六年级语文段考试卷
班级 姓名 分数
一、 看拼音，写词语(8分)
qīn qi tōng xiāo zhàng peng zhà lan ( ) ( ) ( ) ( ) yī wēi pái huái jūn fá pò hài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给加点字选择正确读音（4分）
甜腻（lì nì） 栖息(qī xī) 借贷(dài huò)叛乱(pàn fàn) ．．．．稠密（chóu zhōu）绽开(zhàn dìng )僻静(pì bì) 瞅见(choǔ qiǔ) ．．．．．三、 按要求完成句子练习(8分)
1.方家大院的八儿，今天喜得很（改为夸张）。
2.爸爸说：“我正为这件事操心”（改为转述句）
3.我们是为人民服务的，我们的队伍一定会兴旺起来。（用不同的关联词各连一句话）
4.我对逆行者们的勇敢，从心底感到无限的敬佩。（改成双重否定句） 四、判断正误（4分）
1.老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。 （ ） 2.史铁生的《匆匆》一文，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。（ ） 3.《为人民服务》一文，是毛泽东为了纪念李大钊同志发表的一篇演讲稿。（ ）
4.《鲁滨逊漂流记》的作者，是美国著名小说家马克.吐温。 （ ） 五、根据语境填写诗句或名言警句(8分)
1.在古诗中，梅花有志向：“不要人夸好颜色， 。” 石灰也能表白：“粉身碎骨浑不怕， 。” 2.在马诗中，李贺自比良马期望自己受到重用的诗句是：“ ， 。”
3.唐代诗人王建在八月十五中秋节的夜晚表达思念之情的诗句是：“ ， 。” 4.《迢迢牵牛星》中表现牛郎织女隔河相思、眉目传情的诗句是： “ ， 。” 六、先补充词语，再按要求填空。（6分）
死得（ ）（ ） 千（ ）一（ ） 聚（ ）会（ ）
（ ）（ ）起敬 随（ ）所（ ） （ ）兵（ ）政
1..表示“一切都随着自己的心意，想怎么做就怎么做”的意思的词语是 。
2.在这 的时刻，他勇敢无畏的挡住了敌人的子弹。 七、阅读感悟
（一）寒食（10分）
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1.春城无处不飞花这句话描写了怎样的景象？请写一写（2分） 2.描写日暮时分，朝廷传赐蜡烛给王侯近臣，袅袅轻烟散入王侯权
家中的诗句是 ， 。 这句诗的“ ”一词点明了享受特权的对象，这里的特权指的是（ ）（4分） A.到了夜晚,只有汉宫里才能点蜡烛币。
B.寒食节禁火，然而受宠的公侯之家却能得到皇帝赏赐的火烛。
3.简要说一说第三，四句诗中哪几个字用的妙？为什么？（4分）
(二)《匆匆》节选（9分）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊(huái huí)外，又剩下什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（bó báo）雾被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走着一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1.从文中括号里选出正确的音节(1分)
2.选文节选自课文《 》作者是 （2分）
3.选文的画线句运用了什么修辞手法？在文章表达上有什么好处？（3分） 4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭哇？这句话包含着做着怎样的心情？（3分）
(三)《十六年前的回忆》节选（13分）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是
没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话□他脸上的表情非常安定□非常沉着□他的心被一种伟大的力量占据着□这个力量就是他平日对我们讲的□他对于革命事业的信心□
1.在选文“□”内加入恰当的标点符号。（3分）
2.短文第一自然段是对父亲的 描写，其中“ 、 ”说明父亲已经受过刑，“ ”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“ ”体现了父亲对亲人的爱。（5分） 3.“伟大的力量”指的是什么？（2分）
4.通过选文的描述，你觉得李大钊是个怎样的人？（3分）
八、快乐习作（30分）
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事，事事关心”。你听到的、看到的、感受到的，总会有一段记忆在生命中留下了深刻的痕迹，让人无法忘却。每当我们拾起它时，就会有一种情感在一瞬间触动我们的心灵，这便是感动。轻请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇不少于400字的写作，写出你的真情实感
六年级下册语文试题-期中综合测试卷（含答案）部编版 第一部分:基础知识积累与运用(27分)
一、读拼音,写词语,注意书写规范、美观。(4分)
luò tuo yī wēi fěi bàng cán bào
二、读句子,用“√\"选出划线字的正确读音。(3分)
勉强(qiáng qiǎng) 入场卷(juàn quàn) 召集(zhāo zhào) 友好相处(chǔ chù)
三、下列各组词语中,书写完全正确的一组是( )。A.彩绘 外套 忧郁 账篷 五湖四海 B.军阀 寺院 风筝 展览 万不得已 C.批评 粉碎 然放 年糕 张灯结彩 D.剥削 魔鬼 抽屉 解释 翻箱倒距
四、下列句子中,意思表达不同的一句是( )(3分) A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应別人的事非守信用不可。 C.答应别人的事可以不守信用。 D.答应别人的事不能不守信用。 五、按要求改写句子。(6分)
1.老师对我的恩情,我一辈子终身难忘。(修改病句) 2.哥哥对我说,明天他约我去打篮球。(改为直述句)
(3分)
六、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(3分) 1.《十五夜望月》将别离思聚的情意表现得委婉动人。 2.在文中起承上启下作用的句子通常叫过渡句。
3.\"巴掌大的地方,怎么踢球啊!”这句话运用了比喻的修辞手法。 七、积累与运用。(2分)
1.《石灰吟》这首诗表达了诗人不畏艰难、不怕牺牲的精神,其中最能表达此思想的诗句是 2.郑燮的《竹石》中,作者借咏竹子,表现不屈不挠、刚毅、不随波逐流的诗句是 八、根据情景,完成写话。(3分)
最近,你的同学小峰看东西总觉得模模糊糊的。据医生说,小峰视力下降与他经常走路看书和躺著看书有关。你听说后,该怎样劝说小壕,让他改掉这些不良的看书习惯呢？
第二部分:阋读积累与运用(30分) 一．阅读古诗,完成练习。(15分
四时田园杂兴(其三十三) 黄尘行客汗如浆,少住依家漱井香 借与门前磐石坐,柳阴亭午正风凉
四时田园杂兴(其四十) 静看檐蛛结网低,无端妨碍小虫飞 蜻蜓倒挂蜂儿窘,催唤山童为解围
1.下列对所选诗作的理解,不正确的一项是( )(7分)
A.“杂兴”意为有感而发、随事吟咏的诗,组诗所选四首都是七言绝句。
B.《四时田园杂兴(其三十三)是以农村儿童的口吻来写的,诗的第二句写儿童招呼客人留宿并递上香甜清凉的井水。
C.这两首诗的语言亲切明快、通俗易懂,读来朗朗上口.体现了诗歌的韵律美。
2.《四时田园杂兴(其四十)》中的“鲭蜓倒挂蜂儿窘,催唤山童为解围”在一定意义上体现了“生态文明”的理念。下列诗句也体现了这一点的一项是( )(8分)
A.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。(胡令能《小儿垂钓》) B.猎人箭底求伤雁,钧户竿头乞活鱼。(王建《寄旧山僧》) C.自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。(杜甫《江村)
D.水绿天青不起尘,风光和暖胜三秦。(李白《上皇西巡南京歌》)
二、阅读短文,完成练习。(15分)
不要抛弃学问
胡适
诸位毕业同学:你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送
给你们,只好送你们一句话吧。这句话是:“不要拋弃学问。”
以前的功課也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要傲学问也来不及了。即为饭计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年洶汰的。到那时再想做点儿学问来补救,恐怕已太晚了。
有人说:“出去儆事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?
我要对你们说:凡是等到有了图书馆才能读书,有了图书馆也不肯读书凡是等到有了实验室方才做研究,有了实验也不肯做研究。你研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成綾!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看多页,30年可读11万页书。
诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫;四團麻将也得废你一点半钟的光阴,看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!
学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毀了你自己。
再会了!你们的母校眼睁睁地委看你们10年之后威什么器。 1.本文的中心论点是什么?(2分)
2.根据第二自然段中画线的句子,写出与其意义相近的占诗句。(3分)
3.作者认为“不要抛弃学问”的原因是什么?请用原文中的话来回答。(2分)
4.根据上下文,你觉得在第七自然段中的横线处应填的名言是( )(2分)
A.易卜生说:“你最大的责任是把你这块材料铸造成器
B.富兰克林说:“你热爱生命吗?那么别浪费时间因为时间是组成生命的材料
C.高尔基说:“书籍是人类进步的阶校
D.郭爱克说:“科学就是勤奋,勘奋就是要紧紧抓住时间
5.请結合生活实际,说说你是怎样理解“学问便是铸器的工具”这句话的。(3分)
6.这篇演讲稿给了你哪些启发?(3分)
第三部分:习作(40分)
题目:《那一刻,我 》(如懂事了、明白了等) 提示:
时光飞逝,你已经从懵懂的孩童成长为一个朝气蓬勃的少年,在你的成长过程中一定有很多特殊的时刻,也许是一句深情的话语,也许是一个清晰的画下来吧。 要求:
1.语句通顺、连贯,内容具体、想象力丰富,标点符号使用正确；2.文章中不可出现生活中真实的人名、校名3.字数不少于400
答案
第一部分:基础知识积累与运用
一、骆驼 依偎 肥胖 残暴 二．qiǎng quàn zhào chǔ 三、B 四、C
五、1.删去“一辈子”或“终身。
2.哥哥对我说:“明天我约你去打篮球。” 六、1.√2.×3.×
七、1.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间
2.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
八、示例:走路看书和躺着看书都不是好习惯,走路看书还不安全。
第二部分:阅读积累与运用
一． 1.C 2.B 二．
1.不要抛弃学问。
2.示例:少壮不努力,老大徒伤悲。
3.学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。 4.A
5.每个人最大的责任是不断磨炼自己,并最终把自己磨炼成一个有才能的人。(意思相近即可)
6.示例:学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。
略。
第三部分:习作
部编版语文六年级下册期中测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、读拼音，写词语。（8分）
zhǎn lǎn chù jìng chéng rèn yuán jiù
dàn wàng chóu mèn huǎng dòng yǐ xué
二、写出下列词语的近义词。（6分）
夸大——（ ） 和睦——（ ） 热闹——（ ） 茂密——（ ） 隔绝——（ ） 宽敞——（ ） 三、写出下列词语的反义词。（6分）
安静——（ ） 踪迹——（ ） 遮掩——（ ） 诚恳——（ ） 繁盛——（ ） 敦厚——（ ） 四、选词填空。（6分）
支持 维持 坚持 保持
1.我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环境的美丽清洁。 2.民警在（ ）交通秩序时，既能（ ）原则，又能（ ）良好的警容风貌，受到了群众的好评。
3.大队辅导员对我们中队开展的活动非常（ ）。 五、按要求写句子。（8分）
1.数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句）
2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。（改为反问句）
3.在海上航行半年后，终于回到了英国。（修改病句）
4.盈盈一水间， 。（把诗句补充完整，并写出诗句的意思）
六、判断下面的说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。（6分）
1.《北京的春节》介绍的是节日的风俗。《藏戏》介绍的是藏戏的形成及艺术特色。（ ） 2.《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和赞美之情。《鲁滨孙漂流记》讲述的是一个叫鲁滨逊的英国人的故事。作者是美国的笛福。（ ）
3.《腊八粥》以“腊八粥”为线索，写了八儿盼粥——想粥——猜粥——看粥——喝粥的情节，表现了一家人的其乐融融。（ ）
七、对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（ ）。（5分）
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.“冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D.诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。 八、课内阅读。（9分）
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
1.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？（3分）
2.在文中用“_____”画出过渡句。它在文中起 的作用。（3分） 3.哪句话说明了“大人们也忙乱”？（3分）
九、课外阅读。（16分）
光阴（节选）
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。他从你的脚底下滑过去。他从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正，对谁都一视同仁，决不会多施舍给谁一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
1.“一视同仁”的意思是 ，在文中指的是 。（4分）
2.文中的“他”指的是 。在作者的笔下，“他”具有以下特点： 。（4分）
3.读选文的最后两个自然段，写出你的理解。（4分）
4.作者以拟人的手法，把时光写得充满人性。你觉得光阴还像什么呢？（4分）
十、作文。（30分）
题目：________给我带来了快乐
要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整
后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。字数不少于400字。
部编版语文六年级下册期中测试卷
参考答案
一、展览 处境 承认 援救 淡忘 悠闲 晃动 蚁穴 二、夸张 和谐 喧闹 茂盛 隔离 宽阔 三、吵闹 踪影 暴露 虚伪 凋零 奸诈 四、1.坚持 保持 2.维持 坚持 保持 3.支持 五、1.野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。
2.他恐惧万分，这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗？
3.鲁滨孙在海上航行半年后，终于回到了英国。
4.脉脉不得语 虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。 六、1.√ 2.× 3.√ 七、D
八、1.①买杂拌儿；②)买爆竹；③买各种玩意儿。
2.孩子们忙乱，大人们也紧张。 承上启下
3.他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 九、1.不分厚薄，同样看待 光阴给谁的时间都是一样的，决不会多施舍给谁一分一秒
2.光阴 一直前进，悄无声息，神奇而又无情，慷慨而又公正
3.这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功；漠视时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获
4.提示：结合自己的理解，运用拟人的手法，把光阴当成具有某种特点的人来写。 十、略。
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