满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一、基础知识。(40分) (一)给加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
店铺(pū pù) ．
更改(ɡēnɡ ɡènɡ) ．
薄雾(bó báo) ．
扇翅膀(shàn shān) ．
一 二 三 四 总分 间隔(jiàn jiān) 正月(zhēnɡ zhènɡ) ．．
(二)下面词语中加点字的音节,没有错误的一项是( )。(4分) A.咽喉(yān) 肮脏(zānɡ) 饭匙(chí) ．．．B.纤维(qiān) 薄雾(báo) 山脉(mò) ．．．(三)按查字典的要求填空。(3分)
“欲”用音序查字法，应查大写字母______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。“欲”在字典里的解释有：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。给下列词语中加点的“欲”选择正确的解释。(填序号) 随心所欲( )
求知欲( )
震耳欲聋( )
(四)写出下面事物的寓意。(4分)
1.过年吃年糕: 2.中秋节赏月: (五)根据要求,完成句子练习。(18分) 1.照样子,把句子补充完整。(10分)
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 ．．．．．．．
(1)心爱的小狗走失了,我伤心得 。 (2)小狗失而复得,我高兴得 。 2.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。(8分)
鲜花 刮风
(1)心情好: (2)心情不好:
(六)给下面词语中加点的字选择正确的解释。(12分) 1.身临其境( ) ．A.来,到。 B.挨着,靠近。 C.遇到,碰到。 2.迫不及待( ) ．
A.逼迫,胁迫。 B.急促,急迫。 C.接近,狭窄。 3.引人入胜( ) ．
A.胜过,超过。 B.能承担,能承受。 C.优美的。 二、积少成多。(10分)
1. 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像 滴在大海里,我的日子滴在 ,没有声音,也没有影子。
2.春城无处不飞花, 。
3.少壮不努力, ! 4.中庭地白树栖鸦, 。 三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huí huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘．徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(báo ．bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 1.用“√”从文中括号里选出正确的音节。
(1分)
2.选文节选自课文《 》,作者是 。(2分) 3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?(2分)
4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?(3分)
(二)课外阅读。(12分)
黄梅戏的抒情性(节选)
黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
1.用“ ”画出选段的中心句。(2分) 2.根据选段内容填空。(8分)
(1)黄梅戏的 直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以 为核心。
(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现 的特点; 一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明 (A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富而完整的体系)。(2分)
四、习作平台。(30分)
题目:XX,我想对你说
要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。
期中检测卷答案
一、(一)pù√ gēng√ bó√ jiàn√ zhēng√ shān√ (二)A
(三)Y 欠 7 ② ① ④
(四)1.万事如意年年高 2.团团圆圆阖家欢乐
(五)示例:1.(1)像丢了自己的魂魄一般 (2)眼泪都要掉下来了 2.(1)盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。 (2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。 (六)1.A 2. B 3.C
二、1.针尖上一滴水 时间的流里 2.寒食东风御柳斜 3.老大徒伤悲 4.冷露无声湿桂花
三、(一)1.huái bó 2. 匆匆 朱自清
3.比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情。
4.这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情。
(二)1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。
2.(1)花腔小调 平词 (2)愉悦、欢乐 平词 3.A 四、作文
2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测
六年语文试卷
题号 得分
考试时间：90分钟 满分：100分 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
shāng fàn nuó yí pái huái làng màn
míng mèi fáng yù cán bào yòu zhì
2. 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。（2分）
A.吓唬(hǔ） 耽搁(gē） 绽开(zàn） B.缥缈(miǎo）急遽(jù） 依偎(wu．．．．．．ì）
C.消逝(shì） 华侨(qiáo）叮嘱(zhǔ） D.沉寂(jì） 翻阅(yuè）包裹(g．．．．．．ǒ）
3.下列选项中有错别字的一项是（ ）。（2分）
A.翡翠 掺和 鞭炮 悬灯结彩 B. 木筏 简陋 野蛮 前所未闻 C.鸿毛 鱼饵 搀扶 热气滕滕 D. 瞻仰 抽噎 收敛 精兵简政 4.给下面加点字选择正确的解释，填序号。（2分）
闹：①不安静 ②害，引发 ③ 吵，扰乱 ④搞，弄 （1）妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。 ( ) ．（2）每闹一次，他们要收几百万钱。 ( ) ．（3）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( ) ．（4）节日的夜晚，大街上热闹极了。 ( ) ．5.把搭配最恰当的词语连起来。（4分）
俊俏的 舞姿 研 裤子 婀娜的 容貌 抹 戒指 繁盛的 山区 戴 脂粉 偏远的 城市 穿 药末
6. 用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。（2分）
（1）鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（ ）搬到岸上。 （2）阴雨连绵的坏天气（ ）了半个月，叫人实在难受。 （3）最近，我（ ）看了几场足球赛。
（4）我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（ ）努力，争取在省赛中冲入前三名。
7.下列说法正确的一项是( )。(2分) A．《寒食》的作者是唐代杜甫。
B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救的那个人名字就叫“星期五”。 C．老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。 D．爷爷80岁了，已经是古稀之年。
8.“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，猜猜它的下联是( )。(2分)
A．四面河山归眼底 B．青山不墨千秋画 C．山登绝顶我为峰 D．水泻山崖雪乱飞
9. 读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。（2分） （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ） （2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ） （3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ） （4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候…… （ ） （5）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了。 （ ） 10.按要求改写句子。 （8分）
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句） (2)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
（3）他垂头丧气地从牛棚里走了出来。（用加点的词语造句） ．．．． .
（4）根据词语的不同意思造句。
①②
凄
凄
凉
(凉
荒
(
凉
冷悲
落): 惨): .
11.根据语境把下列句子补充完整。(6分)
(1)姐姐本来是一心一意要做摄影师,只是业余写作,没想到写的小说大火。这真是“ ,无心插柳柳成荫”啊!
(2)虽然老师批评我的话语非常尖锐,但一语中的,直接点明了我学习上的问题。这就是“良药苦口利于病, ”的道理啊!
(3)叔叔经商后,生意兴隆,日子越过越红火,花钱也大手大脚了,爷爷就用“ ,莫把无时当有时”来教导他想想以前的苦日子,注意节约,不要浪费。
得分 二、阅读与欣赏。（30分）
（一）阅读古诗，回答问题。（11分）
竹 石 [清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1.“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了( )。(3分) A.竹子生长的位置非常险恶。 B.青山上的岩石非常坚硬。 C.竹子很有劲。 分)
3.最后一句诗中的“ ”字,写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。(2分)
4.本诗是一首题画诗,下列还有哪些是题画诗?用“√”标出来。(4分)
A.《墨梅》( ) B.《惠崇春江晚景》( ) C.《滁州西涧》( ) D.《江南春》( ) （二）课外阅读我能行。(19分)
梅 香
①一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容展露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花而感到无比快慰。
③突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直发抖。那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃?”
D.竹子紧紧扎根在石缝里。
2.作者通过描写竹子的生活环境之恶劣,赞美了竹子 的品质。(2
④富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时候,乞丐忽然说:“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”说完,他转身走出去。
⑤富人愣在那里,感到非常震惊。他震惊的是,穷人也会赏梅花吗?这是自己从不知道的。另一件震惊的事是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
⑥于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,生怕惊动梅花似的悄悄走近梅花,他终于闻到了梅花那含蓄的、清淡的、澄明无比的芬芳,然后他的眼睛濡湿了,他流下了感动的泪水,为自己第一次闻到了梅花的芳香。
⑦是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见,好的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都闻不到梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似的,是无形的,是一种气息。我们如果光是欣赏花的外形,就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表之内的人格香气。
⑩最可惜的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过一生,也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微的内心的芳香。
⑪能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑫现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下一切的缠缚,感受从我们内心中流露出的梅香吧!
1.默读文章,仿照例子完成内容梳理。(4分)
(赏梅花)快慰→(赞梅花) →( )感动→(悟梅品)
2.富人听了乞丐的话感到震惊,原因有二:其一, ；其二, 。(4分)
3.文中说“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”,请结合生活实际,说说你对“富有”的理解。(4分)
.
4.读了文章,你想到了哪些赞美梅花的诗句?请写出你最喜欢的两句。(3分)
.
5.文章题目“梅香”指的是( )(4分) A.梅花那含蓄的、清淡的、澄明无比的芬芳。 B.一个人精神的清明和隐在外表内部的人格香气。
C.既指梅花自身的芳香,也指一个人隐藏在外表内部的人格魅力。 D.一个人身上无形的香气。
得分 三、习作与表达。（30分）
题目：珍藏______
提示：一张贺卡，一支钢笔；一席话语，一次感动……物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。请补充题目，叙述你记忆中最难忘的事情，表达自己的真情实感。不少于500字。
参考答案：
一、1.商贩 挪移 徘徊 浪漫 明媚 防御 残暴 幼稚
2. C 3. C
4. （1）③ （2）④ （3）② （4）①
5. 俊俏的 舞姿 研 裤子
婀娜的 容貌 抹 戒指 繁盛的 山区 戴 脂粉 偏远的 城市 穿 药末 6. （1）陆续 （2）持续（3）连续 （4）继续 7. C 8. C
9.（1）比喻（2）拟人（3）反问（4）排比（5）设问 10.（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 （2）唐东杰布留下了铁索桥。
（3）示例：我刚走到语文老师办室室,看见小东垂头丧气从而里出来,满脸的沮丧.
（4）昔日繁华的都市如今只余残垣断壁,一片凄凉。
大舅的二胡声里充满了忧伤,带着岁月的凄凉。
11.（1）有心栽花花不开 （2）忠言逆耳利于行 （3）常将有日思无日 二、（一）1.D 2.坚忍顽强 3.任
4.A.√ B.√
（二）1.震惊 闻梅香 庄严
2.穷人怎么也会赏梅花
自己种了几十年的梅花,从来没有闻到过梅花的香味
3.示例:“富有”应该是精神上所拥有的一切,懂得自己的价值,做到有
品位,能回观自我,品赏自己心灵的梅香。
4.示例一:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 示例二:零落成泥碾作尘,只有香如故。 5.C 三、习作例文略。
部编本语文六年级下册期中测试题二（含答案）
时间：90分钟 满分：100分
一、基础知识(34分)
1．下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。(4分)
A.堤．坡(dī) 语重．心长(zhònɡ) B.河畔．(bàn) 歪歪扭．扭(niǔ) C.赫．然(chì) 用其所长．(chánɡ) D.模．仿(mó) 误入歧．途(zhī) 2．看拼音，写词语。(8分)
3．下面几组词语,没有错别字的一组是( A.生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止 B.折腾 亨受 红双圈 迫不及待 C.憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔 D.熏陶 持教 策画书 无怨无悔
4．给下面的字加上不同的偏旁变成新字，组成词。 )。(4分)
(4分)
【京】 【昔】
原( ) ( )肉
( )讶 ( )施
( )色 ( )酸
成( ) ( )犬
5．将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。(7分)
万( )( )新
( )七八( ) ( )( )非福 不可(____)(____) 永无( )( )
( )灯( )彩
(1)表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形
容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。(3分) (2)用画线的词语造句。(1分)
______________________________________________________ ______________________________________________________ 6．选词填空。(3分)
剧烈 猛烈 强烈
(1)我的心( )地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 (2)后续部队遭到敌人炮火的( )阻击，在黑暗里找不到突
破口。
(3)晚上，我走在公路上，突然，一道( )的灯光照过来，刺
得我睁不开眼睛。 7．按要求完成句子练习。(6分)
根据要求,完成句子练习。(18分) 1.照样子,把句子补充完整。(10分)
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 ．．．．．．．
(1)心爱的小狗走失了,我伤心得 。
(2)小狗失而复得,我高兴得 。 2.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。(8分)
鲜花 刮风
(1)心情
好:______________________________________________
(2)心情不好:______________________________________________ 二、拓展训练(10分) 8．日积月累。(7分)
(1)下列哪部作品是英国作家笛福写的？( )(1分)
A．《鲁滨逊漂流记》 B．《骑鹅旅行记》 C．《汤姆•索亚历险记》
(2)我知道的描写节日习俗的古诗有《____________》，这首诗写的是
__________节。我能写出其中连续的两句诗：________________________________________________________________________。(3分)
(3)哥哥最近迷恋上了网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏，不好好学习。
你打算用“________________________________”(填诗句)来劝说他要珍惜时间，努力学习。(1分)
(4)我知道过年的时候吃鱼寓意__________；建筑上雕刻蝙蝠寓意
________________________________________________________________________。(2分)
9．语言实践。(3分)
下面是光明小学六(1)班的同学关于过节的讨论。你赞同谁的观点？为什么？
小林：我喜欢过中国的传统节日，因为这些节日能让我感受到中
华传统文化的魅力。
小东：我喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日，因为这些节日更有
新鲜感，能让我赠长见识。
小华：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，又喜欢过圣
诞节、感恩节等西方节日，这样我更能感受中西方不同的文化。
我赞同________的观点，因为______________________________ 三、课本直通车(7分) 10．根据课本内容填空。
1. 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像 滴在大海里,我的日子滴在 ,没有声音,也没有影子。
2.春城无处不飞花, 。 3.少壮不努力, ! 4.中庭地白树栖鸦, 。 四、阅读检阅台(19分)
(一)仔细阅读下面的资料，完成练习。
11.根据资料内容，完成表格。(3分)
12.小丽的奶奶和几个好朋友约好到郊外去游玩，装好了水和面包，
却没有带雨伞。小丽看了今天的天气预报后，对奶奶说：“________________________________________________________________________________________________________”(3分)
(二)穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”
记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”
13.从文中找出下面词语的近义词。(4分) 似乎—( ) 洪亮—( ) 激励—( ) 赞扬—( )
14.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分) 精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。
(1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神．．．．就提起来了。( )
(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。 ( ) ．．15.缩句练习。(2分)
这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。
____________________________________________________________
16.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分)
______________________________________________________
______ 五、习作百花园(30分)
18．题目：记一件________的事
要求：①把题目补充完整；②围绕中心来写，重点内容要突出；③文章的层次要清晰；④ 500字左右。
期中检测卷
一、1.A
2．惆怅 控制 栖息 揉搓 蚁穴 浓稠 挪移 细腻 3．C
4．谅 惊 景 就 腊 措 醋 猎 5．象 更 零 碎 焉 知 张 结 思 议 休 止
(1)万象更新 永无休止 张灯结彩
(2)示例：今天的数学作业弟弟竟然全做对了，真是不可思议！ 6．(1)剧烈 (2)猛烈 (3)强烈
7．示例:1.(1)像丢了自己的魂魄一般 (2)眼泪都要掉下来了 2.(1)盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。 (2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。 二、8.(1)A
(2)示例：寒食 寒食 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 (3)示例：少壮不努力，老大徒伤悲！ (4)年年有余 福从天降
9．示例：小林 中国的传统节日集中体现了中华传统文化，过传统节日就是传承中华文化。 三、10.
1.
针尖上一滴水 时间的流里 2.寒食东风御柳斜
3.老大徒伤悲 4.冷露无声湿桂花 四、(一)11.①× ②√ ③√
12．示例：奶奶，今天多云转小雨，您带把雨伞吧！ (二)13. 仿佛(好像) 响亮 鼓励 赞许
14.(1)① (2)③ 15. 眼睛投来目光。
16.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。
五、17.思路点拨：先把题目补充完整，再围绕一件事来写，写明事情发生的时间、地点、起因等，重点叙述事情的过程。在叙述事情的过程中应抓住人物的语言、动作、心理活动等进行描写，突出文章的中心，这样文章才会具体、生动、有趣。 例文略。
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