开展节日文艺演出活动应注意的几个问题

节日活动中举行文艺演出活动无疑会达到理想的教育效果。即使如此，我们展开节目活动中也应注意辅导的方法：

1、 节日活动要有浓郁的节日气氛。

既然是节日活动，就应该突出节日的喜庆氛围：活动的环境要有色彩，活动的场面要热烈，活动的内容要丰富，形式要多样，要能显示热闹的欢快。 2、 节日活动要有不同的教育内容。

节日活动都有其不同的节日内容、纪念内容，所以在展开节日活动时，要根据每个不同的节日制定不同的教育内容，设计与教育内容配套的活动方案和采用的文艺表演形式。例如：“清明节”活动的主题是如何继承革命先烈的遗志，好好学习、天天向上。那么根据这个主题，就应该选择比较庄重、严格而又能以情动人、的表演形式来表现。如，小话剧、故事、朗诵、歌表演、对口词等。又如“春节”联欢活动就可有不同主题、不同的文艺形式。一般活动的形式就比较丰富、比较宽松，突出一个“乐” 字，让大家乐在其中，乐有所获即可。 3、 节日活动要注意有机结合、衔接紧密。

节日活动大多采用综合型的文艺表演和游艺等活动结合在一起，所以在设计安排时应该注意这两种活动形式的有机的结合，而这个结合之间又要给人一种自然衔接，不要硬凑，这样我们在安排时就是要考虑内容上的连接，场地上移动变化都要有序、有章可循，给人一种整体感。

4、 文艺演出的评分标准。

每次演出都应有评比，这样即可评比总结以利于提升，又可鼓励学生继续努力。要评比就得要有一个统一的评比的标准，又因为每次的文艺形式各一，一般评比标准不应该话得太死，评比的内容和范围又根据不同的形式另行制定，但是不管怎样，评比的标准大致包括这么几个方面：

（1） 主题是否鲜明、健康、有教育意义。 （2） 内容是否生动丰富，扣准主题。 （3） 形式是否新颖、多样，有推广价值。 （4） 表情是否丰富、真实，合情合理。 （5） 台风是否有礼有节有风度。

（6） 其他还可包括音色、音准、舞蹈语汇、动作整齐、声音流畅等等。

每项可得分好、中、差三档，每档1—2分为一个等第。然后根据参加的节目数或者人数的10%、20%、30%的不同比例未确定。有时也可适当增加比例，具体还视实际情况而定。

评委的组成，一般以单数为宜，如：5、7、9、11等人均可，因为是文艺活动，评委大多应以这方面的专家、专职老师为主，吸收有专业的学生代表参加，一定要体现评委的权威性。否则就失去评比的意义，而且也会产生副作用。

怎样举办主题音乐会

主题音乐会种类很多，所以举行的方式也能够各不相同。这里举几个例子供大家参考。

1、以民歌演唱为主的主题音乐会

以民歌为主题的音乐会能够由辅导员、教师或某一个队员来讲述民歌是怎样产生的和民歌的性质，让队员对丰富的各地民歌有个大概的了解，在教会学生唱会学生喜欢的一些民歌，然后全校选一个日子举行民歌演唱会。

在民歌演唱会的准备工作中，必须发动学校的辅导员、音乐教师、学生一起积极筹备，特别注意节目的选择，好好地把歌练熟。因为歌咏节是全校的节日，它能够促动群众歌咏水平，也是全校一年歌唱工作良好的总结。

学校成立专门筹备小组后，把各中队组织成合唱队，订出计划，规定每种民歌理应采取的各种演唱形式，演唱的程序，最后确定节目单。

民歌演唱会在大厅中，或在学校的操场举行，全体参加者既是演出着又是听众。他们按坐在指定地点，中心台前挂上横幅，地图。主持者致开幕后，然后的合唱队按各大行政区依次轮流起立演唱，每唱一个地区民歌时，主持人就在地图上标出这个地区的方位。在这些节目中有时还能够穿插教师的节目；形式可多样化，有独唱、重唱、小组唱等小节目。通过演唱广大人民喜闻乐见、沿袭世代而留下的民歌，学生不但了解了我国幅员辽阔，文化灿烂，了解了各

地饶有风趣的不同特色的民歌，而且增强了热爱祖国的感情。还有一些同学担任民歌演唱会的平分员，给一些好歌手、歌咏对发颁布布谷鸟、百灵鸟、夜莺等奖。

根据民歌演唱会展开的方法，同样能够组织下列音乐会：＜彩色的四季＞、＜金色的童年＞、〈动物音乐会〉等。

2、以猜谜为形式的主题音乐会

这也是培养学生音乐兴趣的方式之一。猜谜音乐会内容能够有音乐智力竞赛，也能够根据不同年级教材选择基础知识，注重视、听、讲、写、思。