第八章第2节 二力平衡——习题课
一、选择题
1．用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出。这是因为上面的棋子( )
A．不受到力的作用 B．具有惯性 C．没有惯性 D．受到空气阻力的作用 2．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )
A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动 C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
3．关于运动和力，下列说法中正确的是( )
A．力是使物体保持静止的原因 B．力是维持物体运动的原因 C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用时才会运动 4．以下关于惯性的说法正确的是( )
A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大
B．用相同的水平力，分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大 C．匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾，这是由于惯性所引起的 D．物体不受外力作用时才有惯性
5．物体表现出惯性的现象是常见的。下列事例中．属于利用惯性的是( ) A．汽车突然启动时，人会后仰 B．飞船返回舱落地前打开降落伞 C．离弦的箭继续飞行 D．汽车撞车时，安全气囊打开
6．匀速上升的氢气球，下方用细线拴一小物块，在上升时细线突然断了，如果不考虑空气阻力，那么以后物块( )
A．立即下落 B．继续上升，不受影响 C．匀速上升一段，又匀速下降 D．先减速上升一段，后加速下降
7．20**年3月ll日，日本东部海域发生9.0级强烈地震并引发海啸。在救灾过程中，空降兵乘飞机空降到灾区，伞兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中，以下说法正确的是(不计人所受空气阻力)( )
A．人和伞受到的重力等于空气阻力 B．人和伞受到的重力大于空气阻力 C．人受到的重力大于伞对人的拉力 D．人受到的重力小于伞对人的拉力 8．滑冰运动员在水平冰面上滑行，则下列说法正确的是( )
A．她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力 B．她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力
C．她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力 D．她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力 二、填空题
9．游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 。
10．体育运动中蕴含很多物理知识：运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的 ；射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的 ；短跑运动员跑到终点时由于具有惯性，仍要保持原有的 继续向前运动。(填“形状”或“运动状态”)
11．在较光滑的桌面上铺有化纤桌布，桌布上放一盛水的玻璃杯(如图l2—13所示)。当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的玻璃杯不会随之运动，这是杯子由于 仍然要保持原来的 状态的缘故.
中考必练试题
三、实验题
12.按要求作图。如图l2-14所示，重为50N的上海世博会吉祥物“海宝”静止在水平台上，请画出海宝所受到的力的示意图。
13.学习了斜面小车实验后，为了探究阻力和释放高度对小车运动距离的影响，小明设计了如下的探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两组实验，并把实验数据记录在表一、表二中。
(1)由表一(或表二)可以看出，实验中小车每次都从斜面上同一高度释放，目的是使小车运动到斜面底端的速度
(填“相同”或“不相同”)。 (2)分析表一(或表二)可得结论： . (3)综合分析表一和表二还能得出结论： .
(4)爱动脑筋的小明观察到车开得越快越难停下，他根据所学的知识和实验又得出：“运动物体的速度越大，惯性越大”，则他的结论是 的(填“正确”或“错误”)。 14．(说理题)某同学想：地球转动速度很大，脚下地面的转动速度大约是360 m／s，当跳起来落回地面时，地面已转过了很大一段距离，自己就不会落回原地，如图12—15所示。所以只要不停地跳跃．就能免费周游世界。这个同学的想法正确吗?请发表你的见解并说明理由。
第八章第3节 摩擦力 基础训练
1．20**年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了( )
A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D.减小压力 2．如图13—3—1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( ) 3．如图13—3—2所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
中考必练试题
4．下列做法中能减小摩擦的是( ) A．鞋底刻有凸凹不平的花纹 B．往轴承里加润滑油
C．往冰雪路面上撒煤渣 D．在汽车轮胎上装防滑链 5．下列摩擦属于滚动摩擦的是( )
A．铅笔与卷笔刀间的摩擦 B．旱冰鞋与地面间的摩擦
C．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦 6．摩擦与我们息息相关。老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 摩擦。
7．如图13—3—3所示，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶底的鞋。其中，蹬冰脚穿橡胶底的鞋是为了 接触面的粗糙程度，使摩擦力 。(填“增大”或“减小”)
8．20**年5月1日，以“幸福长沙”骑“乐无穷”为主题的 “20**首届中国长沙环湘江自行车邀请赛”在湘江沿岸拉开帷幕，来自全国的近千名选手同场竞技，自行车的轮胎上有许多花纹，其作用是 ，骑自行车“绿色出行”的好处有 (简要地答出一条即可)。
9．矿泉水的瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是 摩擦(填“增大”或“减小”)；用手握住矿泉水瓶竖直立在空中静止不动，此时水瓶受到的 和手对瓶的摩擦力是一对平衡力。
10. 如图l3—3—5所示一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。(图中已标出摩擦力的作用点)
11．小明用如图l3—3—6甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验中，他应将弹簧测力计沿——方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。 (2)比较步骤 与 可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面
上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，摩擦力越大。 (3)小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用，且该力的大小与 力的大小有关。
(4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进车轮底下后，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。 能力提升
中考必练试题
1．(多选)下列说法正确的是( )
A．人推木箱未动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力 B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C．在术箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力 D．木箱运动时有惯性，静止时没有惯性
2．如图l3-3-7所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是( )
A．木块受到的摩擦力逐渐增大 B．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 C．木块受到的摩擦力逐渐减小 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
3．如图l3-3-8所示，放在M、N两水乎桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( ) A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
4．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究与滑动摩擦力大小有关的因素。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图13—3—9甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。对小明同学的实验讨论正确的是( )
A．两次M所受滑动摩擦力f甲 5．如图13—3—10所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N； 当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N。 6.如图l3—3—11所示，水平地面上有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯 性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。 7．在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图l3—3—12所示)，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如右表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)。由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N；在第一次实验中，木块受到的摩擦力的大小为 N；在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有 次是相同的。 创新培优 1．自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 (写出一 中考必练试题 个即可)，它所采用的方法是 。 2．我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之问的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图l3-3-13所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验-中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平 / 拉-动物体A匀速运动时，弹簧测力计的示数F(即弹簧测力计所受A的拉力)就表示物体A所受摩擦 / 力，的大小，即F=f。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。 3．一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。 (1)为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的( ) A．各面粗糙程度相同的正方体 B.各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体 C．各面粗糙程度不同的正方体 D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体 (2)本实验中，该同学设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图l3—3—14所示。 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图13—3—15所示。 ①用方案一实验时，应该拉动木块做 运动。 ②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 (填“方案一”或“方案二”)。 (3)应该记录的实验数据是 . 习题课 一、选择题 1．关于重力，下列说法中正确的是( ) A．向上抛出去的排球，在上升过程中不受重力的作用 B．汽车在斜坡上行驶，受到的重力垂直于坡面 C．物体的重心总是在物体上 D．地球附近的物体在没有支撑的时候，要落向地面， 是因为受到重力的作用 2．图13一l各例能够减小摩擦的是( ) 3．我国“嫦娥工程”预计在20**年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的亡。在月球上，你认为下列情况可能的是( ) A．利用降落伞降落，以确保安全落月 B．用指南针确定方向 C．听到月球车行驶发出的声音 D．轻易地将60kg的物体举起 4．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图13—2所示，则关于人的受 力分析的下列\\叙述正确的是( ) A．人受到重力，竖直向上的弹力\\以及水平向右的摩擦力 B．人受到重力．竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 中考必练试题 C．人受到重力，竖直向上的弹力 D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 3 5．一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×10kg的货物悬吊着往下放，g取10N／kg。 下列说法正确的是( ) 34 A．直升机所吊货物的重量是9×10N B．直升机所吊货物的重量是9×10 N C．货物受到的重力方向是不断变化的 D．货物受到的重力方向是垂直向下的 6．如图13—4所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。 由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为( ) A．4.5N B．3.2N C．3.0N D．2.1N 7．如图13—5所示，用l00N的力把一个重为l0 N的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。 当压力减为50 N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是( ) A．5 N B．10 N C．40 N D．50 N 二、填空题 8．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是 ，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是 力，所以绳子的拉力方向是 。 9．如图13—7甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图13—7乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右做速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向——(填“向左”或“向右”)。经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动，此时煤块所受的摩擦力 (填“为零”、“方向向左”或“方向向右”)。 三、作图与实验题 10．如图13—8所示，一物块沿光滑斜面滑下，请画出该物块所受重力的示意图。 11．某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重 N。把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图l3—9所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。 12．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 (1)小明的三次实验情况分别如图13-10中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图l3—10中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗? 。你的理由是： 。 (3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。 (4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： . 13．拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去压弯的跳板将跳水运动员弹起…… 中考必练试题 (1)请你再举一个类似的事例 . (2)这些事例涉及的共同物理知识是 . (3)小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与 有关。 (4)小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图13—11从左到右顺序做的三次实验 (将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L表示)。请对小明的实验过程进行评估 . (4)小明又正确探究了弹力与钢锯片的长度关系，记录数据如下表: 分析实验数据，可得出结 实验次数 形变量x／cm 长度L／cm 弹力F／N 论 l 2 15 0.48 . 2 2 20 0.22 3 2 25 0.12 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容