中小学幼儿园教师教学教法专题网络研修总结

中小学幼儿园教师教学教法专题网络研修总结

本次培训，使我在教育教学理论、教研能力、师德修养等方面有了一定的提高，真切地感受到自己的教学理念得到了更新，对自己所从事的事业也有了更深的理解，现就本次培训情况做如下总结：

一、学习内容与形式

本次培训的内容丰富多彩，具有时代性、科学性和趣味性。各位专家讲授的高质量课程，为我的理论学习提供了极大的帮助，使我今后的教学有了明确的目标和方向。

二、学习收获

在学习期间，本人认真观看课程视频，收获颇丰，受益匪浅。

1．转变了思想，更新了观念。

通过培训，我明确了现代教育对于教师提出了一些什么样的要求。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，所以我们每一位教师都需要不断学习来充实自己，从而打下扎实的教学基本功。在教学中，要树立以学生发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。

2．在实践中提升了自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，在教学中，我努力将习得的新理念应用到课堂教学实践中，力求让我的教学具有一定的特色，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂

教学更加有效。

3．提升了业务能力

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得了教学设计是教学工作中的一个极为重要的环节，教师要对教材内容、教学对象、教学方法等进行深思熟虑，最后才能形成最终的教学设计。我将培训所得应用到教学实践中，形成多层次的教学设计，突出实效性和针对性，调动了学生的积极性、参与性和合作性，力争使每一位学生都能有所收获。

三、未来目标

远程培训是提高教师知识水平、业务能力和教研能力，转变教学理念的重要途径。我会将培训所得和以往的工作结合起来，根据专家的引领，反思过去的工作，寻找存在的问题，并运用学到的知识来制定改进措施。

培训的根本目的在于提升教师的专业素养，培养教师的实践智慧。学习的路还很长，但本次培训使我对未来充满了信心，我会将培训所得与本人的教学紧密结合起来，并在课堂教学中进行积极的实践探索，努力打造高效课堂。透过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我务必在必须行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。

教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人

生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。