，全班活班主任管动或班会每次记0.2分。最高记2分。 理，行政兼由学院教学管理科组织实施： 职管理，专3．专业管理：提供完整的管理环节资料，管理1个专业，1业管理，组个层次记1分，增一个专业增记1分，增一个层次增记0.5分，织学生活动最高记3分。 和教科研活4．课程管理：提供完整的管理环节资料，课程责任老师每门动，教学检0.5分，最高记2分。 查值班，项5．组织教科研活动：提供活动计划、安排、小结等资料，组目管理等。 织全市活动每次记1分，全校活动每次记0.5分，院内研讨活（管理工作动或学生座谈会每次记0.2分。最高记2分。 量不足可用由学院办公室组织实施： 科研工作量6．行政兼职：科长3分，副科长2分； 补） 7．教学检查值班：每天0.2分，最高记1分。 8．项目管理：立入学校项目管理的，主要负责人加2分，参与者加1分。 9．本栏加分除外，累计记分10分（或与科研栏相加20分）以下按实记分， 超过10分（或20分）记加分，每超1分，加0.5分。本栏累计最高加分3分。 专著、论文、由学院教学管理科组织实施： 科研项目、1．论文发表：专著3-5分；国家1级5分，CSSCI4分；北课题等综合大核心3分；其他省级公开发行刊物2分；省级级以下刊物及多人合作总分不限，排名第一记最高满分得分，科研分达到学校刊物1分。其他按10/5/3/1比例递减记分（有利合作）； 或多人合作，各类职务标总分限定，按排名7/3；6/3/1；5/3/1/1比例折算。 准。 教学奖、指2．课题：中央电大、级省及以上课题负责人立项3分，结题导学生奖4分，优秀结题加1分，参加者立项1分，结题2分；省电大、市级及以上课题负责人立项时1分，结题2分，优秀结题加项、学科建0.5分；参加者立项0.5分，结题1分。 设奖、科研3．课件说课等比赛获奖（一/二/三/参评）：中央电大记5/4/3/2奖、创新项分，省电大记3/2/1/0.5分，市电大记2/1/0.5/0分。 目等。 4．评上精品课程：每门记3分，最高记6分。 （科研工作5．观摩课、公开课：省级记2分，市级记1分。 量不足可用6．听课：校内日常听课每课次记0.1分；教研会，观摩课听管理工作量课每课次记0.5分；最高记1分。 7．业务学习：参与集体组织的业务学习，每次记0.5分，最补） 记分： 加分： 更多精品文档
学习-----好资料 高记2分。 8．指导学生获奖：获得中央电大奖记3分，省电大奖记2分，市级获奖记1分，多项获奖加1分。 9．本栏加分除外，累计记分10分（或与管理栏相加20分）以下按实记分， 超过10分（或20分）记加分，每超1分，加0.5分。本栏累计最高加分3分。 由学院招生办组织实施： 1．招生宣传、值班：参加招生宣传或招生值班每天记0.5分，最高8分；17天以上每增加1天，加0.5分；最高加3分。 2．有效推荐学生：每3人可抵作招生宣传、值班1天，记0.5分，或加0.5分；最高加3分。 3．划片管理：完成划片招生管理基本工作，片区内大多数企业已进入名录，且有基本信息登记，记1分；片区内经常联系（以反馈到招生办记录的信息为准）企业单位10-19家，记1分；达到20-30家，加1分，31-40家加2分， 40家以上加3分；分管片区内有集体报名单位，集体实际报读人数10-20人，加1分，21-30人加2分，31人以上加3分。 4．本栏累计最高加5分。 8． 招生工作业绩 0.10 定量 寒、暑期值班，招生宣传、推荐学生、推荐合作项目，参等。 1． 2． 3． 记分： 加分： 更多精品文档
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