“人民教育家”于漪学习心得体会10篇

于漪已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。至今，她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守\"在讲台上用生命唱歌\"。小编整理了“人民教育家”于漪学习心得体会10篇，欢迎参考借鉴。

“人民教育家”于漪学习心得体会一

于漪老师从教六十多年，上了近两千节的公开课，写下了四百多万字的论文专著，在语文课程教育改革当中不断创新，勇于实践，成为了素质教育的实践者。于漪老师是资深特别老的老教师，但是她却能践行素质教育，这是令我惊讶也是非常值得我去膜拜的地方。新生教师和资深教师在讲课的风格上有很大的差异，资深教师更注重于提高学生的学业成绩，新生教师则特别注重课堂上与同学们的沟通，互动，但是，于漪老师作为高龄教师，却可以践行素质教育，这是难能可贵的。这也告诉了我们，践行素质教育应作为教育的一种理念。教师要始终以素质教育作为根本追求。

看了关于于漪老师的照片和视频，她总是面带着微笑，眼神里总是能透露出一种和蔼与一种难能可贵的坚定。于漪老师在接受访谈时，她的言语也体现了一位语文教师的文雅与作为教师的自信。她的教书育人理念，告诉我要目中有人，作为教师，眼里要看得到学生。她有自己的教育艺术，在我看来，她教的不是书，而是一本人生的教材。

“人民教育家”于漪学习心得体会二

陶行知先生说过“学高为师，身正为范”。于漪先生是当代师范生的榜样。

曾经看过一篇关于于漪先生的专访文章，她说“教育不是结果，而是生命展开的过程”。诚然，每个学生都是一个个懵懂的生命，除了给予启蒙教育的父母之外，教师便是是培养生命的看守人。耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高点，身体力行地践行着“一日为师，终身为师”的理念。

或许终其一生，我们都不及于漪先生的万分之一，然而在教师这个行业上，无论如何，我们都应竭尽全力，用自己微弱的灯光，给学

生带来方便。

“人民教育家”于漪学习心得体会三

两把尺，一把量别人的长处，一把量自己的不足，谦逊与成长是一名合格教师一生的主题，也是于漪老师用半辈子的教育生涯亲身传授给我们的道理!

十年树木，百年树人，教育不仅是教书，更在育人! 言传身教，您做到了， 作为后人的楷模，您成功了!

未来的我们将走上您走过的路，我们也将尽己之能在教育的路上恩泽一片!

“人民教育家”于漪学习心得体会四

两把尺，一把量别人的长处，一把量自己的不足，谦逊与成长是一名合格教师一生的主题，也是于漪老师用半辈子的教育生涯亲身传授给我们的道理!

十年树木，百年树人，教育不仅是教书，更在育人! 言传身教，您做到了， 作为后人的楷模，您成功了!

未来的我们将走上您走过的路，我们也将尽己之能在教育的路上恩泽一片!

“人民教育家”于漪学习心得体会五

三尺讲台育桃李， 一支粉笔半辈人生。虽是耄耋之年，但于漪老师依然在讲台上用一根粉笔谱下春秋。我知道，学生时代的她对语文就入迷到了废寝忘食的地步，所以，当了语文教师的她必定是怀着一颗炽热的心对待自己的这份事业。都说“教育没有了情爱，就成了无水的池”，热爱也是做一切事情的基础，我想，成为一名优秀教师的基础就是生命不息，热爱不止吧。于老师说过只有把爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的位置。这也告诉了我作为一名教师，我的责任是培育学生品德，传递他们知识，我肩负着的事教书育人的神圣职责。希望我日后也能像于老师一样做一名合格称职而又深受爱戴的人

民教师。

“人民教育家”于漪学习心得体会六

“站上讲台就是生命在歌唱”，媒体这样介绍于漪老师，她说：“选择了当教师，就选择了高尚。“十年育树，百年育人”，教师，一直以来都是社会上最受人尊重的职业;原本治病救人的白衣天使在大众眼里有类似的地位，然而这些年被尖锐的医患矛盾冲击不小，但当提到老师，我们心中还是充满感激与尊重。

“选择了当教师，就选择了高尚”。于漪老师的话真的可以作为我们师范生的一种内心的准则，让自己可以真正的审视自己作为一个老师的初心

“人民教育家”于漪学习心得体会七 做教师，身教永远重于言传

学历水平不等于岗位水平，清醒地认识自己做教师，身教远远重于言教。

《论语·子路》篇讲过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

我经常和年轻教师讲：教师对学生的作用，绝对不会是零。 教师工作无时无刻不是你世界观、人生观的亮相，你整天和学生在一起，你有什么样的思想观念，自然会对学生产生相应的影响。

所以，第一步就是要清醒地认识自己，这是塑造自己人格魅力的前提。

有一次批改作文，对面坐的是个语文老教师，他看我写睡着了的“着”字，羊字头下面一个目，我把羊字头断下来了。

他看到了，就对我说：于漪，你要知道，你写错了就会影响一大片，你在黑板上写一个错字，可能这个孩子一辈子就写错了。

这样的教导，我真是刻骨铭心啊。从此我不敢有丝毫懈怠。 “人民教育家”于漪学习心得体会八 做教师应常备的两把尺子

做教师非常重要的一条，就是要谦虚谨慎，好学不倦。

教师应该要有两把尺子伴随自己的人生，一把尺子专门量别人的

长处，一把尺子专门量自己的不足。

一把尺子量别人的长处

每次开教研组会，我都拿本子记。每个人思考问题都会有很精彩的地方，我用心听，认真记。教师要学会借脑袋，要博采众长，把别人所有的长处、思考问题的结晶都学过来。要不断地“照镜子”，寻找自己的不足。

另一把尺子量自己的不足

每一次课上下来我都有“教后”，每堂课都要反思。 “教后”记两点： 一是记学生的闪光点。

当孩子学习全神贯注的时候会超水平发挥，往往超过我备课时的所思所想，这是孩子创造的火花，我就会把它记下来。

二是记自己的不足。

不管备课的时候多么认真，但是当孩子的主动性发挥出来以后，就会发现自己的准备总有这样那样的漏洞，因此我就记下自己的不足，这样长期下来就掌握了教与学的规律。

“人民教育家”于漪学习心得体会九 学而不厌

勇于实践是一生的自我教育

罗曼·罗兰说过，累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为每个创伤都标志着前进的一步。每次课上下来认真思考，都会看到自己的不足、缺陷乃至错误，因此不敢有丝毫的懈怠。

在我的教育生涯当中有两根支柱，一根支柱是学而不厌，一根支柱是勇于实践，两根支柱的聚焦点是反思。

学而不厌

要诲人不倦，首先要学而不厌。一个教师学不好，就无法担当教书育人的重任。

关于学而不厌，我想有这样几个方面： 一是重要的理论要反复学。

一定要武装自己的头脑，要有正确的世界观、人生观。现在教育

问题纷繁复杂，不用正确的观点来思考，就会非常茫然。

二是要紧扣教材深入学。

教要教在学生不知道的地方，教在他似懂非懂之处。《后汉书·列女传》中讲：“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”。

学习是光荣的荆棘路，教师没有丰富的智力生活是不可能点燃孩子旺盛的求知欲的，是不可能让孩子在每一堂课都兴味盎然地吮吸到精神养料的。

勇于实践

教育事业是实践的事业。教育不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的，因此，怎么做，用什么教育理念来指导，非常重要。作为一名教师应该养成严谨的习惯，不敢有丝毫的懈怠。

“人民教育家”于漪学习心得体会十 做教师应“胸中有书，目中有人”

教师要努力攀登，追求理想境界，也就是说要不断地自我超越。人最大的敌人是自己。作为教师，一定要追求高尚的理想境界，不断地努力攀登。

我上课是从来不带教案的，拿着教案怎么面对全体学生?要察言观色，眼观六路，耳听八方，观察每个学生的学习情况，因此备课的时候要备得十分熟练。

备课要目中有人，我们所有的学科都是为了育人，这是教育的本质。

教育就是为了促进每个学生的终身发展，把学生蕴藏的潜能通过教师的开发把它变成现实。

因此一定要深入了解，目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。

我一直和年轻教师讲：你一路走过去，教育脚步有深有浅，你要停下来，深入思考哪些是对的，哪些是错的，哪些是不足的，久而久之就能摸到规律了。

课堂教学是要深入研究的。老师绝不能做教书匠，不能只是灌输知识。在传授知识、培养能力的同时，要发展智力，熏陶情感，要育

人。我在80年代就在课堂教学中试验了，绝对不是“我讲你听”“你问，我回答”。

课堂教学要多功能、立体化。要以学科智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育。

教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。语文教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。